一、选词填空(每个词或短语只能用一次;必要时需变形)。
home coach deal with traffic accident wash away
1. — I am sad these days. — Don't worry. Time all the sadness.
2. The family sent clothes to the people and made them feel warm.
3. There are many on rainy or snowy days. So drivers should be very careful.
4. Taking planes is a lot faster than taking trains or .
5. — I don't know how this Maths problem. Can you help me? — Sure.

1. will wash away
2. homeless
3. traffic accidents
4. coaches
5. to deal with

【分析】
本题为选词填空题，需结合语境、语法规则及词汇用法逐一分析：1. 第1句主语为time，表将来的动作，需用一般将来时，结合词义“冲走”选wash away的将来形式；2. 第2句需修饰people，表“无家可归的”，用形容词homeless；3. 第3句many后接可数名词复数，结合语境“交通事故”，traffic accident变复数；4. 第4句与trains并列，表交通工具，coach（长途汽车）用复数；5. 第5句考查固定结构“疑问词+不定式”，deal with表“处理”，符合语境。
【解析】
1. 句子表达“时间会冲走所有悲伤”，主语time是第三人称单数，结合语境用一般将来时，故填will wash away；
2. 句意为“这家人送衣服给无家可归的人”，需用形容词修饰people，homeless（无家可归的）符合，故填homeless；
3. many后接可数名词复数，结合语境“雨雪天有很多交通事故”，traffic accident的复数为traffic accidents，故填traffic accidents；
4. 句意为“坐飞机比火车或长途汽车快”，coach表“长途汽车”，与trains并列用复数，故填coaches；
5. 考查固定结构“疑问词+不定式”，how to deal with表“如何处理”，符合语境，故填to deal with。
【答案】
1. will wash away
2. homeless
3. traffic accidents
4. coaches
5. to deal with
【知识点】
词汇运用、名词单复数、固定搭配
【点评】
本题考查基础词汇的词义、词性变化及常用固定搭配，需结合语境和语法规则选择合适的词形，属于英语基础题型，注重词汇的实际运用能力。
【难度系数】
0.6

二、单项选择。
1. — Why did you refuse to move into the house?
— Because it was really in a poor and dirty .

A.road
B.office
C.design
D.state

1. D

【分析】首先通读对话理解语境：询问拒绝搬进房子的原因，答句需描述房子的状况。接着分析各选项词义，结合语境判断合适的表达，同时注意固定搭配的用法。
【解析】翻译对话：问句为“你为什么拒绝搬进那所房子？”，答句为“因为它真的处于又破又脏的________。”。逐一分析选项：A.road意为“道路”，与房子状况无关，排除；B.office意为“办公室”，房子并非办公室，不符合语境，排除；C.design意为“设计”，无法描述房子“破、脏”的状态，排除；D.state意为“状态”，“in a poor and dirty state”是固定表达，意为“处于又破又脏的状态”，符合句意，故选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析，固定搭配
【点评】本题考查名词词义辨析及固定短语用法，属于基础题型，需掌握常见名词词义和相关固定搭配即可解答。
【难度系数】0.5

2. It is very cool in Guizhou in summer. So people come here for vacation.

A.two thousands
B.thousands of
C.thousand of
D.thousands

2. B thousand 前跟数字时不能加 s。thousands of 是固定形式，意为“成千上万的”。

【分析】
要解答本题，需明确thousand的两种核心用法：①表示具体数量时，thousand前加基数词，此时thousand用单数，不与of连用；②表示概数“成千上万的”时，用固定搭配thousands of，thousand用复数且必须加of。据此逐一分析选项即可。
【解析】
选项A：thousand前有具体数字two，需用单数形式，不能加s，故A错误。
选项B：thousands of是表示概数的固定搭配，意为“成千上万的”，可修饰名词people，符合语境，故B正确。
选项C：表示概数时thousand需用复数，应为thousands of，故C错误。
选项D：thousands单独使用无法直接修饰名词，需加of构成短语，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
数词（thousand的用法）
【点评】
本题考查数词中thousand的固定搭配，属于基础知识点，需准确区分具体数量与概数的表达规则，难度较低。
【难度系数】
0.7

3. [2025连云港市灌南县期末]— What did you do on the past May Day?
— I planned to go out but we on the way because of a traffic accident.

