一、根据中文或首字母提示填写适当的单词。
1. The sudden flash of light (使失明)her for a second.
2. In many countries, people think it is impolite to ask someone's age (直接).
3. The meeting tonight (力争做到)to focus our efforts on environmental protection.
4. Some volunteers are h out leaflets to people in the street.
5. In a to the school, the town has a hospital, which was also built with government support.

一、1. blinded 2. directly 3. aims 4. handing 5. addition

【分析】
这是单词拼写类题型，解题可以按照三步思路推进：第一步先根据中文提示或首字母提示，锁定对应的核心单词；第二步结合句子的语法结构，判断所填单词需要的词性、时态、形式变化，比如修饰动词要用副词、现在进行时要使用动词ing形式、第三人称单数作主语时一般现在时谓语要变形，同时还要留意固定短语的固定搭配要求；第三步把填好的词代入句子通读，验证语义和语法是否通顺合理。逐个分析题目：第1题“使失明”对应动词blind，闪光是过去发生的动作，需要变过去式；第2题“直接”修饰动词ask，要使用副词形式；第3题“力争做到”对应动词aim，主语是单数名词，谓语要变第三人称单数形式；第4题首字母h搭配out和传单，结合前面的are判断是现在进行时，对应分发的短语hand out，要变为ing形式；第5题首字母a搭配后面的to，对应固定短语in addition to，直接填addition即可。
【解析】
1. 句意为：这道突然闪过的光让她短暂失明了一秒。“使失明”对应的动词是blind，此处描述已经发生的过去动作，用一般过去时，blind的过去式为blinded。
2. 句意为：在很多国家，人们认为直接询问他人的年龄是不礼貌的。空格处用于修饰动词ask，需要使用副词，“直接”的副词形式是directly。
3. 句意为：今晚的会议力争将我们的精力集中在环境保护工作上。“力争做到”对应固定搭配aim to do sth.，主语The meeting是第三人称单数，句子描述会议的既定目标，用一般现在时，谓语动词变为aims。
4. 句意为：一些志愿者正在街上向路人分发传单。结合首字母h和后面的out leaflets，可知对应短语hand out（分发），句中已有be动词are，是现在进行时结构be doing，因此填handing。
5. 句意为：除了这所学校之外，这个城镇还有一所由政府资助修建的医院。结合首字母a和后面的to，可知对应固定短语in addition to，意为“除……之外（还有）”，因此填addition。
【答案】
1. blinded 2. directly 3. aims 4. handing 5. addition
【知识点】
动词时态变形，副词用法，固定短语搭配
【点评】
本题属于基础类单词拼写题，既考察核心词汇的释义对应能力，也侧重考察学生结合语法规则对单词做正确形式变形的能力，同时覆盖了初中阶段常见的固定短语考点，整体偏向基础，提醒学生平时记单词不能只记原形，要同步掌握词性变化和常见搭配。
【难度系数】
0.7

二、用所给词的适当形式填空。
1. The Olympic Games in Paris (hold)on July 26th, 2024.
2. If the air (pollute), it will do harm to our health.
3. Some money (give)to the poor people by the government last year.
4. — What (happen)to Jim?
— He (hit)by a car when he was crossing the street.
5. Oxfam (found)in 1942 with the purpose of helping poor children and families all over the world.

二、1. was held 2. is polluted 3. was given 4. happened; was hit 5. was founded

【分析】
解题思路：做这类用所给词适当形式填空的题，第一步先判断主语和括号内动词的逻辑关系：如果主语是动作的发出者用主动语态，如果主语是动作的承受者就要用被动语态；第二步找到句子里的时间标志词，确定对应的时态，匹配对应时态的被动语态结构，同时注意特殊动词的过去分词变形，还要牢记不及物动词没有被动形式的特殊规则。
逐题思考逻辑：
1. 主语The Olympic Games和动词hold（举办）是被动关系，时间2024年7月26日是已经过去的具体时间，用一般过去时的被动语态。
2. 这是if引导的条件状语从句，遵循“主将从现”规则，主语air和pollute（污染）是被动关系，用一般现在时的被动语态。
3. 主语Some money和give（给予）是被动关系，时间标志last year表示过去，且money是不可数名词，用一般过去时的被动语态。
4. 第一空happen是不及物动词，不存在被动形式，问Jim已经发生了什么事，动作发生在过去，用一般过去式；第二空主语He是hit（撞击）的承受者，后面时间状语是过去的场景，用一般过去时的被动语态。
5. 主语Oxfam（乐施会）和found（创立）是被动关系，时间标志1942是过去的时间，用一般过去时的被动语态。
【解析】
1. 一般过去时被动语态结构为was/were + 过去分词，此处特指巴黎单届奥运会视作单数，hold的过去分词是held，因此填was held。
2. 一般现在时被动语态结构为am/is/are + 过去分词，air是不可数名词，pollute的过去分词是polluted，因此填is polluted。
3. 一般过去时被动语态结构为was/were + 过去分词，money是不可数名词，give的过去分词是given，因此填was given。
4. 第一空happen为不及物动词，无被动形式，描述已经发生的过去动作用过去式happened；第二空主语he是单数，hit的过去分词是hit，对应一般过去时被动结构填was hit。
5. 一般过去时被动语态结构为was/were + 过去分词，Oxfam是单数机构，found此处表示“创立”，过去分词是founded，因此填was founded。
【答案】
1. was held
2. is polluted
3. was given
4. happened; was hit
5. was founded
【知识点】
1. 被动语态
2. 时态辨析
3. 动词过去分词
【点评】
本题是初中英语被动语态板块的典型习题，覆盖了一般现在时、一般过去时的被动语态核心考点，同时设置了happen无被动、found多义变形等易错陷阱，能够有效考察学生对被动语态适用场景的判断能力，提醒学生做题时不能直接硬套被动结构，要先判断动词属性再结合时间标志确定形式。
【难度系数】
0.65

