一、选词填空(每个词或短语只能用一次；必要时需变形)。
Italy at least have a history of famous as ... as be interested in
1. We should develop a good habit of brushing teeth twice a day.
2. — Where were you last night?
— We were enjoying some pizzas in the restaurant.
3. (文化自信)— The Great Wall is one of places of interest in China.
— Yes. We are all proud of it.
4. The girl singing at a very young age.
5. There is an old tower in the village. It 500 years.
6. Maths is interesting English and I like them both.

1. at least 2. Italian 3. the most famous 4. was interested in 5. has a history of 6. as; as

【分析】
首先明确备选词：Italy, at least, have a history of, famous as ... as, be interested in，要求每个词仅用一次，需结合句意、词性、时态变形。解题思路为：先理解每句语境，再匹配对应备选词，最后调整形式满足语法规则：
1. 需表“至少”的短语修饰刷牙频率；
2. 需用形容词修饰名词pizzas；
3. 考查“one of + 形容词最高级”结构；
4. 时间为过去，需用过去式的兴趣短语；
5. 主语为单数，需调整短语的主谓一致形式；
6. 考查“和……一样”的固定结构。
【解析】
1. 句意：我们应养成每天至少刷两次牙的好习惯。备选短语at least（至少）符合语境，故填at least。
2. 句意：我们在餐厅吃意大利披萨。需用Italy的形容词形式Italian（意大利的）修饰名词pizzas，故填Italian。
3. 句意：长城是中国最著名的名胜之一。“one of + the + 形容词最高级”为固定结构，famous的最高级是most famous，故填the most famous。
4. 句意：这个女孩很小的时候就对唱歌感兴趣。时间状语at a very young age表过去，主语the girl为单数，be动词用was，故填was interested in。
5. 句意：村里的老塔有500年历史。主语it为第三人称单数，一般现在时，have变为has，故填has a history of。
6. 句意：数学和英语一样有趣，我都喜欢。as + 形容词原级 + as为固定结构，表“和……一样”，故填as; as。
【答案】
1. at least 2. Italian 3. the most famous 4. was interested in 5. has a history of 6. as; as
【知识点】
固定短语搭配、形容词最高级、动词时态
【点评】
本题考查初中英语基础词汇、短语及语法结构的运用，需结合句意和语法规则选择并变形词汇，属于常规基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

1. — Tom, how is your report?
— Not good. Would you please give me more minutes?

A.few
B.a few
C.little
D.a little

B

【分析】
本题考查易混形容词few、a few、little、a little的用法辨析。解题思路：第一步，判断修饰的名词属性，minutes是可数名词复数，排除修饰不可数名词的little、a little（C、D选项）；第二步，结合语境判断词义，此处需要表达“再多几分钟”的肯定含义，few表否定“几乎没有”，a few表肯定“几个、一些”，因此选a few。
【解析】
首先明确四个选项的用法：
1. few：修饰可数名词复数，表否定含义，意为“几乎没有”；
2. a few：修饰可数名词复数，表肯定含义，意为“几个、一些”；
3. little：修饰不可数名词，表否定含义，意为“几乎没有”；
4. a little：修饰不可数名词，表肯定含义，意为“一点”。
题目中minutes是可数名词复数，故排除C、D；根据语境“请求多一点时间”，需表肯定含义，因此用a few，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词（few/a few的用法）
【点评】
本题为初中英语基础考点，考查易混限定词的用法，需掌握可数/不可数名词的修饰规则及词的肯定否定含义，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.6

2. If there is time, I'll do my homework better.

A.less; more
B.much; less
C.more; much
D.litttle; much

C

【分析】
先理解句子含义：“如果有更多时间，我会把作业做得好得多”。第一步分析第一个空：修饰不可数名词time，结合语境需要表示“更多的”含义，需用比较级more；第二步分析第二个空：修饰比较级better，需要程度副词来加强程度，much可用于修饰比较级表示“……得多”，符合语境。再逐一排除错误选项：A项less（更少的）不符合逻辑；B项much是原级，不能修饰比较级better；D项little是原级，不符合语境且第一空需用比较级，因此选C。
【解析】
句子意为“如果有更多时间，我会把作业做得好得多”。第一个空修饰不可数名词time，根据语境需用比较级more（更多的）；第二个空修饰比较级better，需用程度副词much来加强程度，构成“much better（好得多）”。A项less表“更少的”不符合句意；B项much为原级，不能修饰比较级；D项little为原级，不符合语境，故排除A、B、D，选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词比较级；副词修饰比较级
【点评】
本题考查形容词比较级修饰名词、程度副词修饰比较级的基础用法，结合句意分析语境即可解答，属于基础题型。
【难度系数】
0.5

