一易错题 根据所给图片或首字母提示填空。

1. There are many apples in the .

2. Liu Tao comes to school by .
3. How many s can you see on the Yangtze river?
4. Mr Black goes to New York from Beijing by p.
5. My English teacher lives near the school. She usually goes to school on f.

1. basket 2. taxi 3. ships 4. plane
5. foot

【分析】
这道题是结合图片提示和首字母提示的词汇填空题，解题思路可以分两步走：1. 针对图片提示的1、2小题，先观察插图的核心事物，结合句子语境匹配对应的英文名词，同时注意出行方式的介词搭配规则；2. 针对首字母提示的3-5小题，先翻译整句理解句意，结合给出的首字母联想符合语境的词汇，同时要注意语法规则：how many后接可数名词复数、固定出行短语的正确拼写，最终验证填入后句子语义通顺、形式正确即可。
【解析】
1. 句子意为“在______里有很多苹果”，结合插图内容是盛放苹果的篮子，对应英文单词为basket，填入后语义通顺。
2. 句子意为“刘涛乘______来学校”，结合插图内容是出租车，“by+交通工具”是固定出行表达，对应单词taxi。
3. 句子意为“你能在长江上看见多少艘______？”，结合首字母s，长江上的通行交通工具为船，how many后必须接可数名词复数，因此ship变为复数形式ships。
4. 句子意为“布莱克先生从北京出发乘______去纽约”，远距离跨国出行符合逻辑的交通方式是飞机，首字母为p，by plane是固定搭配，填入plane。
5. 句子意为“我的英语老师住在学校附近，她通常______去学校”，on foot是固定短语表示“步行”，符合住得近的语境，首字母为f，填入foot。
【答案】
1. basket 2. taxi 3. ships 4. plane 5. foot
【知识点】
出行方式固定搭配
可数名词复数变化
常用名词识记
【点评】
本题是小学英语交通出行话题的典型易错题，大部分错误集中在第3小题，很多学生忽略how many后接可数名词复数的规则，误填单数ship，还有部分学生记错固定搭配把foot误写为复数feet，同学们解题时要结合语境的同时兼顾语法规则，避免低级失误。
【难度系数】
0.8

二、常考题 用所给词的适当形式填空。
1. Mike often (show) his new storybook to his friends.
2. He (come) to school on foot.
3. Bobby likes (ride) a bike in the park.
4. Tom (not live) with his grandparents.
5. Max likes (drive). He wants (be) a train (drive).
6. —Do you want TV, Amy?
—Yes, I do. But too much TV is bad for our eyes.(watch)

1. shows 2. comes 3. riding
4. doesn't live 5. driving; to be; driver 6. to
watch; watching

【分析】
这道题主要考查一般现在时的谓语变形、常见动词固定搭配和词性转换，解题时可以按以下思路走：1. 先判断句子时态：看到often、陈述日常习惯的语境，确定用一般现在时；2. 观察主语是否为第三人称单数，确定谓语动词是否要变为三单形式；3. 遇到like、want这类后面接非谓语的动词，回忆对应的固定搭配规则填写正确形式；4. 遇到动词放在句中作主语，或者需要表示职业的空，对应转换为动名词或者名词形式即可。
【解析】
1. 句中often表示经常性动作，时态为一般现在时，主语Mike是第三人称单数，谓语动词show要变为第三人称单数形式shows。
2. 本句陈述日常上学的出行方式，为一般现在时，主语He是第三人称单数，谓语动词come变为comes。
3. 固定搭配like doing sth. 表示长期的爱好，ride要变为动名词形式riding。
4. 本句为一般现在时的否定句，主语Tom是第三人称单数，需要借助助动词doesn't，后面接动词原形live，因此填doesn't live。
5. 第一空符合like doing sth. 搭配，drive变为动名词driving；第二空是固定搭配want to be，意为“想要成为”，填to be；第三空表示职业“司机”，将动词drive变为对应的名词driver。
6. 第一空符合固定搭配want to do sth.，填to watch；第二空在句中作主语，动词watch要变为动名词形式watching。
【答案】
1. shows 2. comes 3. riding 4. doesn't live 5. driving; to be; driver 6. to watch; watching
【知识点】
一般现在时三单变形；非谓语固定搭配；词性转换
【点评】
本题是小学英语一般现在时模块的经典常考题，覆盖了该单元绝大多数核心基础考点，难度梯度平缓，既考察了最基础的时态谓语变形规则，也涉及了非谓语搭配、动名词作主语、职业名词转换等易混点，能够有效检验学生对基础语法规则的掌握熟练度，提醒学生注意区分不同句式下动词的正确形式，避免漏加三单后缀、混淆like和want的后续搭配等常见错误。
【难度系数】
0.8

