一、根据句意及所给的汉语提示写出单词
1. Many kind people volunteer to help
(失明的) children cross the street safely.
2. We should show respect and care for people
with (缺陷) in our community.
3. My classmates sometimes visit (上
了年纪的) people to help with housework.
4. (2025 苏州高新区期末)We can use body
language to communicate with the
(聋的) people.
5. Every year, Jack (捐赠) books to
students in poor mountain areas.
6. This organization offers free medical
(服务) to people who can't afford it.

1. blind 2. disabilities 3. elderly
4. deaf 5. donates 6. service

【分析】
我们需要结合每个句子的语境、汉语提示，同时考虑语法规则（如词性、主谓一致、名词单复数）来确定正确单词：
1. 第一空需要形容词修饰名词children，“失明的”对应的形容词是blind；
2. 第二空放在介词with后，需要名词，“缺陷”是disability，这里指一类人的各类缺陷，要用复数形式disabilities；
3. 第三空需要形容词修饰people，“上了年纪的”对应的形容词是elderly；
4. 第四空需要形容词修饰people，“聋的”对应的形容词是deaf；
5. 第五空根据every year可知是一般现在时，主语Jack是第三人称单数，“捐赠”donate要变为三单形式donates；
6. 第六空“医疗服务”常用medical service，这里表示泛指的服务，用单数service即可。
【解析】
1. 根据句意“很多好心人志愿帮助失明的孩子安全过马路”，“失明的”用形容词blind，作定语修饰children，故填blind。
2. 句意“我们应该尊重和关心社区里有缺陷的人”，“缺陷”对应的名词是disability，此处表示泛指的各类缺陷，应用复数形式disabilities，故填disabilities。
3. 句意“我的同学们有时看望上了年纪的人来帮忙做家务”，“上了年纪的”用形容词elderly修饰people，故填elderly。
4. 句意“我们可以用肢体语言和聋人交流”，“聋的”用形容词deaf修饰people，故填deaf。
5. 根据时间状语every year可知句子用一般现在时，主语Jack是第三人称单数，“捐赠”donate的三单形式是donates，故填donates。
6. 句意“这个组织给付不起费用的人提供免费医疗服务”，“服务”对应的名词是service，medical service为固定表达，故填service。
【答案】
1. blind 2. disabilities 3. elderly 4. deaf 5. donates 6. service
【知识点】
形容词词义及用法；一般现在时主谓一致；名词单复数
【点评】
本题考查英语词汇在语境中的综合运用，涉及形容词作定语、动词时态变化、名词单复数等基础语法点，要求学生不仅掌握核心词汇的词义，还要结合语境和语法规则灵活运用，有助于夯实学生的词汇和语法基础。
【难度系数】
0.7

二、用所给单词的适当形式填空
1. Born with a (disable), the little boy
never lets it get him down.
2. Everyone should respect the
(elder)—it's a basic value in any society.
3. Sara likes to have dinner in that restaurant
because of the food and good (serve).
4. (donate) blood is one of the easiest
ways of saving lives.
5. (2025 南京建邺二模)Plants (provide)
great support for nature over millions of years.

1. disability 2. elderly 3. service
4. Donating 5. have provided

【分析】
1. 第1题：空格前有不定冠词"a"，其后需接可数名词单数形式。所给单词"disable"是动词，要转换为对应的名词形式"disability"才能符合语法要求。
2. 第2题：定冠词"the"后接形容词可指代一类人，此处要表达“尊重老年人”，"elder"的形容词形式"elderly"可用来指代老年人群体，契合语境。
3. 第3题：空格前有形容词"good"，形容词后需搭配名词。所给单词"serve"是动词，需转换为名词"service"，对应句子中“优质服务”的语境。
4. 第4题：句子缺少主语，动词作主语时需变为动名词形式，"donate"的动名词是"Donating"，且位于句首首字母需大写，符合语法规则。
5. 第5题：时间状语"over millions of years"是现在完成时的标志性短语，现在完成时结构为"have/has+动词过去分词"。主语"Plants"是复数，助动词用"have"，"provide"的过去分词是"provided"，因此填"have provided"。
【解析】
1. 根据"a"后接可数名词单数的语法规则，将动词"disable"转换为名词"disability"，故填disability。
2. 运用"the+形容词指代一类人"的用法，将"elder"转换为形容词"elderly"指代老年人，故填elderly。
3. 依据形容词修饰名词的规则，将动词"serve"转换为名词"service"，故填service。
4. 动词作主语需用动名词形式，"donate"的动名词为"Donating"，句首首字母大写，故填Donating。
5. 由时间状语"over millions of years"确定用现在完成时，主语为复数，助动词用"have"，"provide"的过去分词是"provided"，故填have provided。
【答案】
1. disability 2. elderly 3. service
4. Donating 5. have provided
【知识点】
1. 词性转换
2. 现在完成时
3. 动名词作主语
【点评】
本题聚焦基础语法的灵活运用，涵盖动词变名词、形容词指代一类人、动名词作主语以及现在完成时等核心知识点，结合日常场景出题，既考查语法规则掌握，也考验语境理解能力。
【难度系数】
0.6