三、单项选择。
1. (2025·江西)— I hear that Jingdezhen Porcelain(瓷器) in Paris last month.
— Wow! Good news.

A.shows
B.has shown
C.is shown
D.was shown

三、1. D

【分析】
拿到这道题按照两步思路推导即可：第一步先找题干中的时间提示词，看到句末的last month（上个月），可以直接确定动作发生在过去，要使用和过去相关的时态，先把表示现在相关时态的选项排除；第二步判断主语Jingdezhen Porcelain和谓语动词show的逻辑关系，瓷器是“被展出”，是动作的承受者，需要使用被动语态，结合时态和语态两个条件就能匹配出正确选项。
【解析】
1. 先根据时间状语last month，可知动作发生在过去，首先排除A选项一般现在时、B选项现在完成时、C选项一般现在时的被动语态，三者都不符合过去的时间设定。
2. 主语Jingdezhen Porcelain和动词show是被动关系，即瓷器是被展出，需要使用一般过去时的被动语态，结构为"was/were + 动词过去分词"，主语是单数名词，be动词用was，show的过去分词是shown，所以正确形式为was shown，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
一般过去时被动语态，时态辨析，被动语态判断
【点评】
本题是时态语态结合的基础考题，解题门槛较低，核心技巧就是先抓时间标志锁定时态范围，再判断主被动关系筛选正确形式，提醒同学们做这类题不要只看时态忽略主被动逻辑，避免误选B这类现在完成时的干扰项。
【难度系数】
0.8

2. Emma got excited when her writing as a model in class.

A.reads
B.read
C.is read
D.was read

2. D

【分析】
解题时我们可以分两步走：第一步先确定事件的时间背景，主句的谓语动词got是一般过去时，说明整个事件是过去发生的，因此从句的动作也属于过去的时间范畴，先把和现在时态相关的选项筛掉。第二步判断主语和谓语的逻辑关系，从句的主语是her writing也就是Emma的作品，作品只能是“被人朗读”，属于被动的逻辑关系，结合过去时态的要求，就能匹配到正确的选项。
【解析】
1. 时态筛选：主句"Emma got excited"使用一般过去时，说明整个场景发生在过去，因此从句的动作也发生在过去，可直接排除表示一般现在时的A选项（主动）和C选项（被动）。
2. 语态筛选：从句主语her writing（她的作品）和动词read之间是被动关系，即作品是被他人朗读，需要使用被动语态。剩余的B选项是动词read的主动过去式，不符合被动要求；一般过去时的被动语态结构为was/were + 动词过去分词，主语her writing是单数第三人称，对应was read，符合要求。
因此最终答案选D。
【答案】
D
【知识点】
一般过去时被动语态；时态呼应；动词语态辨析
【点评】
本题是动词时态语态结合考察的基础题型，解题的核心逻辑就是先定时间背景、再辨主被动关系，两步走可以快速排除干扰项，不容易出现混淆，适合巩固时态语态的基础知识点。
【难度系数】
0.7