三、单项选择。
()1.Billy can't climb trees he is too .

A.because; young
B.so; young
C.so; old

1. A

【分析】
首先我们先梳理句子前后的逻辑关系：前半句“Billy不会爬树”是已经给出的事实结果，后半句是用来解释这个结果的缘由。第一步先区分两个连词because和so的用法：because后面接事件的原因，so后面接事件的结果，所以第一空要选引出原因的because，直接排除带so的B、C选项。之后再验证第二空的形容词，代入“young（年纪小的）”，句子语义通顺，完全符合逻辑，就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：前半句“Billy can't climb trees 比利不会爬树”是结果，后半句是对该结果的原因解释，because意为“因为”，用于引导原因状语，符合此处逻辑；so意为“所以”，用于引出前文原因对应的结果，不符合此处语境，因此排除B、C选项。
2. 验证第二空：young意为“年幼的、年纪小的”，代入后整句含义为“比利不会爬树，因为他年纪太小了”，语义通顺，逻辑合理。
因此本题选A。
【答案】
A
【知识点】
连词辨析，形容词词义辨析
【点评】
本题是小学英语的基础词义辨析题，核心考点是因果类连词的用法区分，解题时可以先通过前后句的因果指向快速锁定第一空的答案，直接排除两个错误选项，提升做题效率，也能避免被后面的形容词干扰。
【难度系数】
0.9

()2.Bobby wants to show his cool bike Mike.

A.to
B.for
C.with

2. A

【分析】
首先拿到题目先识别句中的核心动词show，先回忆和show相关的常用固定搭配，题目表达的含义是“Bobby想要把他很酷的自行车展示给Mike看”，接下来辨析三个介词的含义和对应的搭配用法，找到符合语义和固定结构的介词即可选出正确答案。我们知道表示“把某物展示给某人看”的固定结构是show sth. to sb.，代入刚好匹配句子结构，就能直接锁定正确选项。
【解析】
本题考察动词的固定搭配：
1. 先翻译句子大意：博比想要给迈克展示他那辆很酷的自行车。
2. 逐一辨析选项：
选项A：to，show sth. to sb.是固定搭配，意为“把某物展示给某人看”，完全符合句子语义和结构。
选项B：for，没有show sth. for sb.表示“展示某物给某人”的用法，for一般表“为了、用于”的含义，不符合此处搭配逻辑。
选项C：with，意为“和、使用”，代入句中语义不通，不符合表达需求。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
1. show固定搭配 2. 介词辨析
【点评】
本题是小学英语的基础短语考察题，核心要求学生牢记常见动词的固定介词搭配，只要熟练掌握show的常用搭配就能快速得分，属于基础送分类题型，平时要多积累动词短语的固定用法，避免不同介词的用法混淆。
【难度系数】
0.8

()3.We go to school bike.