三、单项填空
1. The old man is completely , so he
won't be able to hear you no matter how loud
you speak.
A. blind B. fair C. lost D. deaf

1. D 提示:blind 瞎的;fair 公平的;lost 丢失
的;deaf 聋的。句意:这位老人完全聋了,所
以不管你说话声音有多大,他都听不到你(的
声音)。

【分析】
首先抓住句子后半句“won't be able to hear you no matter how loud you speak”这一关键提示，它表明老人无法听到声音，由此可推断空格处需要填一个表示“听不到、聋的”含义的形容词。接着逐一分析选项：A选项blind是“瞎的”，和听力无关；B选项fair是“公平的”，不符合语境；C选项lost是“丢失的”，与听力没有关联；D选项deaf是“聋的”，正好符合“听不到声音”的语境，所以应选D选项。
【解析】
1. 理解句意：这位老人完全________，所以不管你说话声音有多大，他都听不到你（的声音）。
2. 辨析选项词义：
A. blind：瞎的
B. fair：公平的
C. lost：丢失的
D. deaf：聋的
3. 结合后半句“won't be able to hear you”的提示，只有“deaf（聋的）”能对应老人听不到声音的情况，因此选择D选项。
【答案】
D
【知识点】
形容词词义辨析；语境推理
【点评】
本题考查对形容词词义的掌握及结合语境推理判断的能力，解题核心是抓住“听不到声音”这一提示信息，匹配符合语境的形容词。
【难度系数】
0.8

2. It's important the government
basic education for children.

A.of; to provide
B.of; provide
C.for; to provide
D.for; to providing

2. C 提示:It is+adj.+for/of sb to do sth 是固定
结构,当形容词描述事情的性质或特征时用
for;当形容词描述人的品质或性格时用 of。

【分析】
首先要回忆英语中的固定句型“It's + adj. + for/of sb. to do sth.”，该句型用于表达“对某人来说做某事是……的”。接下来需判断形容词的描述对象：若形容词描述人的品质（如kind、friendly等），用介词of；若形容词描述事情的性质（如important、necessary等），用介词for。本题中形容词important描述的是“政府为儿童提供基础教育”这件事的性质，因此要用for；同时句型要求sb.后接动词不定式to do结构，所以第二个空应为to provide，由此可确定正确选项。
【解析】
本题考查固定句型“It's + adj. + for/of sb. to do sth.”的用法：
1. 介词辨析：当形容词描述事情的性质或特征时，用for；描述人的品质、性格时，用of。本句中important是描述事件的性质，故第一个空用for。
2. 句型结构：该句型中sb.后需接动词不定式to do sth.，因此第二个空应为to provide。
3. 选项排除：A选项of不符合形容词的描述属性；B选项of错误且provide不是不定式形式；D选项to providing为错误的非谓语形式，只有C选项符合要求。
【答案】
C
【知识点】
It's+adj.+for/of sb.to do sth.句型；介词for/of的区别
【点评】
本题核心是掌握“It's + adj. + for/of sb. to do sth.”句型中for和of的区分技巧，关键在于判断形容词的描述对象，平时要积累对应类别的形容词，避免混淆。
【难度系数】
0.7

3. (2024 宿迁泗阳期末)—It's polite
Chen Dan to offer his seat to the elderly when
taking a bus.
—Yes. I think it's necessary us to
learn from him.

A.for; for
B.for; of
C.of; of
D.of; for

3. D

【分析】
这道题考查it作形式主语的句型中of和for的用法区别。首先要明确两个核心句型：It's + 形容词 + of sb. to do sth.和It's + 形容词 + for sb. to do sth.。判断用of还是for的关键在于形容词的属性：如果形容词是用来描述人的品质、性格（如polite, kind, clever等），就用of；如果形容词是描述事情的性质、难易程度（如necessary, important, easy等），就用for。接下来看题目中的两个形容词，第一个空的polite是形容陈丹有礼貌，属于人的品质，所以用of；第二个空的necessary是说“我们向他学习”这件事是必要的，描述事情的性质，所以用for，由此可以确定答案。
【解析】
1. 第一个空：形容词polite（有礼貌的）是用来描述主语Chen Dan的品质，符合“It's + 形容词 + of sb. to do sth.”的结构，所以填of。
2. 第二个空：形容词necessary（必要的）是描述“us to learn from him”这件事的性质，符合“It's + 形容词 + for sb. to do sth.”的结构，所以填for。
因此正确选项是D。
【答案】
D
【知识点】
it作形式主语；of与for的用法区别
【点评】
本题重点考查it作形式主语的两种常见句型辨析，是初中英语的基础考点，需要牢记两种句型的适用场景，区分描述人的形容词和描述事物的形容词，避免混淆。
【难度系数】
0.6

4. (2025 无锡惠山期末)—Would you like to
try DeepSeek in your study, Suzy?
— It can answer my different
questions.

