2. 结合所学知识补充古今名人卡。(9分)

(1)杜甫,(朝代)著名诗人,被后人称为“”,他的代表作品有《》《》。
(2)杨万里,南宋诗人,是“中兴四大诗人”之一。《宿新市徐公店》中描写儿童追蝶嬉戏的诗句是“,”。
(3)茅盾,现代知名作家,他的作品《天窗》主要讲了孩子们借助观看外面的世界,产生了,表达了孩子们。

2. (1)唐代 诗圣 示例:江畔独步寻花 登高
(2)儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻
(3)家里的天窗 无限遐想 对大自然奥秘的好奇与向往

【分析】
这道题考查对古今文学名家及其作品的掌握，解题时需要结合课本所学的文学常识和课文内容来思考：
1. 对于第(1)题，回忆杜甫的朝代、后世尊称及代表作品，杜甫是唐代著名诗人，被称为“诗圣”，选取课本中出现过的他的经典作品即可。
2. 第(2)题，需要回忆《宿新市徐公店》的诗句，找到描写儿童追蝶嬉戏的句子，结合诗句内容准确填写。
3. 第(3)题，回顾茅盾《天窗》的内容，明确文章中孩子们观察世界的媒介、产生的心理活动以及文章表达的情感，据此填空。
【解析】
(1) 杜甫是唐代的著名诗人，他的诗作多反映社会现实，被后人称为“诗圣”，他的代表作品有《江畔独步寻花》《登高》等（答案不唯一，选取经典作品即可）。
(2) 《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”生动描绘了儿童追蝶嬉戏的场景，符合题目要求。
(3) 《天窗》一文里，孩子们借助家里的天窗观看外面的世界，在有限的视野里产生了无限遐想，文章借此表达了孩子们对大自然奥秘的好奇与向往。
【答案】
(1) 唐代 诗圣 示例:江畔独步寻花 登高
(2) 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻
(3) 家里的天窗 无限遐想 对大自然奥秘的好奇与向往
【知识点】
古代文学常识、古诗词积累、现代散文理解
【点评】
本题涵盖了古代诗人、古诗词以及现代散文的相关知识，重点考查学生对课本中文学常识和课文内容的积累与理解，提醒学生平时要注重对经典文学作品的记忆与感悟。
【难度系数】
0.8

3. 用科普读物制作知识卡片,完成下列练习。(8分)
(1)读读下面这首小诗,猜猜这本书是(2分) ()
地球裹着蓝衣裳, 石头记着恐龙腔。
山是褶皱海是汤。 我趴着听,
岩浆为何总歌唱? 地心跳动咚咚响。
A.《十万个为什么》 B.《看看我们的地球》
C.《灰尘的旅行》 D.《人类起源的演化过程》
(2)我阅读了《》这本书,其中我感兴趣的问题是?答案是。(3分)
(3)关于如何阅读科普书籍,请你提出建议。(3分)
小林:我觉得科普读物没有趣味,无法坚持读下去!
小菲:我总是遇到一些不理解的科学术语,这给我的阅读造成很大困难!
我选择帮助,建议是

3. (1)B
(2)示例:十万个为什么 火有影子吗 火没有影子。因为火是光源,光照射到不透明物体上,才会形成影子
(3)示例:小菲 如果科学术语不影响理解内容,可以先跳过。如果想理解科学术语的意思,可以通过联系上下文或查阅资料的方法。

【分析】
1. 第(1)题：先提取小诗中的关键信息，如“地球”“岩浆”“地心跳动”等，这些内容都指向地球地质相关知识。再逐一对比选项中各科普读物的核心主题，找到最匹配的书籍。
2. 第(2)题：需选取一本熟悉的科普读物，提出一个书中涉及的科学问题并准确写出答案，问题和答案要符合科学常识，表述清晰即可。
3. 第(3)题：先明确小林和小菲的阅读难题，小林是觉得科普读物缺乏趣味性，小菲是受科学术语阻碍。选择其中一个对象，提出针对性、可操作的解决建议。
【解析】
(1) 对各选项进行分析：
A.《十万个为什么》涵盖多领域科学问题，内容宽泛，不聚焦地球地质主题；
B.《看看我们的地球》围绕地球的地质构造、演化等知识展开，与小诗中的“地球”“岩浆”“地心跳动”等内容高度契合；
C.《灰尘的旅行》主要讲述微生物、灰尘的相关知识，与小诗内容无关；
D.《人类起源的演化过程》聚焦人类起源与演化，与小诗主题不符。因此选B。
(2) 示例选取《十万个为什么》，提出问题“火有影子吗”，根据科学原理，火属于光源，影子是光被不透明物体遮挡形成的，所以火没有影子，据此组织语言作答。
(3) 以帮助小菲为例，针对科学术语的困扰，给出两种实用方案：若术语不影响理解整体内容，可先跳过；若想理解术语含义，可通过联系上下文推测或查阅资料的方式解决。
【答案】
3. (1)B
(2)示例:十万个为什么 火有影子吗 火没有影子。因为火是光源,光照射到不透明物体上,才会形成影子
(3)示例:小菲 如果科学术语不影响理解内容,可以先跳过。如果想理解科学术语的意思,可以通过联系上下文或查阅资料的方法。
【知识点】
科普读物辨识、科普常识积累、阅读方法指导
【点评】
本题考查学生对经典科普读物的熟悉程度以及科普阅读方法的掌握，既检验了学生的科普阅读积累，又引导学生掌握实用的阅读技巧，有助于提升学生的科普阅读能力。
【难度系数】
0.6