,以磨炼心志,增长才干。
十一、班级要举行“品读孟子,助力成长”主题班会,鼓励同学们分享从孟子文章中领悟到的智慧。作为班会的主持人,请你撰写一则开场白。180字左右。

【示例】亲爱的同学们,大家好!欢迎来到“品读孟子,助力成长”主题班会。两千年前的孟子以浩然之气书写仁政理想,今天我们齐聚一堂,共同探寻其中跨越时空的智慧。“得道多助”教会我们凝聚人心的力量,“生于忧患”警示我们在逆境中要有坚韧之心。孟子的文章给了你哪些触动呢?期待大家踊跃分享孟子带给你的启发和力量!接下来,让我们聆听彼此的声音,碰撞思维的火花吧!

十二、阅读下面两个语段，回答问题。
【甲】居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。
【乙】太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求无已。兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡。此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”
（选自《贞观政要》）
【注释】①侍臣：周围的大臣。 ②京师：京城，此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。 ③炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。 ④孜孜：勤恳的样子。⑤稔（rěn）：丰收。
1. 解释下列加点的词。
（1）贫贱不能移 移：
（2）惟欲清净 惟：
2. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。


3. 结合文章，用自己的话说说唐太宗的治国之道与孟子思想的共通之处。

4. 甲文段与乙文段画线句子采用的说理方式有何相似之处？请简要分析。

1. (1)改变,动摇。这里是使动用法。
(2)只。
2. 治理国家就像种树一样,根基不动摇,才会枝叶繁茂。
3. 唐太宗认为治理国家要勤政,徭役不兴,以民为本。这与孟子的民本思想相契合。
4. 甲文段用“居广居”“立正位”“行大道”分别喻仁、礼、义,将抽象的道德要求具象为空间意象,生动地描绘出大丈夫应有的精神境界和行为准则。乙文段将复杂的治国之道喻为人们熟知的栽树经验,使以民为本的重要性变得可感可知。