一、根据中文或首字母提示填写适当的单词。
1. After that，we (探索)the field near the river and found nice flowers.
2. Russia is much (大量含有)in natural gas than many other countries.
3. Some students who graduated from Nanjing (大学)will share their stories about study and work with us next week.
4. He always (钦佩)the people with a lot of knowledge.
5. — Oh，we have missed the last bus.
— I'm afraid we have no (选择)but to walk there now.
6. (历史上著名的)buildings all over the world are treasures for us.
7.(2025·天津市和平区期末)I can hardly (想象)how I can live without the internet.
8.(2025·合肥期末)During the Long March，a brave (士兵)shared his last piece of dry food with his weak mate.
9. During the holiday，some students went a to learn about different cultures.
10. Now people living across the north b of the river can go to the city centre easily.

一、1. explored 2. richer 3. University 4. admires 5. choice 6. Historic 7. imagine 8. soldier 9. abroad 10. bank

【分析】
这是初中英语典型的词汇运用题型，包含中文提示填词和首字母提示填词两类考点，解题思路可以按三步走：第一步先根据句子语境和空格前后的成分，判断所需单词的词性；第二步结合给出的中文/首字母提示匹配对应基础单词；第三步结合时态、比较级、固定搭配、主谓一致、专有名词规则等语法要求，对单词做正确的形式变形，最后核对拼写和语境逻辑是否通顺，避免只写单词原形忽略语法规则的错误。
【解析】
1. 句中并列谓语found为一般过去时，说明动作发生在过去，“探索”对应的动词explore要变为过去式explored。
2. 固定搭配be rich in表示“富含、大量含有”，句中出现标志比较级的than，形容词rich要变为比较级richer。
3. “南京大学”是专属专有名词，“大学”对应的单词首字母需要大写，填University。
4. 频度副词always表示句子为一般现在时，主语He是第三人称单数，“钦佩”对应的动词admire要变为第三人称单数形式admires。
5. 固定搭配have no choice but to do sth. 意为“别无选择只能做某事”，此处填名词choice。
6. 修饰名词buildings需要用形容词，“历史上著名的”对应单词Historic，位于句首首字母大写。
7. 情态动词can后要接动词原形，“想象”直接填原形imagine。
8. 空格前有不定冠词a，后面要接可数名词单数，“士兵”填单数形式soldier。
9. 结合“了解不同文化”的语境和首字母a提示，固定短语go abroad表示“出国”，填abroad。
10. 结合“河的北岸”的语境和首字母b提示，north bank of the river表示“河岸”，填bank。
【答案】
1. explored 2. richer 3. University 4. admires 5. choice 6. Historic 7. imagine 8. soldier 9. abroad 10. bank
【知识点】
动词时态变形；固定短语搭配；形容词比较级
【点评】
本题侧重考察基础词汇的实际应用能力，覆盖了初中阶段词汇题的常见考点，既要求学生熟记考纲单词的拼写和释义，也要求学生能结合时态、主谓一致等语法规则调整词形，同时积累常用固定短语，整体偏向基础，适合用来检验学生的词汇基础是否扎实。
【难度系数】
0.7

二、用所给词的适当形式填空。
1. We can often see hanfu (love)walk down the streets in many cities.
2. Tourists from across the world come to see (peony)in Luoyang in spring.
3.(2025·深圳模拟)The (centre)idea of our group project is to design an eco-friendly water bottle for students.
4. Several international (body)helped to solve the environmental problem.

