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一、将下列图片与相应的短语连线。
A. listen carefully B. hand in your homework C. make noise
A. listen carefully B. hand in your homework C. make noise
答案
一、1—C 2—A 3—B
解析
【分析】先观察每幅图片的场景，判断其对应的短语含义：第1幅图中孩子们在吵闹喧哗，对应“make noise”；第2幅图中学生端正坐着认真学习，对应“listen carefully”；第3幅图中学生向老师递交作业，对应“hand in your homework”，据此完成连线。
【解析】1. 图1呈现人物吵闹喧哗的状态，与短语C.make noise匹配，故1连C；2. 图2呈现学生专注学习的状态，与短语A.listen carefully匹配，故2连A；3. 图3呈现学生向老师递交作业的场景，与短语B.hand in your homework匹配，故3连B。
【答案】1—C 2—A 3—B
【知识点】短语匹配，看图识义
【点评】本题考查学生对常用短语的理解及图文信息的对应能力，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】1. 图1呈现人物吵闹喧哗的状态，与短语C.make noise匹配，故1连C；2. 图2呈现学生专注学习的状态，与短语A.listen carefully匹配，故2连A；3. 图3呈现学生向老师递交作业的场景，与短语B.hand in your homework匹配，故3连B。
【答案】1—C 2—A 3—B
【知识点】短语匹配，看图识义
【点评】本题考查学生对常用短语的理解及图文信息的对应能力，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7
二、用括号内所给单词的适当形式填空。
1.
2. You should listen to me
3. Han Meimei is
4. Don't
5. Li Yan
6. We know these school
1.
Listen
(listen) to the teacher, please.2. You should listen to me
carefully
(careful)!3. Han Meimei is
making
(make) a list of rules for the class.4. Don't
ask
(ask) so many questions.5. Li Yan
comes
(come) to school early every day.6. We know these school
rules
(rule).答案
二、1. Listen 2. carefully 3. making 4. ask 5. comes 6. rules
解析
【分析】
本题考查英语基础语法的运用，需结合不同句式、词性变化及时态规则解题：1. 第1题是祈使句，需用动词原形开头；2. 第2题修饰动词需用副词，转换形容词为副词；3. 第3题是现在进行时，结构为be+现在分词；4. 第4题是否定祈使句，Don't后接动词原形；5. 第5题是一般现在时，主语为第三人称单数，动词需变单三形式；6. 第6题these后接可数名词复数，需变名词为复数形式。
【解析】
1. 祈使句用于表达请求、命令，以动词原形开头，故填Listen。
2. 此处修饰动词短语listen to，需用形容词careful对应的副词形式carefully。
3. 句子为现在进行时，结构是“be+现在分词”，make的现在分词是making，故填making。
4. 否定祈使句的结构为“Don't+动词原形”，故填ask。
5. 主语Li Yan是第三人称单数，时间状语every day表一般现在时，动词需用单三形式comes，故填comes。
6. these后接可数名词复数，rule的复数形式是rules，故填rules。
【答案】
1. Listen 2. carefully 3. making 4. ask 5. comes 6. rules
【知识点】
祈使句、副词的用法、动词时态
【点评】
本题考查初中英语核心基础语法点，涵盖祈使句、词性转换、动词时态及名词复数，都是学生需掌握的基础内容，题目难度适中，侧重基础运用能力。
【难度系数】
0.6
本题考查英语基础语法的运用，需结合不同句式、词性变化及时态规则解题：1. 第1题是祈使句，需用动词原形开头；2. 第2题修饰动词需用副词，转换形容词为副词；3. 第3题是现在进行时，结构为be+现在分词；4. 第4题是否定祈使句，Don't后接动词原形；5. 第5题是一般现在时，主语为第三人称单数，动词需变单三形式；6. 第6题these后接可数名词复数，需变名词为复数形式。
