2026年作业本浙江教育出版社八年级数学上册浙教版第32页答案
9. 如图,P是等边三角形ABC内的一点,连结PA,PB,PC。以BP为边作$∠ PBQ=60°$,且$BQ=BP$,连结$CQ$,$PQ$。
(1)观察并猜想$AP$与$CQ$的大小关系,并说明理由。
(2)若$PA:PB:PC=3:4:5$,试判断$△ PQC$的形状,并说明理由。

答案

(1)猜想:$AP=CQ$。理由如下:
由$∠ABP+∠PBC=60°,∠QBC+∠PBC=60°$,可得$∠ABP=∠QBC$。又$AB=BC,BP=BQ$,所以$△ ABP ≌ △ CBQ(\mathrm{SAS})$,所以$AP=CQ$。
(2)由$PA:PB:PC=3:4:5$,可设$PA=3a,PB=4a,PC=5a$。在$△ PBQ$中,由于$PB=BQ=4a$,且$∠PBQ=60°$,所以$△ PBQ$为等边三角形,所以$PQ=4a$。于是在$△ PQC$中,因为$PQ^2+QC^2=(4a)^2+(3a)^2=25a^2=PC^2$,所以$△ PQC$是直角三角形。

解析

【分析】
(1)要判断AP和CQ的大小关系,可通过证明两条边所在的三角形全等求解。已知△ABC是等边三角形,可得AB=BC、∠ABC=60°,结合题目给出的∠PBQ=60°、BQ=BP的条件,可推导出∠ABP=∠CBQ,进而利用SAS证明△ABP和△CBQ全等,即可得到AP和CQ的关系。
(2)要判断△PQC的形状,已知三边的比例关系,可先设参数表示出三边长度,再结合勾股定理的逆定理判断。首先由∠PBQ=60°且BQ=BP,可得△PBQ是等边三角形,因此PQ=PB,再结合(1)中得到的CQ=AP,即可将△PQC的三条边都用参数表示,验证三边是否满足勾股定理的逆定理即可。
【解析】
(1)猜想:$AP=CQ$,理由如下:
∵ △ABC是等边三角形,
∴ $AB=BC$,$∠ABC=60°$,即$∠ABP + ∠PBC = 60°$,

∵ $∠PBQ=60°$,即$∠QBC + ∠PBC = 60°$,
∴ $∠ABP = ∠QBC$,
在$△ ABP$和$△ CBQ$中:
$\{\begin{array}{l}AB=CB \\∠ABP=∠CBQ \\BP=BQ\end{array} $
∴ $△ ABP ≌ △ CBQ(\mathrm{SAS})$,
∴ $AP=CQ$。
(2)$△ PQC$是直角三角形,理由如下:
由$PA:PB:PC=3:4:5$,设$PA=3a$,$PB=4a$,$PC=5a$($a>0$),
∵ $BQ=BP$,$∠PBQ=60°$,
∴ $△ PBQ$是等边三角形,
∴ $PQ=PB=4a$,
由(1)可知$CQ=AP=3a$,
在$△ PQC$中,$PQ^2 + CQ^2 = (4a)^2 + (3a)^2 = 16a^2 + 9a^2 = 25a^2$,
而$PC^2 = (5a)^2 = 25a^2$,
∴ $PQ^2 + CQ^2 = PC^2$,
根据勾股定理的逆定理可得$△ PQC$是直角三角形。
【答案】
(1)$AP=CQ$,理由见解析;
(2)$△ PQC$是直角三角形,理由见解析。
【知识点】
全等三角形的判定与性质,等边三角形的判定与性质,勾股定理的逆定理
【点评】
本题是几何基础综合题,解题核心是先通过全等三角形实现边的转化,再利用等边三角形的性质得到边的等量关系,最后结合勾股定理的逆定理判断三角形形状,能有效考查几何逻辑推理能力和边的转化思想。
【难度系数】
0.7