一、用 lie 的适当形式填空
1. She often because she is afraid of being punished.
2. The old man on the ground and shouted for help.
3. It is relaxing to in bed listening to music.
4. The town on the coast and is famous for its sights.
5. Don't trust him. He often tells .
6. The boy was afraid to tell the truth and to his parents.

1.lies 2.lay 3.lie 4.lies 5.lies 6.lied

【分析】首先明确lie有两个核心含义：①意为“说谎”，对应动词变形：原形lie，第三人称单数lies，过去式lied；②意为“躺；位于”，对应动词变形：原形lie，第三人称单数lies，过去式lay。解题时需结合句子时态、语境判断lie的含义，再选择正确形式。
【解析】1. 句中“often”表一般现在时，主语she是第三人称单数，结合“害怕受惩罚”的语境可知是“说谎”，故填lies；2. 句中“shouted”为过去式，结合“on the ground”的语境可知是“躺”，其过去式为lay，故填lay；3. “It is + adj + to do”结构中用动词原形，结合“in bed”的语境可知是“躺”，故填lie；4. 描述客观事实用一般现在时，主语the town是单数，“位于”的第三人称单数形式为lies，故填lies；5. “tell lies”是固定搭配，意为“说谎”，此处填lies；6. 句中“was”为过去式，结合“不敢说实话”的语境可知是“说谎”，其过去式为lied，故填lied。
【答案】1.lies 2.lay 3.lie 4.lies 5.lies 6.lied
【知识点】动词形式变化、一般现在时、一般过去时
【点评】本题考查lie的一词多义及对应动词变形，需区分lie作“说谎”和“躺/位于”时的不同形式，结合时态和固定搭配解题，是基础词汇应用题型。
【难度系数】0.3

()7.—You look so tired. Why not down on the sofa for a while?
—Sorry, I can't. I to my teacher this morning and have to finish my homework now.

A.lie; lied
B.lay; lie
C.lie; lay
D.lied; lay

7.A

【分析】
本题考查动词lie的不同含义、时态变化及固定句式用法。首先，“Why not + 动词原形”是表建议的固定句式，第一空需填动词原形；其次，lie有两个核心含义：作“躺”讲时，原形为lie，过去式为lay；作“说谎”讲时，原形为lie，过去式为lied。第二空时间状语“this morning”提示用过去式，结合语境“对老师撒谎”可确定答案。
【解析】
1. 第一空：固定句式“Why not + 动词原形”意为“为什么不做某事”，需填动词原形。lie作“躺”讲是原形，lay是lie（躺）的过去式，lied是lie（说谎）的过去式，因此第一空选lie，排除B、D选项。
2. 第二空：时间状语“this morning”表明动作发生在过去，需用动词过去式。结合语境“我对老师……”，此处意为“说谎”，lie作“说谎”讲的过去式是lied，因此第二空选lied。综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词lie的用法；一般过去时；固定句式Why not
【点评】
本题考查易混动词lie的不同含义及时态变化，需准确区分lie作“躺”和“说谎”时的形式差异，同时掌握表建议的固定句式，是初中英语的基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.6

用 create 的适当形式填空
1. You will become more if you keep trying new things.
2. He and his friends their own company last year.
3. Teachers should try their best to inspire students' .
4. She used common materials to make beautiful works.

1.creative 2.created 3.creativity 4.creatively

【分析】
首先明确create的派生词：形容词creative（创造性的）、名词creativity（创造力）、副词creatively（创造性地）、动词过去式created（创造）。解题时需结合句子成分、时态、修饰对象确定形式：1. 空格在more后，become是系动词，需形容词作表语；2. 时间状语last year表过去，谓语用动词过去式；3. students'是名词所有格，后接名词；4. 空格修饰动词used，需用副词。
【解析】
1. 空格处作become的表语，且由more修饰，需用形容词，故填creative；2. 由时间状语last year可知，句子为一般过去时，谓语动词用过去式，故填created；3. 空格处被名词所有格students'修饰，需用名词，故填creativity；4. 空格处修饰动词used，需用副词，故填creatively。
【答案】
1.creative 2.created 3.creativity 4.creatively
【知识点】
英语派生词、词性辨析
【点评】
本题考查create的不同词性变形及语境运用，要求掌握其派生词形式，结合句子成分、时态判断，属于基础词汇变形题。
【难度系数】
0.3

一、用weigh的适当形式填空
1. This big box nearly twenty kilos.
2. Please check the of these bags before posting them.

1.weighs 2.weight

【分析】
本题考查动词weigh的词性转换及在句子中的正确形式运用。解题思路：先判断每个句子所缺的句子成分，再结合weigh的不同词性变形，匹配句子结构和语法规则填空。第1题需作谓语，结合主语和时态确定动词形式；第2题需作名词，匹配定冠词后的名词用法。
【解析】
1. 第1句主语为This big box（第三人称单数），句子描述客观事实用一般现在时，谓语动词需用第三人称单数形式，weigh的第三人称单数是weighs，故填weighs。
2. 第2句中定冠词the后需接名词，weigh的名词形式是weight，故填weight。
【答案】
1. weighs 2. weight
【知识点】
动词第三人称单数、词性转换
【点评】
本题考查英语基础的词性转换和一般现在时的动词形式，是词汇运用的核心基础题型，需掌握不同词性在句中的成分作用。
【难度系数】
0.5

二、根据汉语意思完成句子，每空一词
3.她正努力通过每天锻炼来减肥。
She is trying to by exercising every day.
4.吃太多垃圾食品，很容易长胖。
If you eat too much junk food, you will easily .

