Ⅵ. Choose the right answers.
()1.The traffic light is yellow. We must .

A.wait
B.stop
C.go

1.A

【分析】
这道题是情景类常识题，解题思路很清晰：第一步先提取题干核心信息，明确当前场景是交通灯变为黄色；第二步回忆我们学过的道路交通信号灯的通行规则，理清红、黄、绿三种灯分别对应的要求动作；第三步对应三个选项的词义，排除不符合黄灯场景要求的选项，就能选出正确答案。
【解析】
先翻译题干：交通灯是黄色的，我们必须 ______。
逐一分析选项：
1. 选项A：wait的含义是等待，按照交通规则，黄灯亮起时，还未越过停止线的车辆和行人需要原地等候，符合黄灯的通行要求。
2. 选项B：stop的含义是停下，这是红灯亮起时的强制要求，不符合黄灯对应的场景。
3. 选项C：go的含义是通行、走，这是绿灯亮起时的通行要求，不符合题意。
综上，正确选项是A。
【答案】
A
【知识点】
交通信号灯规则，基础动词词义辨析
【点评】
本题属于非常基础的情景应用题，把基础英语词汇考察和生活里的交通常识结合起来，只要能准确区分三种交通灯对应的不同通行规则，同时掌握三个核心动词的词义，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()2.It's Friday today. is Saturday. I'm going to skate.

A.Tomorrow
B.Tonight
C.Next week

2.A

【分析】
我们先提取题干的关键已知信息：今天是星期五，需要选出指代“星期六”的对应时间词。接下来先明确三个选项的词义，再结合生活里的星期顺序常识逐一比对排除不符合的选项，就能得到正确答案：周五的后一天就是周六，对应“明天”的含义，其余选项的时间范围都和周六不匹配。
【解析】
1. 先翻译题干：今天是星期五，______是星期六，我打算去滑冰。
2. 逐一辨析选项含义：
选项A：Tomorrow 意为“明天”
选项B：Tonight 意为“今晚”
选项C：Next week 意为“下周”
3. 结合常识推导：今天是周五，周五的第二天就是周六，刚好对应“明天”的描述；B选项的“今晚”不属于完整的周六，C选项“下周”的时间范围远大于周六，均不符合题意。因此正确选项为A。
【答案】A
【知识点】时间词汇辨析；星期常识
【点评】本题是小学英语的基础题型，把时间类单词词义考察和生活中的星期顺序常识结合起来，只要掌握三个选项的词义、抓住题干“今天是周五”的核心条件，就可以快速选出答案，整体难度很低，几乎没有复杂的理解门槛。
【难度系数】0.9

()3.Amy is going to a magazine.

A.look
B.see
C.read

3.C

【分析】
这道题是考查易混感官动词的用法辨析，解题时首先明确句子要表达的含义是“Amy打算读一本杂志”，接下来逐个对比三个选项的使用场景和语法要求，排除不符合搭配和语义的选项，就能选出正确答案。我们可以先回忆三个表示“看”的动词的区别：look侧重看的动作，是不及物动词不能直接接宾语；see侧重看见的结果；read专门用于表示阅读文字类读物，刚好对应搭配杂志的动作。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：look是不及物动词，意为“看”，强调看的动作，后面接宾语时必须搭配介词at，本句空格后直接跟名词a magazine，语法结构不成立，排除A。
2. 选项B：see意为“看见、看到”，强调看到事物的结果，不能用来表达阅读报刊杂志的动作，不符合句子语义，排除B。
3. 选项C：read意为“阅读”，专门用于搭配书籍、杂志、报纸等文字类读物，read a magazine是英语里的常用固定搭配，完全符合句意，因此C选项正确。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析；常用固定搭配
【点评】
本题属于小学英语的基础常考题，核心区分几个含义相近的“看”类动词的使用场景，只要牢记阅读文字类读物要使用动词read的规则，就能快速排除错误选项选出答案，整体难度较低。
【难度系数】
0.8

()4.— do you go to the USA?
— By plane.

A.What
B.Where
C.How

4.C

【分析】
首先拿到这道题，先观察答句的内容：答句是"By plane"，意思是“乘坐飞机”，属于出行的交通方式。接下来我们需要匹配对应的特殊疑问词：先明确三个选项的疑问词分别对应的提问方向，A选项What是对“事物、内容”提问，B选项Where是对“地点”提问，C选项How是对“方式、方法”提问，对应交通方式的提问就应该选How，这样就能锁定正确答案了。
【解析】
第一步：翻译题干对话：——你______去美国？——乘坐飞机。
第二步：逐一分析选项：
A. What 意为“什么”，用于对具体的事物、动作内容等提问，不能用来询问出行方式，不符合答句逻辑；
B. Where 意为“哪里”，用于对地点提问，若用Where提问答句需要回答具体的位置，和本题答句不符；
C. How 意为“怎样、如何”，可以用来询问出行的交通方式，和答句“By plane（乘坐飞机）”完全匹配。
所以正确选项是C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问词辨析，交通方式提问
【点评】
本题是英语基础情景对话题，核心考察常见特殊疑问词的用法区分，只要学生牢记不同疑问词的提问指向，看到by+交通工具的答句就能快速对应到how的提问，是非常典型的基础常考题。
【难度系数】
0.9

()5.My home is far the cinema.

