登录
7. 在细菌作用下，用氨气(NH₃)处理含有甲醇(CH₃OH)的工业废水，使其转变成无毒的N₂和CO₂，从而消除甲醇对水体的污染，反应的化学方程式为：
$5CH_3OH+12B+6NH_3\stackrel{细菌}{=\!=\!=}3N_2+5CO_2+19H_2O$。
（1）反应中物质B的化学式是
（2）若处理含有3.2 kg甲醇的工业废水1 t，理论上需氨气多少千克？
$5CH_3OH+12B+6NH_3\stackrel{细菌}{=\!=\!=}3N_2+5CO_2+19H_2O$。
（1）反应中物质B的化学式是
$\ce{O_{2}}$
。（2）若处理含有3.2 kg甲醇的工业废水1 t，理论上需氨气多少千克？
答案
7.（1）$\ce{O_{2}}$ （2）2.04 kg
解析
【分析】
本题分为两小问，第（1）问需利用质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目均不变，通过对比反应前后各原子的数量确定物质B的化学式；第（2）问需根据正确的化学方程式，利用甲醇与氨气的质量关系进行化学方程式的计算，求出所需氨气的质量。
【解析】
（1）根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变。先统计反应前后各原子的数量：
反应后（右边）：N原子：$3×2=6$；C原子：$5×1=5$；O原子：$5×2 +19×1=29$；H原子：$19×2=38$；
反应前（左边已知）：$5CH_3OH$中含C：5，H：$5×4=20$，O：5；$6NH_3$中含N：6，H：$6×3=18$；
则12个B分子中应含有的原子：O原子：$29-5=24$，其他原子数目已相等；因此每个B分子含O原子数为$24÷12=2$，故B的化学式为$\ce{O_{2}}$。
（2）设理论上需要氨气的质量为$x$。
反应的化学方程式为：$\ce{5CH_{3}OH +12O_{2} +6NH_{3}\xlongequal{细菌}3N_{2} +5CO_{2} +19H_{2}O}$
各物质的相对质量关系：
$5CH_3OH$的相对质量：$5×(12+4×1+16)=5×32=160$；
$6NH_3$的相对质量：$6×(14+3×1)=6×17=102$；
列比例式：$\frac{160}{102}=\frac{3.2\ \mathrm{kg}}{x}$
解得：$x=\frac{102×3.2\ \mathrm{kg}}{160}=2.04\ \mathrm{kg}$
【答案】
（1）$\ce{O_{2}}$；（2）2.04 kg
【知识点】
质量守恒定律、根据化学方程式计算
【点评】
本题以废水处理为背景，综合考查质量守恒定律的应用和化学方程式的计算，属于化学基础题型，要求学生熟练掌握原子守恒的应用及化学方程式计算的规范步骤。
【难度系数】
0.7
本题分为两小问，第（1）问需利用质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目均不变，通过对比反应前后各原子的数量确定物质B的化学式；第（2）问需根据正确的化学方程式，利用甲醇与氨气的质量关系进行化学方程式的计算，求出所需氨气的质量。
【解析】
（1）根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变。先统计反应前后各原子的数量：
反应后（右边）：N原子：$3×2=6$；C原子：$5×1=5$；O原子：$5×2 +19×1=29$；H原子：$19×2=38$；
反应前（左边已知）：$5CH_3OH$中含C：5，H：$5×4=20$，O：5；$6NH_3$中含N：6，H：$6×3=18$；
则12个B分子中应含有的原子：O原子：$29-5=24$，其他原子数目已相等；因此每个B分子含O原子数为$24÷12=2$，故B的化学式为$\ce{O_{2}}$。
（2）设理论上需要氨气的质量为$x$。
反应的化学方程式为：$\ce{5CH_{3}OH +12O_{2} +6NH_{3}\xlongequal{细菌}3N_{2} +5CO_{2} +19H_{2}O}$
各物质的相对质量关系：
$5CH_3OH$的相对质量：$5×(12+4×1+16)=5×32=160$；
$6NH_3$的相对质量：$6×(14+3×1)=6×17=102$；
列比例式：$\frac{160}{102}=\frac{3.2\ \mathrm{kg}}{x}$
解得：$x=\frac{102×3.2\ \mathrm{kg}}{160}=2.04\ \mathrm{kg}$
【答案】
（1）$\ce{O_{2}}$；（2）2.04 kg
【知识点】
质量守恒定律、根据化学方程式计算
【点评】
本题以废水处理为背景，综合考查质量守恒定律的应用和化学方程式的计算，属于化学基础题型，要求学生熟练掌握原子守恒的应用及化学方程式计算的规范步骤。
【难度系数】
0.7
1. 当点燃装有半杯水的纸杯杯口后，发现烧至水面处熄灭，其主要原因是（
A.纸杯着火点变低
B.温度低于着火点
C.与氧气接触面太小
D.纸杯不是可燃物
B
）。A.纸杯着火点变低
B.温度低于着火点
C.与氧气接触面太小
D.纸杯不是可燃物
答案
1.B
