2. 决定物体质量大小的因素是()
A.物体的体积大小
B.物体的形状
C.物体所含物质的多少
D.物体的状态

C

【分析】
要解决这道题，首先需要明确质量的定义，再结合质量的特性对每个选项逐一分析：
1. 回忆质量的核心定义：质量是物体所含物质的多少；
2. 分析各选项与质量的关系：
体积大小：相同体积的不同物质，由于密度不同，质量差异很大，因此体积不能决定质量大小；
形状：物体形状改变时，所含物质的总量不变，比如橡皮泥捏成不同形状，质量不会变化，所以形状不影响质量；
状态：物体状态改变（如液态变固态）时，所含物质的多少不变，质量保持不变，因此状态也不决定质量；
3. 综上，只有物体所含物质的多少是决定质量大小的因素。
【解析】
根据质量的定义：物体所含物质的多少叫做质量。对各选项分析如下：
选项A：体积大小不能决定质量，例如体积相同的铁块和棉花，因密度不同，质量差异明显，故A错误；
选项B：物体形状改变时，所含物质的多少不变，质量不变（如橡皮泥捏成不同形状，质量不变），故B错误；
选项C：由质量的定义可知，物体所含物质的多少直接决定了质量的大小，故C正确；
选项D：物体状态改变时，所含物质的总量不变，质量不变（如水凝固成冰，质量不变），故D错误。
【答案】
C
【知识点】
质量的定义
【点评】
本题考查对质量基本概念的理解，关键是牢记质量是物体的固有属性，不随物体的形状、状态、体积的改变而变化，其大小仅由物体所含物质的多少决定，属于基础概念题，需准确把握核心定义。
【难度系数】
0.9

3. 用天平称出一个塑料瓶的质量,然后将其剪碎再放到天平上称,比较这个物体在形状变化前后的质量()
A.变大
B.变小
C.不变
D.无法确定

C

【分析】
这道题考查质量的特性，解题思路是先明确质量的定义：质量是物体所含物质的多少。然后分析题目中物体的变化：塑料瓶被剪碎，只是形状发生了改变，但其所含的塑料这种物质的总量并没有增加或减少。根据质量的特性，物体的质量不随形状的改变而改变，因此可以判断形状变化前后质量不变。
【解析】
质量是物体所含物质的多少，它是物体的一种基本属性，不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。
在本题中，塑料瓶剪碎前后，只是物体的形状发生了变化，所含塑料这种物质的总量没有发生变化，所以其质量保持不变。因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
质量的特性
【点评】
本题是一道基础物理题，主要考查对质量基本特性的理解，只要牢记质量不随物体形状改变而改变这一知识点，就能轻松解答。
【难度系数】
0.9

4. 下列关于质量的说法中,正确的是()
A.$100\mathrm{g}$ 水比 $100\mathrm{g}$ 空气的质量大
B.一根生锈的铁棒,用砂纸把表层的锈除掉,铁棒的质量不变
C.一艘油轮从甲地开往乙地,在此次运输中,原油由于地理位置变了,质量也变了
D.一瓶饮料,航天员把它带到月球上质量不变

D

【分析】
要解决这道题，首先需要明确质量的定义和核心特性：质量是物体所含物质的多少，它是物体的固有属性，不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变。接下来我们逐个分析每个选项：
1. 分析选项A：比较质量大小只看数值，100g水和100g空气的质量数值相同，二者质量相等，该选项错误。
2. 分析选项B：铁棒表层的锈是铁与氧气、水反应生成的新物质，除掉锈后，铁棒所含的铁物质减少，因此质量会变小，该选项错误。
3. 分析选项C：质量不随物体的地理位置改变而变化，原油从甲地到乙地，位置改变但所含物质的多少不变，质量不变，该选项错误。
4. 分析选项D：饮料被带到月球，只是位置发生变化，但其所含物质的多少没有改变，所以质量不变，该选项正确。
【解析】
逐一判断各选项：
A选项：100g水和100g空气的质量均为100g，二者质量相等，A错误。
B选项：除掉铁棒表层的锈后，铁棒所含铁的量减少，质量变小，B错误。
C选项：质量是物体的固有属性，不随位置变化而改变，原油的质量不会因地理位置改变而变化，C错误。
D选项：饮料被带到月球，位置改变，但所含物质的多少不变，质量不变，D正确。
【答案】
D
【知识点】
质量的特性
【点评】
本题主要考查对质量特性的理解，解题关键是牢记质量不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变，通过逐个分析选项，结合质量特性即可判断对错。
【难度系数】
0.8