A.What for?
B.I agree.
C.Why not?
D.It depends.

4. C 提示:句意:——苏茜,你愿意在学习中
尝试用 DeepSeek 吗? ——为什么不呢? 它
能回答我各种问题。

【分析】
首先，我们需要理解对话语境：问句是对方提议苏茜在学习中尝试使用DeepSeek，答语后半句提到“It can answer my different questions.”，表明苏茜对尝试DeepSeek持肯定、赞同的态度。接着逐一分析选项：A选项用于询问目的，不符合语境；B选项通常用于同意他人观点，而非回应提议；C选项表示同意对方提议，符合答语的肯定态度；D选项表示视情况而定，与后半句的肯定表述矛盾。因此应选择表示赞同提议的选项。
【解析】
选项A：What for? 意为“为了什么？”，用于询问目的，与答语中肯定的态度不符，排除；
选项B：I agree. 通常用于同意他人的观点、看法，而此处对方是提出“尝试使用DeepSeek”的提议，该选项不符合语境，排除；
选项C：Why not? 意为“为什么不呢？”，用于欣然同意对方的提议，与答语中“It can answer my different questions.”的肯定态度一致，符合语境；
选项D：It depends. 意为“看情况”，表示不确定的态度，与后半句的肯定表述矛盾，排除。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际
【点评】
本题考查日常情景交际中对提议的回应，解题关键在于结合语境判断说话人的态度，准确掌握不同应答语的适用场景，避免混淆相近表达的用法。
【难度系数】
0.8

四、根据汉语补全句子
1. 我们的政府已经为需要帮助的人们做了
很多。
Our .
2. 我们将找一些其他方法来支持残疾人。
We'll find to support
.
3. 许多商业机构为残疾人捐款以帮助他们过
上充实的生活。
Many .
4. 为老年人做点事情是有意义的。
It's to do something for
.
5. 他们已经为无家可归的人提供了特殊的地
方暂住。
They for
to stay.
题型练
提能力,至千里

1. government has done a lot for people
in need
2. some other ways; disabled people
3. businesses donate money to the disabled
to help them live a full life
4. meaningful; elderly people
5. have provided special places; homeless
people

【分析】
这是一组英语补全句子题，解题时需结合汉语意思，准确匹配对应的英语词汇、短语和时态：
1. 第一题中，“政府”对应government，“已经做了很多”要用现在完成时has done a lot，“需要帮助的人们”是固定短语people in need，将这些部分组合即可。
2. 第二题，“一些其他方法”是some other ways，“残疾人”常用表达为disabled people，直接填入对应位置。
3. 第三题，“商业机构”是businesses，“为残疾人捐款”是donate money to the disabled，“帮助他们过上充实的生活”是to help them live a full life，按逻辑串联起来。
4. 第四题，“有意义的”是meaningful，“老年人”是elderly people，符合It's+adj.+to do sth.的句型。
5. 第五题，“已经提供了特殊的地方”用现在完成时have provided special places，“无家可归的人”是homeless people，完成句子补全。
【解析】
1. 根据汉语意思，“政府”译为government，“已经做了很多”用现在完成时态has done a lot，“需要帮助的人们”是固定短语people in need，所以完整句子为：Our government has done a lot for people in need。
2. “一些其他方法”译为some other ways，“残疾人”译为disabled people，填入对应位置，句子为：We'll find some other ways to support disabled people。
3. “商业机构”译为businesses，“为残疾人捐款”是donate money to the disabled，“帮助他们过上充实的生活”是to help them live a full life，组合后句子为：Many businesses donate money to the disabled to help them live a full life。
4. 符合It's+形容词+to do sth.结构，“有意义的”是meaningful，“老年人”是elderly people，句子为：It's meaningful to do something for elderly people。
5. “已经提供了特殊的地方”用现在完成时态have provided special places，“无家可归的人”是homeless people，句子为：They have provided special places for homeless people to stay。
【答案】
1. government has done a lot for people in need
2. some other ways; disabled people
3. businesses donate money to the disabled to help them live a full life
4. meaningful; elderly people
5. have provided special places; homeless people
【知识点】
1. 现在完成时用法
2. 公益类词汇短语
3. 固定句型搭配
【点评】
本题围绕公益帮扶主题，考查了英语中常见的词汇、短语及时态运用，涵盖现在完成时、固定句型等基础知识点，要求学生掌握相关表达的准确用法，注重语言的实用性和语境匹配。
【难度系数】
0.7