()1.— does your father work? —He works in a factory.

A.What
B.Where
C.Who

1.B

【分析】
解题时首先观察答句内容，答句回答的是“他在一家工厂工作”，核心信息是工作的地点。接下来对应三个选项的疑问词用法，判断哪个疑问词是针对地点提问的，就能直接选出正确答案。首先明确三个选项的提问指向：A选项What用来提问事物、动作、职业等内容，B选项Where用来提问地点位置，C选项Who用来提问人物身份，结合答句的地点属性，就能匹配到正确选项。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：What意为“什么”，通常用于对物品、职业、动作等非地点的内容提问，和答句给出的工作地点信息不匹配，排除。
2. 选项B：Where意为“在哪里”，专门用于对地点、位置信息提问，答句的"in a factory"（在工厂里）正好是对工作地点的回应，完全符合语境。
3. 选项C：Who意为“谁”，用于对人物身份进行提问，和答句内容无关，排除。
所以正确选项是B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词辨析，地点提问
【点评】
本题是英语特殊疑问句模块的基础题型，核心考点是区分常见特殊疑问词的提问范畴，解题技巧非常明确：先提取答句的核心信息判断提问维度，再匹配对应疑问词即可，属于非常典型的基础送分题。
【难度系数】
0.9

()2.—I'm a teacher. What about you? —

A.I'm a nurse.
B.I like the book.
C.I'm thirsty.

2.A

【分析】
首先梳理对话逻辑：第一句说话人先表明自己的身份是教师，后续的"What about you"是承接上文的话题，询问对方的职业。我们只需要选出符合“回应自身职业”这个要求的选项即可：逐个排查选项，A选项是职业类回答，完全匹配语境，B选项谈论对书籍的喜好、C选项表达自身口渴的状态，都和上文询问职业的话题完全不相关，因此可以直接锁定正确选项。
【解析】
先翻译对话含义：
——我是一名老师，你呢？
——________
对三个选项逐一辨析：
1. 选项A：I'm a nurse. 含义为“我是一名护士”，属于对自身职业的回应，完全契合对话的语境逻辑。
2. 选项B：I like the book. 含义为“我喜欢这本书”，和对话讨论的职业话题毫无关联，不符合语境。
3. 选项C：I'm thirsty. 含义为“我渴了”，和上文的提问完全不匹配，逻辑不通。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际，职业表达
【点评】
本题属于小学英语基础情景对话题，核心考察学生对日常对话提问指向的判断能力，做题时只要先找准对话的核心讨论话题，就能快速排除无关干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()3.—What time will you be home? —

A.At the zoo.
B.It's seven.
C.At six o'clock.

3.C

【分析】
首先先明确问句的核心指向：问句用What time提问，询问的是“你将会在几点到家”，需要答语回应对应的具体时刻，符合语境逻辑。接下来逐个排查选项：A选项回答的是地点，完全不符合问时间的要求，直接排除；B选项表达的是“现在是七点”，只能回应询问当前时间的问句，不符合本题询问到家时间的语境，排除；C选项“在六点钟”用介词at搭配具体时刻回应时间提问，完全匹配问句要求，就能确定正确答案。
【解析】
1. 解读问句：“What time will you be home?” 意为“你将什么时候到家？”，核心是询问未来到家这个事件对应的具体时刻。
2. 分析选项A：“At the zoo.” 含义为“在动物园”，是对地点的回答，无法回应时间类提问，直接排除。
3. 分析选项B：“It's seven.” 含义为“现在七点了”，仅用于回答当前的时间，不符合本题询问“到家的时间”的语境，排除。
4. 分析选项C：“At six o'clock.” 含义为“在六点钟”，用“at+具体整点时间”的结构回应问句的时间提问，完全符合语境要求。
【答案】
C
【知识点】
情景交际，what time用法，时间表达
【点评】
本题是基础情景对话题，重点考察学生对what time引导的特殊疑问句应答规则的掌握，需要学生区分询问地点、当前时间、未来事件时间的不同答语，避免混淆错选B选项，掌握基础问答逻辑即可轻松得分。
【难度系数】
0.9

()4.—Will Amy help her teacher at school? —

A.Of course.
B.Thank you.
C.Yes,I will.