A.don't; on
B.don't; by
C.doesn't; by

3. B

【分析】
解题时我们可以分两步走：第一步先判断第一个空的助动词形式，先找到句子主语We，是第一人称复数，一般现在时的否定助动词要搭配don't，直接排除仅适用于第三人称单数主语的doesn't对应的C选项。第二步辨析交通方式的介词搭配，表达“乘坐交通工具”时，by后面可以直接接不带修饰词的交通工具名词，by bike是固定搭配表示骑自行车；而on接交通工具时，交通工具前必须加冠词、物主代词这类限定词，不符合本题结构，因此排除A选项，最终就能选出正确答案。
【解析】
1. 判定第一个空：句子主语是第一人称复数We，一般现在时的否定形式需要借助助动词do的否定形式don't，doesn't仅用于主语为第三人称单数的情况，因此直接排除C选项。
2. 判定第二个空：英语中“by + 交通工具名词”是固定出行表达结构，交通工具前不需要加任何修饰词，by bike意为“骑自行车”；如果使用介词on，后面接交通工具时必须搭配a/the/one's这类限定词，不符合本题结构，因此排除A选项。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时否定句；交通方式介词搭配
【点评】
本题属于基础题，核心考察一般现在时否定助动词的选用规则和by接交通工具的固定搭配，易错点是部分同学会混淆on和by接交通工具的用法，要牢记by直接加零冠词交通工具的规则，避免搭配错误。
【难度系数】
0.8

()4.My home is here, so I come to school by bus.

A.near
B.not far from
C.far from

4. C

【分析】
拿到这道题首先通读完整句子，抓住句中连词so的提示，so表因果关系，后半句“我坐公交上学”是给出的结果，我们可以结合生活常识反推原因：坐公交上学说明家离这里的距离比较远。接下来只需要逐个核对三个选项的含义，选出符合“距离远”这个描述的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先梳理题干逻辑：句子含义为“我家______这里，所以我乘公交车来上学”，因果关系说明前半句的距离描述必须能支撑“坐公交上学”的行为。
2. 逐一排查选项：
选项A：near表示“在附近”，距离很近的情况下通常不需要坐公交，逻辑矛盾，排除；
选项B：not far from含义是“离……不远”，同样表示距离较近，不符合坐公交的出行前提，排除；
选项C：far from含义是“离……远”，家距离此处很远，因此需要乘坐公交上学，逻辑完全通顺，符合要求。
【答案】
C
【知识点】
介词短语辨析，语境逻辑判断
【点评】
这是一道非常典型的基础方位短语结合语境的题目，不需要复杂的语法变形，解题核心就是抓住后半句的出行方式线索，结合日常出行常识反向推导距离属性，就能轻松排除两个表示“距离近”的干扰项，很适合刚接触方位介词短语的学生巩固基础。
【难度系数】
0.8

()5.新素材 时事热点 When Typhoon Bebinca(贝碧嘉) comes, we can't .

A. B. C.

5. C

【分析】
首先先明确题干的核心要求：找出台风“贝碧嘉”来袭时我们不能开展的行为。解题时先逐一对应三个图片的行为含义：A图是居家阅读，属于待在室内的安全行为，台风天可以正常进行；B图是居家卧床休息，也是室内避险的合理行为，台风天允许做；C图对应乘坐飞机出行，台风伴随强风、强对流极端天气，航空出行风险极高，是台风天绝对不能做的行为，由此就能选出正确答案。
【解析】
先翻译题干：当台风“贝碧嘉”来临时，我们不可以做的事情是哪一项。
1. 排查A选项：图中行为是居家阅读，台风天留在安全的室内阅读是合规的安全行为，不符合“不能做”的要求，排除A。
2. 排查B选项：图中行为是居家休息睡觉，台风天在室内避险休息是推荐的正确做法，不符合题意，排除B。
3. 排查C选项：图中是民航飞机，对应乘坐飞机出行的行为，台风伴随强暴雨、强对流极端天气，航班无法安全运行，台风来临时绝对不能乘坐飞机出行，完全符合题干“不能做”的要求。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
台风避险常识，图文语义匹配
【点评】
本题结合时事热点台风“贝碧嘉”命题，把英语图文理解考点和生活安全科普结合，既考察学生的读图理解能力，也引导学生将英语知识和生活实际常识结合，实用性很强。
【难度系数】
0.8