二、1. lovers 2. peonies 3. central 4. bodies

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题型，我们可以按照三步思路推导：第一步先通读句子理解整体句意，第二步判断空格在句中充当的成分，确定需要转换的词性，第三步结合名词的数、修饰规则等要求完成变形。逐题分析：第1题空格需要表示“爱好者”的指人名词，对应love要变形为表人的名词，且指代群体用复数；第2题空格处泛指牡丹这类花卉，可数名词要变复数；第3题空格后是名词idea，需要形容词来修饰它，要把名词centre变为形容词形式；第4题空前有several表示“数个”，后面的可数名词body需要变为复数，注意特殊的复数变形规则。
【解析】
1. 结合句意“我们经常能在许多城市的街头看到汉服爱好者行走”，空格处作动词see的宾语，需要填入表示“爱好者”的名词，love对应的指人名词为lover，此处指代汉服爱好者这一群体，用复数形式lovers。
2. 句子表达“春天来自世界各地的游客前往洛阳观赏牡丹”，此处泛指牡丹这一类事物，可数名词peony要使用复数形式peonies。
3. 句意为“我们小组项目的核心主旨是为学生设计一款环保水杯”，空格后是名词idea，需要用形容词对其进行修饰，名词centre的形容词形式为central，意为“核心的、中心的”。
4. 句意为“数个国际机构协助解决了这一环境问题”，限定词several后接可数名词复数，body此处意为“团体、机构”，该词以辅音字母+y结尾，变复数时改y为i再加es，变形为bodies。
【答案】
1. lovers 2. peonies 3. central 4. bodies
【知识点】
词形转换，可数名词复数，形容词修饰名词
【点评】
本题属于初中英语基础词形转换题型，考点覆盖了派生词变形、特殊名词复数变化规则，难度较低，只要学生能准确判断句子所需词性，牢记常见的变形规则就可以顺利得分，平时要多积累常见的名词派生词、特殊复数变化的词汇。
【难度系数】
0.8

三、选用方框中所给的单词或短语并用其适当形式填空，有一个单词或短语是多余的。
make one's way to seat of power learn enjoy the old - time feel carve birthplace
1. As the of tea in the world，it's an important decision for Yunnan to set up rules to protect ancient tea plants.
2. For centuries，the Forbidden City served as the for China's imperial dynasties.
3. If you want to improve your Chinese，the language app will be of great help.
4. Walking through the stone streets of this ancient town，you can easily of the 1920s.
5. After the concert ended，we slowly the exit，as the hall was still crowded with people.

三、1. birthplace 2. seat of power 3. learning 4. enjoy the old-time feel 5. made our way to

【分析】
拿到这类选词填空题目，首先第一步先梳理所有备选词汇/短语：make one's way to、seat of power、learn、enjoy the old-time feel、carve、birthplace，明确题干说明有1个多余干扰项。接下来按步骤解题：第一，逐句通读，先判断空格处所需的词性、语义范围，结合句子给出的语境提示匹配对应短语/单词；第二，匹配完基础语义后，结合语法规则调整形式：比如修饰名词的动词要变动名词、描述过去发生的动作要变过去式、代词要和主语保持一致；第三，最后验证所有填入项都符合逻辑，剩下的未使用项就是多余干扰项，确认答案无误。
【解析】
1. 句意为“作为世界茶叶的发源地，云南制定保护古茶树的规则是一项重要决定”，结合常识和固定搭配the birthplace of（……的发源地），直接填入birthplace即可。
2. 句意为“几个世纪以来，故宫是中国古代封建王朝的权力中心”，结合故宫的历史属性，seat of power含义为“权力中心”，完全符合语境，直接填入即可。
3. 句意为“如果你想提升你的中文，这款语言学习应用会很有帮助”，此处需要修饰名词app，动词learn要变为动名词learning作定语，language learning app表示“语言学习应用”，符合语法和语义要求。
4. 句意为“走在这座古镇的石板街上，你可以很轻易地感受到20世纪20年代的旧时氛围”，空格前有情态动词can，后面要接动词原形，enjoy the old-time feel含义为“感受旧时氛围”，完全匹配语境，直接填入。
5. 句意为“音乐会结束之后，我们慢慢往出口走，因为大厅里还挤满了人”，make one's way to含义为“前往、去往”，句子描述过去发生的动作，要用一般过去时，主语是we，对应的one's替换为our，变形为made our way to。
本题多余未使用的选项是carve，符合题干设置1个多余项的要求。
【答案】
1. birthplace
2. seat of power
3. learning
4. enjoy the old-time feel
5. made our way to
【知识点】
选词填空，固定短语搭配，动名词用法
【点评】
本题结合中国文化常识设置生活化语境，既考察学生对给出短语语义的识记能力，也考察了时态变换、动名词作定语等语法应用能力，同时设置多余干扰项，要求学生结合语境灵活调整词汇形式，避免死记硬背短语。
【难度系数】
0.7

四、单项选择。
1. These photos are so lovely and it seems that the culture in this ancient town is so .