3. Don't just believe the advertisement. That medicine doesn't work it says.

A.as better as
B.as good as
C.so good as
D.so well as

D

【分析】
首先确定句子中需修饰的对象：动词work需要用副词修饰，据此排除使用形容词的选项；再结合原级比较的结构规则，否定句中原级比较需用so...as，且as...as结构需用原级，排除错误选项后得出答案。
【解析】
1. 词性判断：句中work是实义动词，需用副词修饰，因此排除含形容词good的B、C选项；
2. 比较结构规则：as...as用于肯定句的原级比较，否定句中需替换为so...as；A选项中better是比较级，不符合原级比较要求，排除；
3. 最终选择：修饰动词work的副词是well，否定句中原级比较用so...as，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
副词的原级比较；形容词与副词的用法
【点评】
本题考查副词原级比较的基础用法，需注意区分形容词和副词的修饰对象，以及as...as结构在否定句中的正确形式，是英语基础考点的常见题型。
【难度系数】
0.5

4.（易错题）Yesterday we three went shopping. I had money so I bought thinggs.

A.the least; the fewest
B.the fewest; the least
C.less; fewer
D.fewer; less

A
易错警示
4. money 是不可数名词,只能用 little 相关形式修饰,things 是可数名词复数,要搭配 few 相关形式,学生容易误用 fewer 修饰钱、less 修饰物品,直接出现搭配错误;其次题目里出现 we three,是三者进行比较,必须使用最高级形式,部分学生会忽略人数范围,随意选用比较级,误选包含比较级的 C、D 选项。

【分析】首先，明确修饰名词的形容词形式：money是不可数名词，需用little的相关形式；things是可数名词复数，需用few的相关形式。其次，判断比较等级：句中出现“we three”，表示三者及以上的比较，需使用形容词最高级，排除使用比较级的C、D选项。最后匹配选项：A选项中the least修饰不可数名词，the fewest修饰可数名词复数，符合要求；B选项修饰词搭配颠倒，错误，因此选A。
【解析】1. 修饰词匹配：不可数名词money对应little的最高级least，可数名词复数things对应few的最高级fewest。2. 比较等级判断：由“we three”可知是三者及以上的比较，需用最高级，排除含比较级的C、D。3. 选项验证：A选项符合修饰词与等级要求，B选项搭配错误，故答案为A。
【答案】A
【知识点】形容词最高级、可数/不可数名词修饰词
【点评】本题为易错题，综合考查形容词的修饰规则与等级用法，学生易混淆little/few的修饰对象，或忽略三者及以上比较需用最高级的规则，需结合名词属性和比较范围双重判断。
【难度系数】0.3

5. Guangzhou is a modern city, and it's a(n) city too. Many foreigners come here to work.

A.international
B.expensive
C.delicious
D.meaningful

A

【分析】首先通读句子理解句意：广州是一座现代化城市，也是一座______城市，很多外国人来这里工作。解题思路是先明确各选项形容词的含义，再结合“很多外国人来工作”的语境，筛选出符合逻辑的选项。
【解析】先分析各选项词义：A. international（国际的）；B. expensive（昂贵的）；C. delicious（美味的，多用于形容食物）；D. meaningful（有意义的）。结合语境“很多外国人来这里工作”，可知广州也是一座国际城市，A项符合句意，其余选项均不符合语境。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析；语境理解
【点评】本题考查形容词的词义辨析，需结合句子语境选择合适的词汇，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】0.4