4.A

【分析】
这是一道英语情景对话题，解题时首先要明确问句的核心信息：问句是在询问“艾米会不会在学校帮助她的老师”，询问的主体是第三人称Amy，并非答话人本身。接下来我们可以先排除语义完全不匹配的选项，再排除人称和问句要求不对应的错误选项，最后剩下的符合对话逻辑的就是正确答案。
【解析】
先翻译题干对话：
——艾米会在学校帮助她的老师吗？
——________
逐一分析三个选项：
1. 选项A：Of course. 意为“当然了”，可以直接对前文提到的“艾米帮老师”这件事给出肯定回应，完全符合对话语境。
2. 选项B：Thank you. 意为“谢谢你”，是用于向他人表达谢意的专用用语，和本句的询问场景完全不匹配，直接排除。
3. 选项C：Yes,I will. 意为“是的，我会”，但问句的询问对象是第三人称Amy，并不是在问答话人“你会不会”，人称指代完全不对应，不符合逻辑，排除。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际用语，一般疑问句应答
【点评】
本题属于基础题，主要考查日常对话的基础应答逻辑，易错点是部分同学没有留意问句的询问主体是Amy，误选C选项，解题时先明确问句的核心询问内容，再结合日常用语的使用场景判断即可快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()5.My father likes sports. He at six o'clock every morning.

A.reads
B.runs
C.sings

5.B

【分析】
首先先提取题干的核心提示信息：前半句点明“我的爸爸喜欢运动”，说明后文要选的动作必须属于运动类范畴，同时动作发生的时间是每天早上六点，我们只需要逐一比对三个选项的词义，筛选出既属于运动、又符合日常晨练场景的动作，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：先翻译题干理解整体语境：我爸爸喜欢运动，他每天早上六点______。
第二步：逐一辨析选项：
A选项reads是动词read的第三人称单数形式，含义是“阅读”，不属于运动类活动，不符合前文“喜欢运动”的描述，排除；
B选项runs是动词run的第三人称单数形式，含义是“跑步”，属于典型的运动项目，也符合日常早上六点晨练的常见场景，完全匹配题干语境；
C选项sings是动词sing的第三人称单数形式，含义是“唱歌”，不属于运动类活动，不符合题干前提，排除。
所以最终选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；一般现在时
【点评】
本题属于小学英语基础语境应用题，核心考点是结合题干给出的限定信息筛选匹配选项，提醒同学们做单选类题目时不能孤立看后半句的时间提示，一定要结合前后文的关联信息判断，避免脱离语境选错。
【难度系数】
0.9

四、图文匹配。根据下列描述选择与其意思相符的图片，并将答案的字母标号填在括号内。
()1. My brother goes to school at seven forty. So he gets up at seven o'clock every morning.
()2. Tomorrow is Sunday. I'll help Mum clean the house.
()3. It's long and strong. It is a symbol of good luck in Chinese culture.
()4. Dad is busy in the kitchen. He is making lunch.
()5. We are going to have Music class. We can sing songs.

1.D 2.A 3.B 4.E 5.C

【分析】
我们做这类图文匹配题的思路非常清晰：先逐句阅读每段英文描述，提取句子里的核心场景关键词，再和五张图片的画面内容逐一比对，找到完全对应的匹配项即可。比如第一题抓住“gets up at seven o'clock（七点起床）”的核心信息，就能直接对应到时钟指向7点、男孩在床上的画面，其余题目同理抓取核心动作和场景特征就能快速匹配。
【解析】
1. 该句描述的是男孩每天早上七点起床、之后七点四十去上学的场景，图D中男孩在床上，墙上的时钟正好指向7点，完全符合描述，选D。
2. 该句描述的是周日帮妈妈打扫屋子的内容，图A里的女孩正拿着扫帚清扫地面，是打扫房间的场景，符合描述，选A。
3. 该句描述的事物又长又强壮，是中国文化里的好运象征，对应的就是中国龙，和图B的画面完全吻合，选B。
4. 该句描述爸爸在厨房忙碌做午饭，图E里的男士正站在灶台边烹饪，是厨房做饭的场景，符合描述，选E。
5. 该句描述要上音乐课、大家一起唱歌，图C里的孩子们正拿着话筒合唱，是唱歌的音乐课堂场景，符合描述，选C。
【答案】
1.D 2.A 3.B 4.E 5.C
【知识点】
图文信息匹配，日常场景词汇，句意理解
【点评】
本题是小学英语基础的图文匹配题型，整体考察方向偏向实用，既检验学生对日常起居、家务、文化常识、家庭活动、校园课堂类基础英语表达的掌握程度，也能帮学生建立英文描述和具象生活场景的关联，考点贴合日常学习内容，没有偏难怪的设置。
【难度系数】
0.8