3.lose weight 4.put on weight

【分析】
本题考查英语中表示体重变化的固定动词短语，需结合句子结构（try to do sth、will后接动词原形）填写正确短语。第3题对应“减肥”，第4题对应“长胖”，均为常用固定搭配。
【解析】
第3题，“减肥”的英文固定搭配为lose weight，且try to后接动词原形，故填lose weight；第4题，“长胖”的英文固定搭配为put on weight，will后接动词原形，故填put on weight。
【答案】
3.lose weight 4.put on weight
【知识点】
动词短语、固定搭配
【点评】
本题为基础英语短语填空题，考查日常常用的体重相关固定搭配，需准确记忆短语及句子结构要求，难度较低。
【难度系数】
0.3

三、句型转换，每空一词
5. The basket weighs three kilos.（改为同义句）
The the basket is three kilos.
6. How heavy is the box?（改为同义句）
of the box?

5.weight of 6.What’s the weight

【分析】
要完成这两道句型转换题，需掌握英语中重量相关的表达及同义转换规则：第5题原句用动词weigh表示“重”，可转换为名词weight构成的“the weight of...”结构来表达某物的重量；第6题询问重量的“How heavy is...?”可转换为“What’s the weight of...?”的同义句型，据此填写空格即可。
【解析】
5. 原句“The basket weighs three kilos”意为“这个篮子重三公斤”，动词weigh的名词形式是weight，“the weight of + 名词”表示“……的重量”，因此空格填weight of。
6. “How heavy is the box?”意为“这个盒子多重？”，其同义表达为“What’s the weight of the box?”，因此空格填What’s the weight。
【答案】
5. weight of 6. What’s the weight
【知识点】
同义句转换，名词weight的用法
【点评】
本题考查英语中重量表达的同义转换，核心是掌握动词weigh与名词weight的词性转换，以及询问重量的不同句型，属于基础题型，需牢记相关短语和句型。
【难度系数】
0.7

()1. My parents are proud my politeness at the party.

A.of
B.in
C.on
D.for

1.A

【分析】这道题考查英语固定短语的介词搭配用法。解题思路是：先回忆与proud相关的常用介词搭配，明确“be proud of”是固定表达，再逐一排除不符合搭配的选项，确定正确答案。
【解析】“be proud of”是英语中固定的介词搭配，意为“为……感到骄傲”，是约定俗成的用法。选项中只有介词of符合该搭配；in、on、for均无法与proud构成此固定搭配，因此排除B、C、D选项。
【答案】A
【知识点】介词固定搭配
【点评】本题考查基础的介词固定搭配，属于英语学习的基础知识点，主要考查学生对常用固定短语的积累，难度较低。
【难度系数】0.9

二、根据汉语意思完成句子，每空一词
2. 我们为传承我们的优秀传统文化感到自豪。
We take pride in our fine traditional culture.

2.passing on

【分析】本题考查固定短语搭配及介词后动词的形式。首先确定“take pride in”（为……感到自豪）中in是介词，介词后接动词需用动名词形式；再匹配“传承”对应的英文短语“pass on”，将其变为动名词形式即可。
【解析】“take pride in”是固定搭配，意为“为……感到自豪”，其中in为介词，后面接动词时要用动名词形式；“传承”的英文短语是pass on，因此此处需填pass的动名词形式passing on，符合句子结构和语义要求。
【答案】passing on
【知识点】介词后接动名词；动词短语搭配
【点评】本题为基础短语搭配题，需掌握固定短语及介词的用法，难度较低。
【难度系数】0.7

三、句型转换，每空一词
3. We were proud of winning the competition.
（改为同义句）
We winning
the competition.

3.took pride in

【分析】本题为同义句转换题，要求每空一词。首先明确原句核心短语“be proud of”意为“为……感到骄傲”，需找到其同义的固定短语；回忆初中英语中该含义的同义短语为“take pride in”，再结合原句的一般过去时态（be动词用were），确定take需变为过去式took，刚好对应三个空格，即可得出答案。
【解析】原句中“be proud of”的同义短语为“take pride in”，句子时态为一般过去时，因此将take变为过去式took，结合句子结构，三个空依次填入took、pride、in，故答案为took pride in。
【答案】took pride in
【知识点】同义短语转换、一般过去时
【点评】本题考查基础固定短语的同义转换，需掌握“be proud of”与“take pride in”的同义替换及时态变化，属于英语基础题型，难度适中。
【难度系数】0.3

一、用besides或except填空
1. Last weekend, all of us went for a picnic Tom because he was ill.
2. The restaurant offers great food. , the service is excellent.

1.except 2.Besides

【分析】首先明确besides和except的核心区别：except表示“除……之外（排除在外，不包含在内）”；besides表示“除……之外（附加在内，包含在内）”。再结合每句语境判断：第1题中汤姆没去野餐，属于被排除的对象；第2题中服务是餐厅的另一优点，属于包含在内的内容。
【解析】1. 句意为“上周末，我们所有人都去野餐了，除了汤姆，因为他生病了”，汤姆是未参与野餐的人，被排除在外，故用except；2. 句意为“这家餐厅提供很棒的食物，此外，服务也很出色”，服务是餐厅的附加优点，包含在内，故用Besides。
【答案】1. except 2. Besides
【知识点】介词辨析（besides与except）
【点评】本题考查易混介词的用法辨析，需准确掌握两者“排除/附加”的核心差异，属于基础语法考点。
【难度系数】0.4