6. Jim has less food than in his class.

A.the other student
B.any other student
C.all the students
D.any student

B

【分析】
本题考查英语形容词比较级的用法，核心是掌握“同一范围内比较需排除自身”的规则。主语Jim属于班级这个范围，比较时不能将Jim与自身比较，需用特定结构表示“同一范围内除主语外的其他对象”。接下来逐一分析选项：A选项the other student通常指两者中的另一个，或后接复数表剩余全部，不符合班级范围的比较逻辑；B选项any other student符合“同一范围内除主语外的任何其他一个”的用法；C选项all the students包含Jim本人，会出现自身与自身比较的逻辑错误；D选项any student包含Jim本人，同样存在逻辑错误，因此选B。
【解析】
步骤1：明确比较范围与规则。Jim是班级（his class）的一员，比较需在班级内部进行，必须排除主语自身，避免“自身和自身比较”的逻辑错误。
步骤2：回忆比较级结构。同一范围内的比较，需用“any other + 单数可数名词”表示“除主语外的任何其他一个”；若用any student则包含主语，不符合要求。
步骤3：分析选项。A.the other student（后接单数时仅指两者中的另一个，不适用班级范围的比较）；B.any other student（符合规则，排除自身）；C.all the students（包含主语，逻辑错误）；D.any student（包含主语，逻辑错误）。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
形容词比较级用法；不定代词用法
【点评】
本题考察初中英语比较级的基础考点，核心是掌握“同一范围比较需排除自身”的规则，需准确区分any other与any的用法差异。
【难度系数】
0.6

三、核心素养 学习能力 词汇运用。
主题群:生活与学习 子主题:方法策略 语篇类型:说明文 难度:★★
How can you study well? I think that you should have good study habits. Then you can spend less time but learn 1. m.
First, make full use of your time. Are your books open? If so, please 2. t off your TV and put away your snacks. Of course, you need some time to play, but you should finish your studies before you play. Remember: studying comes 3. f.
Second, listen to your teachers 4. c in class. You know, it is very important. If you have questions, just ask your teachers, and they are very glad to help you.
Third, do your homework by yourself. If you can't work out a problem 5. s, you can ask for help. You can't just copy the answer. Make sure that you really 6. u it.
7. F, take a notebook with you. Sometimes you may have some ideas or questions. Please write them 8. d. Then you can talk to your teachers, 9. p or friends.
These four tips are 10. h to you. You will succeed if you develop good study habits.

1. more 2. turn 3. first 4. carefully 5. sometimes 6. understand 7. Finally 8. down 9. parents 10. helpful

【分析】
本题为根据首字母提示完成短文的词汇运用题，解题思路为：首先通读全文把握主旨（介绍良好学习习惯的四个建议）；再结合上下文语境、固定搭配及语法知识，逐一分析每个空的首字母提示，推断出匹配的单词。例如第1空需对应前文“spend less time”的转折逻辑用比较级，第2空结合“关掉电视”的固定搭配确定单词，以此类推完成所有填空。
【解析】
1. 结合前文“spend less time（花费更少时间）”的转折逻辑，此处表示“学到更多”，首字母为m，故填more；
2. 固定搭配“turn off”意为“关掉”，结合语境“关掉电视”，首字母为t，故填turn；
3. 语境强调学习要优先，首字母为f，故填first；
4. 此处修饰动词短语“listen to your teachers”，需用副词表示“认真地”，首字母为c，故填carefully；
5. 语境表示“如果自己有时候解不出题”，首字母为s，故填sometimes；
6. 结合语境“确保你真的理解它”，首字母为u，故填understand；
7. 前文依次用First、Second、Third列举建议，此处为最后一条，首字母为F，故填Finally；
8. 固定搭配“write down”意为“写下”，结合语境“记下想法或问题”，首字母为d，故填down；
9. 此处与“teachers、friends”并列，指“父母”，首字母为p，故填parents；
10. 固定搭配“be helpful to”意为“对……有帮助”，首字母为h，故填helpful。
【答案】
1. more 2. turn 3. first 4. carefully 5. sometimes 6. understand 7. Finally 8. down 9. parents 10. helpful
【知识点】
词汇运用、固定搭配、副词用法
【点评】
本题围绕“生活与学习”主题，考查学生的词汇积累、语境理解及固定搭配的掌握，难度适中，能有效巩固英语词汇运用能力，符合学习能力类题目的考查要求。
【难度系数】
0.6