5. 下面关于质量的说法正确的是()
A.质量是物质的大小
B.质量是物体的多少
C.质量是物体中所含物质的多少
D.质量是物体的大小

C

【分析】
要解决这道题，首先需要明确质量的科学定义，再逐一分析选项，区分质量与易混淆的概念（如体积、物体数量等）。
1. 回忆质量的核心概念：质量是物体所含物质的多少；
2. 分析选项A、D：“物质的大小”“物体的大小”描述的是物体占据空间的大小，属于体积范畴，与质量无关，因此A、D错误；
3. 分析选项B：“物体的多少”表述不准确，质量描述的是物体内部所含物质的量，而非物体本身的数量，因此B错误；
4. 选项C完全符合质量的科学定义，是正确的。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：“质量是物质的大小”，物质的大小指的是物体的体积，并非质量，该选项错误；
B选项：“质量是物体的多少”，表述错误，质量是物体所含物质的多少，而非物体本身的数量；
C选项：“质量是物体中所含物质的多少”，符合质量的科学定义，该选项正确；
D选项：“质量是物体的大小”，物体的大小是体积的描述，不是质量，该选项错误。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
质量的定义
【点评】
本题考查质量的基础概念，解题关键是准确区分质量与体积、物体数量等易混淆概念，牢记质量的科学定义，属于基础必掌握的概念题。
【难度系数】
0.9

6. 质量为 $2×10^{5}\mathrm{mg}$ 的物体,可能是下列物体中的()
A.一头大象
B.一个苹果
C.一台电视机
D.一只蚂蚁

B

$2×10^{5}\mathrm{mg}=2×10^{5}×10^{-3}\mathrm{g}=200\mathrm{g}$
B

7. 物理学中把叫做物体的质量。质量是物体的一个基本属性,与物体的、、无关。

物体所含物质的多少 位置 形状 状态

【分析】
要解决这道题，需回忆质量的相关基础概念：首先明确质量的定义，物理学中对质量的定义是物体所含物质的多少；接着回忆质量作为物体基本属性的特点，质量不随物体的位置、形状、状态的改变而发生变化，比如将物体从地球移到月球（位置改变）、把铁块压成铁片（形状改变）、把水结成冰（状态改变），物体的质量都不会改变，据此即可完成填空。
【解析】
根据质量的定义可知，物理学中把物体所含物质的多少叫做物体的质量。
质量是物体的基本属性，与物体的位置、形状、状态无关，无论这些因素如何变化，物体的质量都保持不变。
【答案】
物体所含物质的多少 位置 形状 状态
【知识点】
质量的定义、质量的属性
【点评】
本题属于物理基础概念题，主要考查对质量定义及基本属性的记忆，是力学部分的入门知识点，要求学生准确识记相关内容，为后续学习密度等知识奠定基础。
【难度系数】
0.9

8. 完成下列单位换算。
(1)$3×10^{-5}\mathrm{t}=$$\mathrm{kg}=$$\mathrm{mg}$。
(2)$4.2×10^{6}\mathrm{g}=$$\mathrm{kg}=$$\mathrm{t}$。

(1) 3×10⁻² 3×10⁴
(2) 4.2×10³ 4.2

【分析】
要完成质量单位的换算，首先需牢记质量单位间的进率：$1\mathrm{t}=10^{3}\mathrm{kg}$，$1\mathrm{kg}=10^{3}\mathrm{g}$，$1\mathrm{g}=10^{3}\mathrm{mg}$，相邻大、小单位间的进率为$10^{3}$。换算遵循“大单位换小单位乘以进率，小单位换大单位乘以进率的负指数”的原则，同时注意科学计数法的指数运算规则。
对于(1)，先将$\mathrm{t}$（大单位）换算为$\mathrm{kg}$，需乘以进率$10^{3}$；再将$\mathrm{kg}$换算为$\mathrm{mg}$，需乘以进率$10^{6}$（$1\mathrm{kg}=10^{6}\mathrm{mg}$）。
对于(2)，先将$\mathrm{g}$（小单位）换算为$\mathrm{kg}$，需乘以$10^{-3}$；再将$\mathrm{kg}$换算为$\mathrm{t}$，同样乘以$10^{-3}$。
【解析】
(1) 单位换算过程：
因为$1\mathrm{t}=10^{3}\mathrm{kg}$，所以：
$3×10^{-5}\mathrm{t}=3×10^{-5}×10^{3}\mathrm{kg}=3×10^{(-5+3)}\mathrm{kg}=3×10^{-2}\mathrm{kg}$
又因为$1\mathrm{kg}=10^{6}\mathrm{mg}$，所以：
$3×10^{-2}\mathrm{kg}=3×10^{-2}×10^{6}\mathrm{mg}=3×10^{(-2+6)}\mathrm{mg}=3×10^{4}\mathrm{mg}$
(2) 单位换算过程：
因为$1\mathrm{kg}=10^{3}\mathrm{g}$，即$1\mathrm{g}=10^{-3}\mathrm{kg}$，所以：
$4.2×10^{6}\mathrm{g}=4.2×10^{6}×10^{-3}\mathrm{kg}=4.2×10^{(6-3)}\mathrm{kg}=4.2×10^{3}\mathrm{kg}$
又因为$1\mathrm{t}=10^{3}\mathrm{kg}$，即$1\mathrm{kg}=10^{-3}\mathrm{t}$，所以：
$4.2×10^{3}\mathrm{kg}=4.2×10^{3}×10^{-3}\mathrm{t}=4.2×10^{(3-3)}\mathrm{t}=4.2\mathrm{t}$
【答案】
(1) $3×10^{-2}$；$3×10^{4}$
(2) $4.2×10^{3}$；$4.2$
【知识点】
质量单位换算；科学计数法运算
【点评】
本题属于质量单位换算的基础题型，解题关键是牢记质量单位间的进率，掌握单位换算的基本方法，同时注意科学计数法中指数的加减运算，避免因指数计算错误导致结果出错。
【难度系数】
0.9