A.were trapping
B.are trapping
C.were trapped
D.are trapped

3. C

【分析】
本题需结合语境判断时态和语态：首先问句用了过去式did，说明动作发生在过去，排除现在时态选项；再看主语we与动词trap是被动关系（“被困”），需用被动语态，据此确定答案。
【解析】
1. 时态判断：问句“What did you do...”用了一般过去时，说明谈论的是过去的事，因此答句需用一般过去时，排除一般现在时的B、D选项。
2. 语态判断：主语we是动作trap的承受者，表达“被困”需用被动语态，一般过去时被动结构为“were + 动词过去分词”，主语是we，be动词用were，trap的过去分词是trapped，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时的被动语态；动词时态；动词语态
【点评】
本题结合日常交际语境，考查时态与语态的综合运用，属于初中英语基础题型，学生掌握时态判断和被动语态基本结构即可解题。
【难度系数】
0.6

4. [2025连云港市东海县期末]— It's so sad that there are fewer and fewer wild whales now.
— So we must take action to improve the .

A.protection
B.situation
C.pollution
D.education

4. B improve the situation 改善这样的情形。

【分析】首先理解对话语境：第一句表达野生鲸鱼数量减少的遗憾，第二句需选择合适的名词，结合“采取行动改善”的语境，辨析各选项词义，选出符合句意的词汇。
【解析】对话翻译：“——现在野生鲸鱼越来越少，太令人难过了。——所以我们必须采取行动改善这种________。”选项分析：A.protection意为“保护”，不符合语境；B.situation意为“情形，状况”，“improve the situation”是固定搭配，意为“改善现状”，契合句意；C.pollution意为“污染”，与语境无关；D.education意为“教育”，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查英语名词的词义辨析及常用固定搭配，需结合上下文语境分析，难度不大，属于基础词汇考查题。
【难度系数】0.5

三、词汇运用。
主题群:灾害防范 子主题:人身安全 语篇类型:记叙文 难度:★★
It was a Saturday afternoon. Maria and I went for a bike ride. The day started out nice, but little did we know we would end up racing(和……比赛) against a tornado.
We rode far away from home. The temperature suddenly 1. d. The sky turned dark green. A very strong wind started to 2. b. When we were wondering what had happened, a blue car pulled up 3. b us. “Get in!” the driver said. It was my aunt. She looked very 4. n. As soon as we got in the car, pieces of hail(冰雹) started 5. c down. We were all scared and we looked at each other in 6. f.
Maria looked over her shoulder and screamed, “Tornado!” The tornado was so 7. c that I could see doors and trees spinning(旋转) around in it. My aunt was driving as 8. f as she could. But she knew that she couldn't outrun the tornado. Then she saw a bridge. She stopped the car and told us to run to get under the bridge. We pressed up against(紧贴) the wall of the bridge. Then the tornado hit the bridge. It 9. s like a train. It quickly passed by.
10. L, the bridge held! We were safe.

1. dropped
2. blow
3. beside
4. nervous
5. coming
6. fear
7. close
8. fast
9. sounded
10. Luckily

【分析】
这是一道首字母填空的词汇运用题，解题思路如下：首先通读全文，把握记叙文的故事脉络（讲述“我”和玛丽亚骑车时遭遇龙卷风，在阿姨帮助下躲到桥下脱险的经历），明确灾害防范的主题；接着针对每个空格，结合上下文的逻辑关系、语法规则、固定搭配，以及给出的首字母提示，推断符合语境的单词；最后检查单词的形式是否正确（如时态、非谓语动词等），确保填入的内容通顺合理。
【解析】
1. 前文提到天气原本不错，转折后表示温度突然下降，时态为一般过去时，首字母为d，故填dropped；
2. “强风开始吹”，start to do为固定搭配，首字母为b，故填blow；
3. 一辆蓝色汽车停在我们旁边，表方位，首字母为b，故填beside；
4. 遭遇龙卷风时，阿姨看起来很紧张，首字母为n，故填nervous；
5. “冰雹开始落下”，start doing为固定搭配，come down表示“落下”，首字母为c，故填coming；
6. “害怕地互相看着”，in fear为固定短语，表“害怕地”，首字母为f，故填fear；
7. 能看到龙卷风里的门和树旋转，说明龙卷风很近，首字母为c，故填close；
8. “尽可能开得快”，as fast as possible为固定搭配，首字母为f，故填fast；
9. 龙卷风听起来像火车，时态为一般过去时，首字母为s，故填sounded；
10. 桥撑住了，是幸运的事，副词作状语，首字母为L，故填Luckily。
【答案】
1. dropped
2. blow
3. beside
4. nervous
5. coming
6. fear
7. close
8. fast
9. sounded
10. Luckily
【知识点】
首字母填空、词汇运用、语境理解
【点评】
本题围绕灾害防范主题，以记叙文形式考查首字母填空，侧重词汇在具体语境中的运用，需结合上下文逻辑、语法规则及固定搭配解题，难度适中，能帮助学生提升语篇理解和词汇运用能力。
【难度系数】
0.6