一、选择与句子内容相符的图片。
（）1. We turn off the lights after school.
（）2. Some of us make wall newspapers.
（）3. I hand out the workbooks.
A.

1. B 2. C 3. A

【分析】首先理解每个英语句子的含义，再观察三张图片的内容，将句子与对应图片匹配：1. 句子意为“放学后我们关灯”，需找和关灯相关的图片；2. 句子意为“我们中的一些人做墙报”，找制作墙报的图片；3. 句子意为“我分发练习册”，找分发书本的图片，逐一对应即可得出答案。
【解析】1. 句子1对应图片B：图片B呈现按电灯开关的动作，符合“关灯”的含义；2. 句子2对应图片C：图片C中孩子们在布置黑板上的墙报，符合“做墙报”的描述；3. 句子3对应图片A：图片A中女孩在分发一摞书本，符合“分发练习册”的意思。
【答案】1.B 2.C 3.A
【知识点】英语句子理解，图文匹配
【点评】本题是基础图文匹配题，考查学生对英语简单句子的理解能力与图片内容的观察能力，题目难度较低，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】0.8

二、根据图片选择对应的句子写到四线三格中。
1.
2.
3.
Don't eat in class.
Don't be late
Put up your hand to speak.

1. Put up your hand to speak.
2. Don't eat in class.
3. Don't be late.

【分析】
首先理解三个英语句子的含义，再结合每道题对应的插图场景，将句子与插图一一匹配，最后把匹配好的句子对应到题号即可。
【解析】
1. 句子"Put up your hand to speak."意为“举手发言”，对应插图1的举手发言场景；
2. 句子"Don't eat in class."意为“不要在课堂上吃东西”，对应插图2的课堂吃东西场景；
3. 句子"Don't be late"意为“不要迟到”，对应插图3的迟到场景，因此匹配结果为1对应Put up your hand to speak，2对应Don't eat in class，3对应Don't be late。
【答案】
1. Put up your hand to speak.
2. Don't eat in class.
3. Don't be late.
【知识点】
英语日常表达、场景匹配
【点评】
本题考查日常英语祈使句与对应场景的匹配，属于基础题型，检验学生对简单英语句子含义的理解能力。
【难度系数】
0.7

三、选择合适的选项补全短文。
A. speak B. eat C. close D. rules
We have some class 1. . We turn off the lights after school. We put up our hands to 2. . We clean the desks. We 3. the windows. We don't 4. in class. We keep our classroom nice and tidy.

1. D 2. A 3. C 4. B

【分析】首先通读短文，明确短文围绕“班级规则”展开，结合每个空格的语境、固定搭配逐一分析选项：第1空需填名词，与class搭配表示班级相关规定；第2空需填动词，对应“举手”的目的；第3空需填动词，与windows搭配；第4空需填动词，符合课堂禁止的行为语境，从而选出合适选项。
【解析】1. 句意为“我们有一些班级规则”，“class rules”是固定搭配，意为“班级规则”，故选D；2. 句意为“我们举手发言”，speak表示“发言、讲话”，符合课堂举手的目的，故选A；3. 句意为“我们关窗户”，“close the windows”是固定搭配，意为“关窗户”，故选C；4. 句意为“我们不在课堂上吃东西”，eat表示“吃”，符合课堂禁止的行为语境，故选B。
【答案】1.D 2.A 3.C 4.B
【知识点】英语补全短文、动词词义辨析、名词词义辨析
【点评】本题为基础英语补全短文题，结合语境和固定搭配即可解题，主要考查学生对基础词汇的运用能力，难度较低。
【难度系数】0.8