【解析】
1. 祈使句用于表达请求、命令，以动词原形开头，故填Listen。
2. 此处修饰动词短语listen to，需用形容词careful对应的副词形式carefully。
3. 句子为现在进行时，结构是“be+现在分词”，make的现在分词是making，故填making。
4. 否定祈使句的结构为“Don't+动词原形”，故填ask。
5. 主语Li Yan是第三人称单数，时间状语every day表一般现在时，动词需用单三形式comes，故填comes。
6. these后接可数名词复数，rule的复数形式是rules，故填rules。
【答案】
1. Listen 2. carefully 3. making 4. ask 5. comes 6. rules
【知识点】
祈使句、副词的用法、动词时态
【点评】
本题考查初中英语核心基础语法点，涵盖祈使句、词性转换、动词时态及名词复数，都是学生需掌握的基础内容，题目难度适中，侧重基础运用能力。
【难度系数】
0.6
三、根据情景,选择最佳答案。
(
A. Thank you very much.
B. Don't be late for school.
(
A. Listen to the teacher carefully.
B. Make a list of rules for the class.
(
A. Come to school early.
B. Talk actively in class.
(
A. Don't make noise in the classroom.
B. You are good students.
(
B
)1. 假如你上学迟到了,老师会对你说:A. Thank you very much.
B. Don't be late for school.
(
A
)2. 你的同桌上课时没有认真听课,你应该提醒他/她说:A. Listen to the teacher carefully.
B. Make a list of rules for the class.
(
B
)3. 老师想让学生课上积极讨论时,他/她应该说:A. Come to school early.
B. Talk actively in class.
(
A
)4. 假如你的几位同学在教室里大声喧哗,你应该对他们说:A. Don't make noise in the classroom.
B. You are good students.
答案
三、1. B 2. A 3. B 4. A
解析
【分析】
本题为英语情景交际选择题，需结合每个小题的具体场景，分析各选项的语义，选择符合场景的最佳答案：
1. 第1题场景是上学迟到，老师的回应应是提醒不要迟到，A选项是感谢，不符合；B选项是提醒不要迟到，符合。
2. 第2题场景是提醒上课不认真的同桌，A选项是直接提醒认真听课，符合；B选项是列班级规则，不符合即时提醒的场景。
3. 第3题场景是老师要求学生课上积极讨论，A选项是提醒早到校，不符合；B选项是要求课上积极发言，符合。
4. 第4题场景是同学在教室喧哗，需提醒不要吵闹，A选项是提醒不要喧哗，符合；B选项是夸赞，不符合。
【解析】
1. 结合“上学迟到”的场景，老师应提醒学生不要迟到，A选项语义不符，B选项符合，故选B。
2. 针对“同桌上课不认真”的场景，需即时提醒认真听课，A选项符合，B选项“列班规”不符合当前需求，故选A。
3. 老师要求“课上积极讨论”，A选项“早到校”语义不符，B选项“课上积极发言”符合，故选B。
4. 面对“同学教室喧哗”的情况，应提醒不要吵闹，A选项符合，B选项语义不符，故选A。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. A
【知识点】
情景交际；祈使句
【点评】
本题考查日常英语情景中的用语选择，需结合具体语境判断合适表达，属于基础情景交际题，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题为英语情景交际选择题，需结合每个小题的具体场景，分析各选项的语义，选择符合场景的最佳答案：
1. 第1题场景是上学迟到，老师的回应应是提醒不要迟到，A选项是感谢，不符合；B选项是提醒不要迟到，符合。
2. 第2题场景是提醒上课不认真的同桌，A选项是直接提醒认真听课，符合；B选项是列班级规则，不符合即时提醒的场景。
3. 第3题场景是老师要求学生课上积极讨论，A选项是提醒早到校，不符合；B选项是要求课上积极发言，符合。
4. 第4题场景是同学在教室喧哗，需提醒不要吵闹，A选项是提醒不要喧哗，符合；B选项是夸赞，不符合。
【解析】
1. 结合“上学迟到”的场景，老师应提醒学生不要迟到，A选项语义不符，B选项符合，故选B。
2. 针对“同桌上课不认真”的场景，需即时提醒认真听课，A选项符合，B选项“列班规”不符合当前需求，故选A。
3. 老师要求“课上积极讨论”，A选项“早到校”语义不符，B选项“课上积极发言”符合，故选B。
4. 面对“同学教室喧哗”的情况，应提醒不要吵闹，A选项符合，B选项语义不符，故选A。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. A
【知识点】
情景交际；祈使句
【点评】
本题考查日常英语情景中的用语选择，需结合具体语境判断合适表达，属于基础情景交际题，难度较低。
【难度系数】
0.8
