登录
1. 过滤操作中需要将圆形滤纸折叠处理，其中不 应 该 出现的情形是( 
)。
)。答案
1. C
解析
【分析】
要解决这个问题，需回忆过滤操作中滤纸的正确折叠方法：过滤时，圆形滤纸应先对折成半圆形，再对折成四分之一圆形，之后展开成圆锥形，此时滤纸的一侧为1层，另一侧为3层，这样才能与漏斗贴合紧密，保证过滤效果。据此判断各选项的情形是否符合要求。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：是未折叠的圆形滤纸，属于折叠前的初始形态，是折叠过程的起始状态，不属于不应出现的情形；
选项B：是圆形滤纸对折一次后的半圆形，属于折叠过程中的正常中间形态；
选项C：该情形的滤纸折叠方式错误，展开后无法形成符合要求的圆锥形，且滤纸结构不符合过滤时的折叠规范，是不应出现的情形；
选项D：是正确折叠后的圆锥形滤纸，一侧为1层、另一侧为3层，完全符合过滤操作的滤纸折叠要求。
综上，不应出现的情形是C。
【答案】
C
【知识点】
过滤操作、滤纸折叠
【点评】
本题考查过滤实验中滤纸的正确折叠方法，属于化学实验基本操作的基础题，需牢记滤纸折叠的步骤和结构要求，区分正确与错误的折叠形态。
【难度系数】
0.3
要解决这个问题，需回忆过滤操作中滤纸的正确折叠方法：过滤时，圆形滤纸应先对折成半圆形，再对折成四分之一圆形，之后展开成圆锥形，此时滤纸的一侧为1层，另一侧为3层，这样才能与漏斗贴合紧密，保证过滤效果。据此判断各选项的情形是否符合要求。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：是未折叠的圆形滤纸，属于折叠前的初始形态，是折叠过程的起始状态，不属于不应出现的情形；
选项B：是圆形滤纸对折一次后的半圆形，属于折叠过程中的正常中间形态；
选项C：该情形的滤纸折叠方式错误，展开后无法形成符合要求的圆锥形，且滤纸结构不符合过滤时的折叠规范，是不应出现的情形；
选项D：是正确折叠后的圆锥形滤纸，一侧为1层、另一侧为3层，完全符合过滤操作的滤纸折叠要求。
综上，不应出现的情形是C。
【答案】
C
【知识点】
过滤操作、滤纸折叠
【点评】
本题考查过滤实验中滤纸的正确折叠方法，属于化学实验基本操作的基础题，需牢记滤纸折叠的步骤和结构要求，区分正确与错误的折叠形态。
【难度系数】
0.3
2. 粗盐提纯实验中，关于蒸发的操作正确的是(
A.用酒精灯的焰心加热蒸发皿
B.加热时用玻璃棒不断搅拌液体
C.蒸发皿中水完全蒸干时停止加热
D.将灼热的蒸发皿直接放在桌上冷却
B
)。A.用酒精灯的焰心加热蒸发皿
B.加热时用玻璃棒不断搅拌液体
C.蒸发皿中水完全蒸干时停止加热
D.将灼热的蒸发皿直接放在桌上冷却
答案
2. B
解析
【分析】本题考查粗盐提纯实验中蒸发操作的规范，需结合蒸发操作的注意事项逐一分析各选项：酒精灯加热部位、搅拌的作用、停止加热的时机、灼热蒸发皿的放置要求，判断操作是否正确。
【解析】A选项：酒精灯外焰温度最高，焰心温度低，用焰心加热会使蒸发皿受热不均，易炸裂，操作错误；B选项：加热时用玻璃棒不断搅拌，可防止液体因局部温度过高而暴沸飞溅，操作正确；C选项：蒸发时应待蒸发皿中出现较多固体时停止加热，利用余热蒸干剩余水分，若水完全蒸干才停止加热，会导致固体过热迸溅，操作错误；D选项：灼热的蒸发皿温度很高，直接放在桌上会烫坏桌面，应放在石棉网上冷却，操作错误。
【答案】B
【知识点】粗盐提纯；蒸发操作；化学实验基本操作
【点评】本题为初中化学基础实验操作题，考查蒸发操作的核心规范，难度较低，需牢记实验细节即可正确作答。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：酒精灯外焰温度最高，焰心温度低，用焰心加热会使蒸发皿受热不均，易炸裂，操作错误；B选项：加热时用玻璃棒不断搅拌，可防止液体因局部温度过高而暴沸飞溅，操作正确；C选项：蒸发时应待蒸发皿中出现较多固体时停止加热，利用余热蒸干剩余水分，若水完全蒸干才停止加热，会导致固体过热迸溅，操作错误；D选项：灼热的蒸发皿温度很高，直接放在桌上会烫坏桌面，应放在石棉网上冷却，操作错误。
【答案】B
【知识点】粗盐提纯；蒸发操作；化学实验基本操作
【点评】本题为初中化学基础实验操作题，考查蒸发操作的核心规范，难度较低，需牢记实验细节即可正确作答。
【难度系数】0.8
3. 如图为过滤装置，根据实验回答下列问题。
（1）过滤是将
（2）写出装置中标号仪器的名称：a
（3）实验中，漏斗的
（4）漏斗中的液面应
（5）过滤后发现滤液仍然浑浊，写出导致该现象产生的一个原因：
（1）过滤是将
不溶于液体的固体
物质跟液体分离开的一种方法。（2）写出装置中标号仪器的名称：a
铁架台
，b漏斗