A.to
B.from
C.at

5.B

【分析】
拿到这道题首先观察题干里的关键词far，明确这道题考察和far搭配的介词短语，我们先回忆表示“距离某地很远”的常用英文表达，再逐一比对三个选项的用法，排除不符合搭配的选项就能得到正确答案。这类考察固定搭配的题目，看到核心提示词后优先联想对应的常用短语，就可以快速理清解题思路。
【解析】
1. 先翻译题干：我的家离电影院很远。
2. 逐一分析选项：
选项A：介词to通常表方向“到、往”，常见搭配如go to（去往）、next to（紧邻），无法和far组成表距离远的正确搭配，排除。
选项B：介词from和far组成固定搭配be far from，含义就是“离……很远”，完全符合题干的语义和语法要求。
选项C：介词at通常用于接小地点，意为“在某地”，常见搭配如arrive at（到达），不能和far搭配表达距离含义，排除。
所以最终选择B选项。
【答案】
B
【知识点】
介词辨析；固定短语be far from
【点评】
本题是小学英语介词板块的基础常考题，核心考察对固定搭配的记忆，只要熟记be far from这个常用表达就可以直接选出正确答案，没有复杂变形和题目陷阱，属于基础送分题型，日常学习中要多积累这类常用介词固定短语。
【难度系数】
0.9

()6.Sarah is 160 cm. Amy is 163 cm. Amy is than Sarah.

A.thinner
B.shorter
C.taller

6.C

【分析】
首先提取题干给出的关键信息：Sarah身高160厘米，Amy身高163厘米，句中出现than提示要使用形容词的比较级完成对比。接下来先明确三个选项的含义，再结合两个身高的数值大小关系，就能匹配出符合逻辑的正确选项：163厘米比160厘米更高，因此要选表示“更高”的对应比较级词汇。
【解析】
第一步：梳理题干已知条件，Sarah身高160cm，Amy身高163cm，可得Amy的身高数值大于Sarah的身高数值。
第二步：逐一辨析选项含义：
A. thinner 是形容词thin的比较级，含义为“更瘦的”，和身高对比的语境无关；
B. shorter 是形容词short的比较级，含义为“更矮的”，不符合163cm比160cm高的事实；
C. taller 是形容词tall的比较级，含义为“更高的”，完全符合两人身高的对比逻辑。
因此本题选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词比较级，形容词词义辨析
【点评】
本题属于英语基础情景应用题，结合身高对比的生活化场景，同时考察了学生对比较级标志词than的识别，以及描述人物外形的基础形容词的词义掌握，只要读懂题干给出的数值信息就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()7.Get at the post office, and you can see the museum.

A.on
B.off
C.of

7.B

【分析】
首先通读题干明确句子场景，这是一句指路类的表述，意思是在邮局完成某个动作之后，就可以看到博物馆。接下来我们可以分两步解题：第一步先排查不存在的错误搭配，第二步结合指路时站点对应的常规动作，匹配含义符合语境的正确短语，就能选出答案。
【解析】
我们逐一辨析三个选项：
1. 选项A：get on是固定短语，含义为“上车；进展”，不符合“抵达邮局站点后做动作就能看到博物馆”的指路语境，排除该选项。
2. 选项B：get off是常用固定短语，含义为“下车”，完全符合指路时提示对方在邮局站点下车，之后就能看到博物馆的场景，符合题意。
3. 选项C：不存在“get of”的常规固定搭配，属于错误表达，直接排除。
综上正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析；固定介词搭配
【点评】
本题属于情景类基础题，选取了日常指路的常见生活化场景，核心考查学生对get相关常见固定短语的识记和区分，难度较低，学生只要掌握交通出行相关的基础动词短语就能快速选出正确答案，日常学习中要注意多积累同根衍生的短语搭配，规避错误搭配的误区。
【难度系数】
0.8

()8.Mary a snowman tomorrow.

A.makes
B.is going to make
C.is making

8.B

【分析】
拿到这道题首先要先找句子里的时间提示词，很快能发现句末的tomorrow意思是“明天”，说明动作是发生在未来的，所以要选用对应一般将来时的谓语结构。接下来逐个核对三个选项的时态：A是一般现在时，用来描述现在经常做的事，不符合将来的时间要求；C是现在进行时，描述当下正在做的动作，也不符合；只有B是一般将来时的典型表达，用来表示计划将要做的事，完全匹配题意，就能选出正确答案了。
【解析】
1. 先确定时态：句中时间状语tomorrow（明天）明确提示动作发生在将来，因此句子需要使用一般将来时。
2. 逐一辨析选项：
选项A：makes是一般现在时的谓语形式，用于表示现阶段经常性、习惯性的动作，无法描述未来发生的行为，不符合题意，排除。
选项B：is going to make是一般将来时的常用结构，含义为“打算/将要做某事”，符合“玛丽明天要堆雪人”的语境，正确。
选项C：is making是现在进行时的谓语形式，用于描述当下正在进行的动作，和tomorrow的将来时间设定矛盾，排除。
综上，答案选B。
【答案】B
【知识点】一般将来时，时态标志词
【点评】本题是初中英语时态板块的基础题，核心考点是通过标志性时间状语判断对应时态，只要学生牢记不同时态对应的常见时间提示词，就能快速排除干扰项得分，属于必须掌握的基础题型。
【难度系数】0.9