3. Lao She wrote many plays and he "the People's Artist".

A.names
B.named
C.was named
D.has named

3. C

【分析】
首先通读题干理解句意：老舍创作了很多剧本，他______“人民艺术家”。第一步先判断主语he和动词name（命名、称呼）的逻辑关系：老舍是被人们授予这个称号，是动作的承受者，因此需要使用被动语态。再观察前半句的谓语动词wrote是一般过去时，说明描述的是过去发生的既定事实，需要匹配对应过去时态的被动结构，最后筛选选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 先判断语态：主语he和动词name是被动关系，要表达“被命名为”的含义，因此所有主动形式的选项都可以直接排除，A是一般现在时主动、B是一般过去时主动、D是现在完成时主动，三个选项均不符合被动要求，直接排除。
2. 再验证时态：事件发生在过去，一般过去时的被动语态结构为was/were+动词过去分词，主语he是第三人称单数，对应结构was named，完全符合语法规则。
因此最终选择C选项。
【答案】
C
【知识点】
1. 一般过去时被动语态
2. 动词语态辨析
【点评】
本题是时态语态结合的基础考题，易错点是很多同学没有判断出主语和动作的被动逻辑，误选主动形式的B选项，解题时先确认主被动关系、再匹配对应时态的思路，可以快速缩小选项范围，提升做题准确率。
【难度系数】
0.7

4. (2025·镇江模拟)— Mr Li, when will we start the new machine?
— Take your time. Not until all the parts carefully.

A.are checked
B.will check
C.will be checked
D.check

4. A

【分析】
这道题可以分两步推导选出正确答案：第一步先判断主被动关系，句子里的主语all the parts（所有零件）是动作check（检查）的承受者，零件要被人检查，所以必须用被动语态，直接排除表示主动含义的B、D选项。第二步判断时态，题干是not until引导的时间状语从句，要遵循时间状语从句的时态规则，表将来发生的动作时，从句要用一般现在时表将来，不能用将来时态，因此排除将来时被动的C选项，最终就能锁定正确答案。
【解析】
1. 判断语态：主语all the parts和谓语动词check是被动关系，零件是“被检查”，需要使用被动语态（结构为be+动词过去分词），选项B是一般将来时主动形式、选项D是一般现在时主动形式，二者都不符合被动要求，直接排除。
2. 判断时态：答句省略了主句We will start the new machine，完整逻辑是“直到所有零件都被仔细检查完，我们才会启动新机器”，not until引导的时间状语从句中，描述将来要发生的动作时，要使用一般现在时表将来，不能使用一般将来时，因此表将来被动的选项C不符合时态规则，排除。
最终只有选项A（一般现在时的被动语态are checked）同时符合语态和时态要求。
【答案】
A
【知识点】
1. 被动语态
2. 一般现在时表将来
3. 时间状语从句时态
【点评】
本题综合考察了被动语态的辨析和时间状语从句的时态规则，高频易错点是不少同学会受“检查动作还未发生”的误导，误选将来时的被动选项C，需要牢记：在not until、if、as soon as等引导的时间/条件状语从句中，表将来的动作都要用一般现在时表将来，不需要使用将来时态，同时解题时先判断主被动关系，能快速排除一半错误选项，提升做题效率。
【难度系数】
0.6

5. The tea in China to many different countries and places each year.

A.is made; sent
B.made; sent
C.made; is sent
D.is made; is sent

5. C

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先拆分句子结构，找到句子的主干。句子的核心主语是The tea，空格部分第一个是修饰tea的定语，第二个才是主句的谓语部分。首先看第一个空：tea和make是被动逻辑关系，如果这里填is made，这部分就会成为谓语，导致主句没有合理的谓语位置，不符合句子结构，所以这里要用过去分词made作后置定语，修饰tea，含义是“产自中国的茶”。第二步看第二个空，时间状语是each year（每年），表示经常性的常规动作，主语tea和send是被动关系，茶是被送往其他国家和地区，所以这里需要用一般现在时的被动语态。接下来逐一排除错误选项：A和D的第一个空是is made，会导致句子结构混乱；B选项第二个空没有be动词，无法构成符合要求的被动语态，只有C选项完全符合语法规则。
【解析】
1. 拆分句子成分：本句主干为"The tea ____ to many different countries and places each year"，"____ in China"是修饰名词tea的后置定语，不属于主句谓语部分。
2. 分析第一空：tea和make是逻辑上的被动关系，用过去分词made作后置定语，相当于省略的定语从句that is made in China，简化句子结构，直接排除使用谓语形式的A、D选项。
3. 分析第二空：主语tea和动词send是被动关系，且时间状语each year对应一般现在时，一般现在时被动语态结构为is/am/are + 动词过去分词，tea是不可数名词，be动词用is，即正确形式为is sent，排除缺少be动词、无法构成被动的B选项。
最终确定正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
过去分词作定语，一般现在时被动语态
【点评】
本题的易错点是很多学生没有理清句子主干，误将两个空都判定为谓语的被动形式，错选D选项。解题时要先区分修饰成分和主句谓语，先定位句子核心主谓，再判断非谓语的用法，避免混淆句子结构。
【难度系数】
0.4

6. (2025·连云港)The mini - programme "Clear Plate" is popular among young people. It to help deal with food waste.

