阅读下面这首诗,完成题目。
一月的哀思(节选)
——献给敬爱的周总理
李 瑛
我不相信
一九七六年的日历,
会埋着个这样苍白的日子;
我不相信
死亡竟敢和他的生命,
连在一起;
我不相信
迎风招展的红旗,
会覆盖他的身躯;
我只相信
即使把他交给火,
也不会垂下辛勤的双臂。
但,千山默哀,
万水波息,
微茫里,却传来
无尽的哀乐,
哽咽的汽笛。
声音,这样轻微,
却又这样有力,
——似飓风掠过大海,
——似冷雨抽打大地。
报纸,披着黑纱;
电波,浸着泪滴,
每盏灯,都像红肿的眼睛,
每颗心,都在哀悼伟大的战士。
回来吧,总理,
我们敬爱的周总理!
人民,怎能没有你!
革命,怎能没有你!
且忍住裂心的撕痛,
一任那泪眼迷离。
我要做一只小小的花圈,
献给敬爱的周总理。
但是,该把它放在何处?
几十年,你走遍大地,
偌大的国土啊,
哪里能容下它,
和我这一点赤诚的心意?
啊,今天,
追念你——会受迫害,
哀悼你——将遭通缉,
我这小小的花圈呀,
只能把它悄悄地放在
我的并不宽敞的家里,
放在你的遗像前,
我想,这就是——
放在长天漠漠的风雪中,
放在黄河不息的涛声里;
放在旗飞鼓响的战场,
放在万木吐绿的大地……
并且,我要写一首诗,
暂埋进这冰封雪覆的土地,
待明天,春满人间,
我坚信,它会萌生,
迎着阳光,
长出绿油油、绿油油的
美丽的叶子……
7. 鉴赏现代诗歌这首诗的开头连用三个“我不相信”有怎样的表达效果？(3分)
链接《上分攻略》“教材考点全解”P3
视频学重难
8. 从修辞手法的角度赏析诗歌中画横线的句子。(3分)
9. 新考法 回归教材“几十年,你走遍大地”写出了周总理怎样的形象？这与《周总理,你在哪里》中哪句话意境相同？(2分)
10. 分析本诗的最后一节运用的表现手法。画波浪线的句子表达了诗人怎样的感情？(5分)

7.(3分)用“我不相信”间接反复(1分),表示无法接受周总理逝世的心情(1分),也表达了诗人内心的悲痛之情(1分)。
[提示]作答本题可以从修辞手法、诗句的意思、全诗所表达的情感等角度来分析。
8.(3分)运用了拟人、比喻的修辞手法(1分),赋予报纸、电波以人的特性,表达了它们在传递周总理逝世的消息时的悼念之意(1分);将“灯”比作红肿的眼睛,好像“灯”也在为周总理的逝世而痛哭,表达了诗人悲痛的心情(1分)。
[解析]作答本题时,先根据关键词语来辨析修辞手法,再结合诗句内容,从情感上来理解修辞手法的作用。根据“披”“浸”二字可知运用了拟人的修辞手法,根据“像”字可知运用了比喻的修辞手法,二者都形象生动地表达出诗人内心的悲痛。
9.(2分)写出了周总理革命一生、为国为民四处奔波的形象(1分)。 与“辽阔大地/到处是你深深的足迹”一句意境相同(1分)。
[解析]作答本题时,要在读懂全诗内容的基础上,重点品析“几十年,你走遍大地”这句话。“几十年”可见时间之久,“走遍”可见范围之广,具体形象地写出了周总理四处奔波、为国为民的一生。根据“走遍大地”可判断出这句话与《周总理,你在哪里》中“辽阔大地/到处是你深深的足迹”一句意境相同。
10.(5分)虚实结合(1分)。实写把花圈放在家里,放在周总理的遗像前,虚写自己的诗会萌生并长出绿油油的叶子(2分)。把诗比作绿油油的叶子,表明诗人对周总理的思念之情像叶子一样生长,从而表达了对周总理的无限怀念之情(2分)。
[解析]表现手法一般有动静结合、虚实结合、对比、象征等。本诗的最后一节先把写花圈放在家里,放在周总理的遗像前,这是实写;后写把花圈放在风雪中、涛声里,并想象诗能长出叶子,这是虚写。据此可知所用手法是虚实结合。画波浪线的句子想象写给周总理的诗能长出绿油油的美丽的叶子,可见诗人对周总理的怀念之情。