A.rich
B.simple
C.modern
D.energetic

四、1. A

【分析】
首先通读题干，抓住核心描述对象是古镇的文化，同时前文给出了正向感情色彩的提示“这些照片十分可爱”，接下来先明确四个选项的词义，再结合修饰对象“文化”的搭配合理性、题干里“古镇”的关键背景信息逐一排除不符合逻辑、常识的错误选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
先翻译题干：这些照片太可爱了，这座古镇的文化看起来如此________。
逐一辨析选项：
1. 选项A：rich意为丰富的，"rich culture"是英语里的常用固定搭配，指代文化底蕴丰厚、多姿多彩，完全契合古镇的语境和前文的正向夸赞逻辑。
2. 选项B：simple意为简单的，和前文对照片、古镇的正向夸赞逻辑相悖，不符合古镇文化底蕴厚重的普遍常识。
3. 选项C：modern意为现代的，和题干里明确提到的"ancient town（古镇）"直接矛盾。
4. 选项D：energetic意为精力充沛的、充满活力的，通常只能修饰人或者具象的活动，无法搭配抽象名词“文化”，属于搭配不当。
综上只有A选项符合要求。
【答案】A
【知识点】
形容词词义辨析，形容词固定搭配
【点评】
本题结合生活常识和语境考察基础形容词的词义与搭配，难度较低，解题时只要抓住题干里的"ancient town"关键词就能快速排除明显矛盾的错误选项，同时要注意积累常见的名词+形容词的固定搭配用法。
【难度系数】
0.8

2. My little brother wants to be an astronaut. His dream is to outer space.

A.search
B.explore
C.attract
D.create

2. B

【分析】
首先梳理题干语境：前半句点明弟弟的理想是成为宇航员，空缺处需要填入一个和“外太空”搭配、符合宇航员身份行为的动词。解题时第一步先明确句子整体含义，第二步逐一辨析四个选项动词的词义和适用场景，第三步结合常识和常用固定搭配，排除语义不通、逻辑不符的选项，最终锁定正确答案。
【解析】
先翻译题干：我的小弟弟想要成为一名宇航员，他的梦想是______外太空。
逐个分析选项：
1. 选项A：search意为“搜寻、搜查”，通常指为了找到特定的人或物品开展搜索，不符合宇航员针对外太空的行为逻辑，排除；
2. 选项B：explore意为“探索、探险”，指对未知的区域、领域进行考察探究，"explore outer space"是英语中的常用固定表达，意为探索外太空，完全符合宇航员的身份和语境要求；
3. 选项C：attract意为“吸引”，代入句子后语义完全不通顺，排除；
4. 选项D：create意为“创造”，外太空是原本就存在的客观事物，“创造外太空”不符合现实逻辑，排除。
综上正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析，固定搭配
【点评】
本题是基础的动词辨析类考题，结合宇航员的身份常识和常用搭配就可以快速选出答案，同学们平时要多积累不同动词的适用场景，尤其是和常见名词的固定搭配用法，避免混淆含义相近的动词。
【难度系数】
0.7

3. — Look at Paul's pale face. The snake him just now.
— Yes，I think so. He isn't a brave boy.

A.touched
B.treated
C.scared
D.troubled

3. C

【分析】
拿到这道题首先要抓取题干中的关键提示线索：第一处是前半句提到的Paul脸色苍白（pale face），第二处是后文补充说明“他不是一个勇敢的男孩”，结合两处线索可以推断保罗的状态是被蛇吓到了。接下来我们逐一辨析四个选项的动词含义，将不符合语境逻辑的选项逐一排除，就能得到正确答案。
【解析】
我们先逐一分析每个选项的适配性：
选项A：touched是touch的过去式，含义为“触摸、触碰”，仅被蛇触碰不会直接导致保罗脸色苍白，也和后文“他不勇敢”的表述没有逻辑关联，排除。
选项B：treated是treat的过去式，含义为“治疗、对待”，语义完全不符合场景，蛇不可能对保罗做出治疗、对待的行为，排除。
选项C：scared是scare的过去式，含义为“使害怕、惊吓”，保罗被蛇吓到才会出现脸色苍白的状态，完全匹配后文“他不是勇敢的男孩”的评价，逻辑通顺。
选项D：troubled是trouble的过去式，含义为“使烦恼、麻烦”，语义程度过轻，无法对应保罗脸色惨白的强烈反应，排除。
综上正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题属于初中英语基础的词义辨析类题型，解题核心是不要孤立理解单句，要结合前后文给出的人物状态、评价线索推导场景逻辑，平时多积累常见核心动词的词义就能轻松应对这类题目。
【难度系数】
0.8