A.will design
B.will be designed
C.designs
D.is designed

6. D

【分析】
拿到这道题我们可以分两步推导：第一步先判断主被动关系，句中it指代前文的"Clear Plate"小程序，小程序是被人设计出来的，是design这个动作的承受者，所以必须用被动语态，先把表主动的A、C选项直接排除；第二步再结合语境判断时态，前半句已经说明这个小程序当下在年轻人中很流行，说明它早就已经被开发出来投入使用了，不是未来才要被设计的，因此表将来被动的B选项不符合语境，就能锁定正确答案了。
【解析】
1. 判断语态：主语It和谓语动词design是逻辑动宾关系，要使用被动语态，被动语态结构为"be+动词过去分词"。A是一般将来时主动结构、C是一般现在时主动结构，都不符合被动要求，直接排除。
2. 判断时态：前半句用一般现在时说明小程序当前很流行的客观事实，证明小程序已经存在，描述它本身被赋予的功能属性，要用一般现在时的被动。B选项will be designed是一般将来时被动，含义是"将要被设计"，和小程序已经投入使用的语境矛盾，排除B。
最终只有D选项is designed（一般现在时被动结构）完全符合要求。
【答案】D
【知识点】
被动语态，一般现在时
【点评】
这道题是时态语态结合的基础考点题，解题逻辑非常清晰：先判断主被动排除一半错误选项，再结合上下文的时态提示筛选剩余选项，很容易就能得到正确结果，需要注意不要忽略主语和谓语的逻辑关系，误选主动形式的选项。
【难度系数】
0.7

7. (2025·吉安模拟)— I hear that you took part in a clean - up activity last week.
— Yes, it by a volunteer group of our city.

A.was organized
B.organized
C.is organizing
D.organizes

7. A

【分析】
解题时可以分两步走：第一步先判断语态，句中it指代上文提到的上周的清扫活动，活动是“被组织”的，主语是动作的承受者，因此要使用被动语态，直接排除所有主动形式的选项；第二步判断时态，对话明确说明活动是上周举办的，属于过去的时间，匹配一般过去时的被动结构，就能直接选出正确答案。
【解析】
1. 确定指代与逻辑关系：空缺处的主语it指代前句提到的上周开展的清扫活动，活动只能被志愿团队策划举办，主语it是谓语动词organize的承受者，因此句子需要使用被动语态，被动语态的基础结构为“be + 动词过去分词”。
2. 匹配时态：题干明确提到活动是last week（上周）举办的，属于过去的时间范畴，因此要使用一般过去时的被动语态。
3. 逐一排除选项：B选项organized是一般过去时主动形式、C选项is organizing是现在进行时主动形式、D选项organizes是一般现在时主动形式，三者均为主动语态，不符合逻辑；只有A选项was organized是一般过去时的被动语态，完全符合语境要求。
【答案】
A
【知识点】
一般过去时被动，动词语态辨析，时态判断
【点评】
本题是初中英语动词时态语态结合的高频基础考题，解题核心逻辑是“先判主被动，再定时态”，不少同学容易忽略主语和动作的被动关系误选主动形式，这类题目可以强化学生做动词类题目的分析顺序，夯实被动语态的基础用法。
【难度系数】
0.8

8. Computers have had a great influence on learning methods since they into schools.

A.introduce
B.introduced
C.are introduced
D.were introduced

8. D

【分析】
拿到这道题我们可以分两步推导：第一步先判断主语和谓语的逻辑关系，从句的主语they指代前面提到的Computers，电脑是“被引入学校”，不能主动发出introduce这个动作，所以要使用被动语态，先把主动形式的A、B选项排除。第二步再结合since引导的时间状语从句的时态规则判断：主句用了现在完成时have had，since后面的从句需要用一般过去时，这样就能从剩下的C、D里锁定正确答案。
【解析】
1. 确定语态：从句主语they指代前文的Computers，Computers和动词introduce是动宾关系，即电脑是“被引入”，需要使用被动语态，被动语态结构为“be + 动词过去分词”，因此主动形式的A（一般现在时主动）、B（一般过去时主动）直接排除。
2. 确定时态：主句时态为现在完成时（have had a great influence），语法规则规定，since引导时间状语从句，从句的谓语动词要使用一般过去时，因此排除一般现在时被动的C选项are introduced，最终选择一般过去时被动的D选项were introduced。
【答案】
D
【知识点】
被动语态；since从句时态规则
【点评】
本题综合考查了时态和被动语态的结合考点，解题的核心思路是先判断主被动关系缩小选项范围，再结合时态规则筛选答案，提醒同学们遇到这类题目不要只看时态忽略主被动逻辑，避免落入出题人设置的陷阱。
【难度系数】
0.6