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确燃烧的三个条件：①物质是可燃物；②与氧气（或空气）接触；③温度达到可燃物的着火点，三个条件需同时满足才能燃烧，灭火只需破坏其中一个条件。接下来逐一分析选项：A选项中，着火点是物质的固有属性，一般不会改变；B选项需结合现象分析；C选项需判断氧气接触情况；D选项需确认纸杯是否为可燃物。
【解析】
根据燃烧的三个条件，逐一分析选项：
1. 选项A：着火点是物质本身的固有属性，不会随外界条件变化而改变，因此纸杯着火点变低的说法错误，排除A。
2. 选项B：纸杯是可燃物，杯口处与氧气接触，水面处纸杯被水包围，水蒸发过程会吸收热量，使纸杯的温度降低至其着火点以下，导致燃烧停止，符合题意，B正确。
3. 选项C：水面处的纸杯仍与空气接触，氧气的接触面没有过小，因此不是熄灭的原因，排除C。
4. 选项D：纸杯能够燃烧，属于可燃物，排除D。
【答案】
B
【知识点】
燃烧的条件、灭火的原理
【点评】
本题结合生活现象考查燃烧与灭火的基础知识，需牢记燃烧的三个条件，通过分析现象对应灭火原理即可得出答案，属于基础题。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需先明确燃烧的三个条件：①物质是可燃物；②与氧气（或空气）接触；③温度达到可燃物的着火点，三个条件需同时满足才能燃烧，灭火只需破坏其中一个条件。接下来逐一分析选项：A选项中，着火点是物质的固有属性，一般不会改变；B选项需结合现象分析；C选项需判断氧气接触情况；D选项需确认纸杯是否为可燃物。
【解析】
根据燃烧的三个条件，逐一分析选项：
1. 选项A：着火点是物质本身的固有属性，不会随外界条件变化而改变，因此纸杯着火点变低的说法错误，排除A。
2. 选项B：纸杯是可燃物，杯口处与氧气接触，水面处纸杯被水包围，水蒸发过程会吸收热量，使纸杯的温度降低至其着火点以下，导致燃烧停止，符合题意，B正确。
3. 选项C：水面处的纸杯仍与空气接触，氧气的接触面没有过小，因此不是熄灭的原因，排除C。
4. 选项D：纸杯能够燃烧，属于可燃物，排除D。
【答案】
B
【知识点】
燃烧的条件、灭火的原理
【点评】
本题结合生活现象考查燃烧与灭火的基础知识，需牢记燃烧的三个条件，通过分析现象对应灭火原理即可得出答案，属于基础题。
【难度系数】
0.8
2. 下列关于燃烧与灭火的说法不正确的是(
A.将森林大火蔓延路线上的树木先砍掉以扑灭森林大火，其原理是去除可燃物
B.发动机通过喷油嘴使柴油成雾状进入汽缸，是为了增大可燃物与空气的接触面积
C.室内失火，应立即打开门窗排出浓烟
D.地铁的自动喷淋系统喷水灭火，原因主要是水蒸发吸热，使温度降低
C
)。A.将森林大火蔓延路线上的树木先砍掉以扑灭森林大火，其原理是去除可燃物
B.发动机通过喷油嘴使柴油成雾状进入汽缸，是为了增大可燃物与空气的接触面积
C.室内失火，应立即打开门窗排出浓烟
D.地铁的自动喷淋系统喷水灭火，原因主要是水蒸发吸热，使温度降低
答案
2.C
解析
【分析】首先明确燃烧的三个条件：可燃物、与氧气（空气）接触、温度达到可燃物的着火点，灭火的原理是破坏燃烧的任意一个条件（清除可燃物、隔绝氧气、降低温度至着火点以下），促进燃烧可通过增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气浓度实现。接下来逐个分析选项：A选项对应清除可燃物的灭火原理，B选项对应增大接触面积促进燃烧，C选项需判断打开门窗对室内失火的影响，D选项对应水灭火的降温原理，最终找出不正确的选项。
【解析】A选项：扑灭森林大火时，砍掉蔓延路线上的树木，是将可燃物移走，破坏了燃烧的条件，属于清除可燃物的灭火方法，说法正确；B选项：柴油成雾状进入汽缸，增大了柴油与空气的接触面积，能使柴油燃烧更充分，说法正确；C选项：室内失火时，立即打开门窗会使室内空气流通，补充更多的氧气，导致火势加剧，不能灭火，反而会增大危险，说法错误；D选项：水蒸发时会吸收大量的热量，使可燃物的温度降低到着火点以下，从而达到灭火的目的，说法正确。因此不正确的说法是C选项。
【答案】C
【知识点】燃烧与灭火原理、促进燃烧的方法
【点评】本题考查燃烧与灭火的基础知识点，需准确掌握燃烧条件、灭火原理及促进燃烧的措施，易错点在于室内失火时不能随意打开门窗，需注意火势变化，整体属于基础题型，难度不大。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：扑灭森林大火时，砍掉蔓延路线上的树木，是将可燃物移走，破坏了燃烧的条件，属于清除可燃物的灭火方法，说法正确；B选项：柴油成雾状进入汽缸，增大了柴油与空气的接触面积，能使柴油燃烧更充分，说法正确；C选项：室内失火时，立即打开门窗会使室内空气流通，补充更多的氧气，导致火势加剧，不能灭火，反而会增大危险，说法错误；D选项：水蒸发时会吸收大量的热量，使可燃物的温度降低到着火点以下，从而达到灭火的目的，说法正确。因此不正确的说法是C选项。
【答案】C
【知识点】燃烧与灭火原理、促进燃烧的方法
【点评】本题考查燃烧与灭火的基础知识点，需准确掌握燃烧条件、灭火原理及促进燃烧的措施，易错点在于室内失火时不能随意打开门窗，需注意火势变化，整体属于基础题型，难度不大。
【难度系数】0.8