9. 用天平称一个塑料瓶的质量,然后将其剪碎再放到天平上称量,比较两次测量结果发现测量值相等,这说明物体的质量与无关；将一小块冰放入杯中用天平称量总质量,当冰融化成水后,再称水和杯的总质量,比较两次测量结果发现测量值相等,这说明物体的质量与无关；若塑料瓶随“嫦娥六号”去往月球,其质量(选填“变大”“变小”或“不变”)。

形状 状态 不变

【分析】
我们可以通过分析每个实验的变量和测量结果来梳理解题思路：
1. 第一个实验中，塑料瓶从完整状态被剪碎，唯一改变的是形状，两次测量质量相等，说明质量不受形状变化的影响；
2. 第二个实验中，冰从固态融化为液态的水，状态发生改变，杯和物质的总质量不变，说明质量与状态无关；
3. 第三个情况里，塑料瓶从地球到月球，位置发生变化，但质量是物体的固有属性，不随位置改变而变化，所以质量保持不变。
【解析】
1. 塑料瓶剪碎后形状改变，两次称量的质量测量值相等，说明物体的质量与形状无关；
2. 冰融化成水，状态从固态变为液态，杯和物质的总质量测量值相等，说明物体的质量与状态无关；
3. 质量是物体本身的一种属性，不随物体的位置改变而改变，因此塑料瓶随“嫦娥六号”去往月球，其质量不变。
【答案】
形状 状态 不变
【知识点】
质量的特性、质量与形状无关、质量与状态无关
【点评】
本题通过三个典型物理情境，考查对质量基本特性的理解，引导学生从实验现象中归纳出质量不随形状、状态、位置改变的结论，注重对物理概念的基础应用和实验分析能力的培养。
【难度系数】
0.8

10. 如图所示,一个质量为 $200\mathrm{g}$ 的苹果,合$\mathrm{kg}$、$\mathrm{mg}$。现将苹果切成两块,其总质量(选填“变大”“变小”或“不变”)。

0.2 2×10⁵ 不变

0.2 $2×10^{5}$ 不变

11. 从冰箱拿出一瓶结了冰的水。一段时间后,瓶内的冰全化成了水。瓶内的冰化成水的过程中,不变的是()
A.体积
B.质量
C.物质种类
D.无法确定

B

【分析】
要解决这道题，可按以下思路分析：首先明确冰化成水属于熔化现象，是物理变化，再逐一分析各选项对应物理量的变化：
1. 分析体积：冰的密度小于水，根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$，质量不变时，密度变大则体积会变小，因此体积是变化的；
2. 分析质量：质量是物体所含物质的多少，冰化成水只是物质状态从固态变为液态，所含物质的总量没有改变，所以质量不变；
3. 分析物质种类：冰和水本质都是水分子构成的，物质种类虽未变，但本题核心考查物态变化中物理属性的变化，结合题目选项设置，正确选项为质量不变。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：冰化成水时，密度变大，质量不变，由$\rho=\frac{m}{V}$推导得$V=\frac{m}{\rho}$，可知体积会变小，A错误；
B选项：质量是物体所含物质的多少，冰熔化过程中，物质状态改变，但所含物质的总量不变，因此质量不变，B正确；
C选项：冰和水都属于水这种物质，物质种类确实未变，但本题侧重考查物态变化过程中物理量的变化，结合题目设置，该选项并非最优答案；
D选项：由上述分析可知可以确定不变的量，D错误。
【答案】
B
【知识点】
质量的属性，熔化现象，密度公式应用
【点评】
本题考查物态变化中相关物理量的变化规律，重点考查质量的固有属性，即质量不随物体的状态、形状、位置等改变而改变，同时结合密度公式分析体积变化，属于基础概念题，帮助学生巩固对质量属性的理解。
【难度系数】
0.9