。（3）实验中，漏斗的
末端(尖端)
应紧靠烧杯内壁；玻璃棒应轻靠三
层滤纸处，其作用是引流(或防止戳破滤纸)
。（4）漏斗中的液面应
低
（填“高”或“低”）于滤纸边缘。（5）过滤后发现滤液仍然浑浊，写出导致该现象产生的一个原因：
滤纸破了或液面高于滤纸边缘（合理即可）
。答案
3.（1）不溶于液体的固体 （2）铁架台 漏斗 （3）末端(尖端) 三 引流(或防止戳破滤纸) （4）低 （5）滤纸破了或液面高于滤纸边缘（合理即可）
解析
【分析】
本题考查过滤操作的相关知识，解题时需回忆过滤的原理、实验仪器名称、操作要点及注意事项。（1）问需明确过滤的分离对象；（2）问根据装置图识别常见实验仪器；（3）（4）问对应过滤操作的“一贴二低三靠”要点；（5）问需分析滤液浑浊的可能原因，结合操作规范判断即可。
【解析】
（1）过滤的作用是将不溶于液体的固体物质与液体分离开，因此填不溶于液体的固体；
（2）根据实验装置，标号a是用于固定和支持仪器的铁架台，标号b是过滤用的漏斗；
（3）过滤操作中，漏斗的末端应紧靠烧杯内壁，防止液体飞溅；玻璃棒应轻靠三层滤纸处，避免戳破滤纸，玻璃棒的作用是引流，防止液体洒出；
（4）为防止液体未经过滤直接流下，漏斗中的液面应低于滤纸边缘；
（5）过滤后滤液浑浊的原因可能是滤纸破损、液面高于滤纸边缘或承接滤液的烧杯不干净等，任选其一即可。
【答案】
（1）不溶于液体的固体；（2）铁架台；漏斗；（3）末端(尖端)；三；引流(或防止戳破滤纸)；（4）低；（5）滤纸破了（或液面高于滤纸边缘，合理即可）
【知识点】
过滤操作；化学实验仪器；实验基本操作
【点评】
本题围绕初中化学基础实验“过滤”展开，涵盖原理、仪器识别、操作规范及异常分析，属于实验基础题，需掌握过滤操作的核心要点“一贴二低三靠”。
【难度系数】
0.7
本题考查过滤操作的相关知识，解题时需回忆过滤的原理、实验仪器名称、操作要点及注意事项。（1）问需明确过滤的分离对象；（2）问根据装置图识别常见实验仪器；（3）（4）问对应过滤操作的“一贴二低三靠”要点；（5）问需分析滤液浑浊的可能原因，结合操作规范判断即可。
【解析】
（1）过滤的作用是将不溶于液体的固体物质与液体分离开，因此填不溶于液体的固体；
（2）根据实验装置，标号a是用于固定和支持仪器的铁架台，标号b是过滤用的漏斗；
（3）过滤操作中，漏斗的末端应紧靠烧杯内壁，防止液体飞溅；玻璃棒应轻靠三层滤纸处，避免戳破滤纸，玻璃棒的作用是引流，防止液体洒出；
（4）为防止液体未经过滤直接流下，漏斗中的液面应低于滤纸边缘；
（5）过滤后滤液浑浊的原因可能是滤纸破损、液面高于滤纸边缘或承接滤液的烧杯不干净等，任选其一即可。
【答案】
（1）不溶于液体的固体；（2）铁架台；漏斗；（3）末端(尖端)；三；引流(或防止戳破滤纸)；（4）低；（5）滤纸破了（或液面高于滤纸边缘，合理即可）
【知识点】
过滤操作；化学实验仪器；实验基本操作
【点评】
本题围绕初中化学基础实验“过滤”展开，涵盖原理、仪器识别、操作规范及异常分析，属于实验基础题，需掌握过滤操作的核心要点“一贴二低三靠”。
【难度系数】
0.7
4.《天工开物》记载甘蔗制作红糖的主要步骤中，属于过滤操作的是（
A.削蔗去杂
B.石辘碎蔗
C.渣汁分离
D.热锅熬糖
C
）。A.削蔗去杂
B.石辘碎蔗
C.渣汁分离
D.热锅熬糖
答案
4. C
解析
【分析】首先明确过滤操作的核心：过滤是将不溶性固体与液体分离的操作。接下来逐一分析各选项：A选项“削蔗去杂”是去除甘蔗表面的杂质，属于物理除杂，未涉及固液分离；B选项“石辘碎蔗”是将甘蔗破碎，属于物理粉碎，无分离操作；C选项“渣汁分离”是将甘蔗榨出的液体（汁）和固体残渣分离，符合过滤操作的特征；D选项“热锅熬糖”是通过加热蒸发水分，属于蒸发操作，并非过滤。
【解析】根据过滤操作的定义，结合各步骤的作用分析：A项削蔗去杂仅去除表面杂质，无固液分离；B项碎蔗是物理粉碎，未进行分离；C项渣汁分离是典型的固液分离，属于过滤操作；D项熬糖是蒸发浓缩，属于蒸发操作。因此属于过滤操作的是C选项。
【答案】C
【知识点】过滤操作、物质的分离方法
【点评】本题结合传统工艺考查过滤操作，贴近生活实际，侧重对基础实验操作的理解，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】根据过滤操作的定义，结合各步骤的作用分析：A项削蔗去杂仅去除表面杂质，无固液分离；B项碎蔗是物理粉碎，未进行分离；C项渣汁分离是典型的固液分离，属于过滤操作；D项熬糖是蒸发浓缩，属于蒸发操作。因此属于过滤操作的是C选项。
【答案】C
【知识点】过滤操作、物质的分离方法
【点评】本题结合传统工艺考查过滤操作，贴近生活实际，侧重对基础实验操作的理解，难度较低。
【难度系数】0.7
