一、阅读下面的语段,感受古人的智慧。
学完本课后,小明对古代智慧少年赞叹不已。他在日记中写道:“面对两小儿的 biàn dòu(),孔子坦承不能 jué()断;年仅五六岁的曹冲,cōng chá()岐嶷,智意所及,有若成人。当众人咸莫能出其理时,他却提出‘zhì()象大船之上’的妙法。这些故事让我体会到探求知识的喜 yuè(),更让我明白,学无止境,要敢于质疑,善于思考。遇到难题时,要像曹冲那样从容 shī()展才智,不能 cāng()促慌张。”
1. 读拼音,在括号内工整地写字词。
2.“意”字在字典中有以下几种解释:①意思,心思;②心愿,愿望;③料想。“意”在“智意”一词中的意思是()(选序号)。“智意”在文中的意思是。

1. 辩斗 决 聪察 置 悦 施 仓
2. ① 智谋

【分析】
这道题考查语文基础字词的掌握与语境中字义、词义的理解。第1题需结合拼音和语段语境，区分同音字、形近字，正确书写词语；第2题要结合“意”的不同释义，联系文中“智意”的语境，判断其含义并解释词义。
【解析】
1. 根据拼音和语境填写词语：
“biàn dòu”对应“辩斗”，指辩论、争论；
“jué断”对应“决”，指判断；
“cōng chá”对应“聪察”，指聪慧明察；
“zhì象”对应“置”，指放置；
“喜yuè”对应“悦”，指愉快；
“shī展”对应“施”，指发挥；
“cāng促”对应“仓”，指匆忙。
2. “智意”中，“智”是智慧，“意”结合语境指心思、想法，对应释义①；“智意”在文中指曹冲的智谋。
【答案】
1. 辩斗 决 聪察 置 悦 施 仓
2. ①；智谋
【知识点】
汉字书写、词语释义、字义理解
【点评】
本题结合课文语境考查基础字词，既巩固了拼音与汉字的对应，又训练了语境中字词含义的判断，是语文学习的基础题型，贴合学生的知识掌握要求。
【难度系数】
0.3

二、认识古人的智慧，解答与文言文有关的问题。
1. 选出句中加点字的正确解释。（填序号）
（1）称物以载之（） A.记载 B.装载 C.年
（2）太祖大悦（） A.说话 B.高兴 C.跳跃
（3）咸莫能出其理（） A.咸味 B.都 C.少数
2. 下列对《曹冲称象》的理解，不正确的一项是（）
A.曹冲称象的方法利用了浮力原理，体现了他的聪慧。
B.群臣想不出办法，是因为大象过于庞大，无法直接称量。
C.太祖起初对曹冲的办法持怀疑态度，最后才勉强同意。
D.“智意所及，有若成人之智”是对曹冲智慧的高度评价。

1. (1)B (2)B (3)B
2. C

【分析】
1. 文言实词解释需结合具体语境判断：（1）句出自《曹冲称象》，“称物以载之”是曹冲称象的操作，“载”指装载；（2）“太祖大悦”中“悦”是常用词，结合语境表情绪；（3）“咸莫能出其理”中“咸”表范围，结合语义判断。
2. 对《曹冲称象》的理解需熟悉原文情节：太祖对曹冲的称象办法持认可态度，据此分析选项正误。
【解析】
1. （1）“称物以载之”中，“载”是装载的意思，故选B；（2）“太祖大悦”中“悦”是高兴的意思，故选B；（3）“咸莫能出其理”中“咸”是都的意思，故选B。
2. 选项分析：A项，曹冲称象利用浮力原理，体现聪慧，正确；B项，群臣因大象庞大无法直接称量，想不出办法，正确；C项，原文中太祖对曹冲的办法是赞同的，并非怀疑后勉强同意，错误；D项，“智意所及，有若成人之智”是对曹冲智慧的高度评价，正确。故选C。
【答案】
1. (1)B (2)B (3)B；2. C
【知识点】
文言实词理解，文言文内容理解
【点评】
本题考查课内文言文的基础知识点，包括文言实词解释和内容理解，需结合语境分析实词，熟悉《曹冲称象》原文情节，属于常见基础题型。
【难度系数】
0.8