一、看图片,选择对应的单词或短语。
（）1. A. blackboard B. door
（）2. A. floor B. teacher's desk
（）3. A. window B. chair
（）4. A. light B. fan

1. A 2. B 3. A 4. B

【分析】本题为看图匹配教室物品英文单词的题目，解题思路是先准确识别每道题插图中的物品，再将物品与对应选项的英文单词进行匹配，选出正确答案。
【解析】1. 插图1展示的是黑板，对应选项A（blackboard），故选A；2. 插图2展示的是讲桌，对应选项B（teacher's desk），故选B；3. 插图3展示的是窗户，对应选项A（window），故选A；4. 插图4展示的是风扇，对应选项B（fan），故选B。
【答案】1.A 2.B 3.A 4.B
【知识点】物品类英文词汇、看图识物
【点评】本题考查基础教室物品的英文表达，难度较低，学生只需准确识别图片物品并对应单词即可完成解答，适合英语入门阶段的练习。
【难度系数】0.9

二、选出每组单词中不同类的一项。
（）1. A. speak B. sweep C. white
（）2. A. late B. turn C. tidy
（）3. A. chair B. window C. eat
（）4. A. when B. wall C. what
（）5. A. light B. blackboard C. rule

1. C 2. B 3. C 4. B 5. C

【分析】
本题为英语单词分类题，解题思路是先判断每组中每个单词的词性或所属类别，找出与其他两项不同类的选项。具体步骤为：先明确每组单词的词性/词义范畴，再对比选出差异项。
【解析】
1. 选项A“speak”（说）和B“sweep”（打扫）均为动词，选项C“white”（白色）为形容词，不同类，故选C；
2. 选项A“late”（晚的）和C“tidy”（整洁的）均为形容词，选项B“turn”（转动）为动词，不同类，故选B；
3. 选项A“chair”（椅子）和B“window”（窗户）均为物品类名词，选项C“eat”（吃）为动词，不同类，故选C；
4. 选项A“when”（什么时候）和C“what”（什么）均为疑问词，选项B“wall”（墙）为名词，不同类，故选B；
5. 选项A“light”（灯）和B“blackboard”（黑板）均为教室物品类名词，选项C“rule”（规则）为抽象概念类名词，不同类，故选C。
【答案】
1.C 2.B 3.C 4.B 5.C
【知识点】
英语单词分类、词性辨析
【点评】
本题考查小学阶段基础英语单词的词性及词义类别，题型常见，难度较低，需学生掌握常见单词的词性和所属范畴即可解答。
【难度系数】
0.8

三、选择与句子内容相符的图片。
（）1. Put up your hand to speak.

（）2. Don't run or jump in the classroom.

（）3. Put back the desks and chairs.

（）4. Keep the classroom clean.

1. A 2. A 3. A 4. B

【分析】
解题思路：首先理解每个英语句子的含义，明确句子表达的动作或要求；接着观察对应插图的内容，判断插图是否符合句子意思；最后将句子与插图一一匹配，选出正确选项。
【解析】
1. 句子“Put up your hand to speak.”意为“举手发言”，匹配插图A，故选A；
2. 句子“Don't run or jump in the classroom.”意为“不要在教室里跑或跳”，匹配插图A，故选A；
3. 句子“Put back the desks and chairs.”意为“把桌椅放回原位”，匹配插图A，故选A；
4. 句子“Keep the classroom clean.”意为“保持教室干净”，匹配插图B，故选B。
【答案】
1.A 2.A 3.A 4.B
【知识点】
祈使句理解、图片匹配
【点评】
本题结合校园日常场景，考查学生对英语指令的理解及图文匹配能力，贴近生活，难度适中，适合基础阶段巩固练习。
【难度系数】
0.6