六、综合性学习
生活中有许多变废为宝的小发明:废旧的矿泉水瓶秒变小花瓶,废旧布料摇身一变成了可爱的小布偶……让我们张开想象的翅膀,想想还有哪些其他变废为宝的小发明吧。(至少写出两种)

示例:利用废旧塑料袋可以做成环保衣服;利用废旧硬纸板可以做成简易书架。

【分析】
本题是开放性综合性学习题目，核心要求是围绕“变废为宝”的主题，列举至少两种废旧物品改造的小发明。解题时需先联想生活中常见的废旧材料，再思考这些材料可改造为实用的小物件，确保创意合理、贴合日常，符合“小发明”的特点即可，无需复杂设计，贴近生活是关键。
【解析】
解题时，先选取生活中常见的废旧物品，如废旧塑料袋、废旧硬纸板；再结合物品特性构思改造方向：废旧塑料袋质地柔韧，可裁剪缝制成环保衣服；废旧硬纸板硬度足够，可拼接成简易书架。这样的改造既实现了变废为宝，满足数量要求，又贴合日常使用场景，符合题意。
【答案】
利用废旧塑料袋可以做成环保衣服；利用废旧硬纸板可以做成简易书架。
【知识点】
综合性学习、创意实践
【点评】
本题引导学生关注生活中的废旧资源，培养环保意识与创新思维，答案具有开放性，只要符合“变废为宝”主题且合理即可，题目贴近学生生活，作答难度较低，能有效考查学生的生活观察与创意表达能力。
【难度系数】
0.6

七、阅读天地
掩饰过失的猫
有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我是不想捉它，捉它还不容易？我就是要用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！”
一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，它就沉没了。
“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”
1. 用“”画出这篇短文的中心句。
2. “话没说完，它就沉没了”指的是。
3. 短文中，猫掩饰过失的事情有（多选）（）
A. 捕捉老鼠失败 B. 到河边捉鱼时被鱼尾打到 C. 掉进泥坑
D. 掉进池塘里 E. 掉进河里

1. 有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
2. 还没有说完话，猫就被河水淹没了
3. ABCE

【分析】
解答本题需结合短文内容逐一分析：1. 找中心句时，先明确中心句的作用是概括全文主要内容，本文围绕猫掩饰过失展开，开头第一句直接点明核心；2. 理解句子含义需联系上下文，猫掉进河里还嘴硬称在游泳，话未说完沉没，即猫被河水淹没；3. 筛选猫掩饰过失的事件，需逐一核对原文中猫的过失，排除未提及的选项。
【解析】
1. 中心句是概括文章核心内容的句子，本文开篇“有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰”直接点明文章主旨，故为中心句；
2. 结合上文“它掉进河里，同伴们打算救它，它说：‘你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……’”，可知“话没说完，它就沉没了”指猫还未说完话就被河水淹没；
3. 逐一分析选项：A. 捕捉老鼠失败（原文中猫放走瘦老鼠，掩饰自己让老鼠逃掉的过失）；B. 到河边捉鱼时被鱼尾打到（猫称用鱼尾洗脸，掩饰被打）；C. 掉进泥坑（猫称用泥坑治跳蚤，掩饰掉泥坑）；E. 掉进河里（猫称在游泳，掩饰掉进河里）；D. 掉进池塘里原文未提及，故排除，答案为ABCE。
【答案】
1. 有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
2. 还没有说完话，猫就被河水淹没了
3. ABCE
【知识点】
中心句判断、文意理解、信息筛选
【点评】
本题为小学语文基础阅读题，考查学生对短文中心句的识别、句子含义的理解及关键信息的提取能力，题目难度较低，只要认真阅读原文即可正确解答。
【难度系数】
0.8