一、根据音标写单词。
1. Students usually have a /breɪk/ after lunch at school.
2. The trip to Beijing is very interesting. I will never forget the /ɪk'spɪəriəns/.
3. I will go to Paris next week. It's a good /tʃɑːns/ to try some French dishes.
4. If you have a cold, you can take some /'medsn/.
5. Some children are so full of energy and /'θɜːsti/ for knowledge.

1. break 2. experience 3. chance 4. medicine 5. thirsty

【分析】
这道题是音标写单词类基础题，解题时首先第一步要准确读出题干给出的国际音标，回忆对应发音的初中核心词汇，第二步将初步得到的单词代入原句，验证语义逻辑、固定搭配是否符合语境，排除同音异形的错误选项，最后核对单词拼写，确保没有字母错漏即可得到正确答案。
【解析】
1. 音标/breɪk/对应单词break，固定搭配have a break意为“休息一下”，代入句中符合“学生午饭后在校休息”的语义，拼写正确。
2. 音标/ɪk'spɪəriəns/对应单词experience，此处作名词表示“经历”，代入句中符合“难忘北京旅行的经历”的语义，拼写正确。
3. 音标/tʃɑːns/对应单词chance，固定搭配a good chance to do sth意为“做某事的好机会”，代入句中符合“去巴黎是品尝法餐的好机会”的语义，拼写正确。
4. 音标/'medsn/对应单词medicine，固定搭配take some medicine意为“吃药”，代入句中符合感冒后服药的语境，拼写正确。
5. 音标/'θɜːsti/对应单词thirsty，固定搭配be thirsty for意为“渴望……”，代入句中符合“孩子渴望知识”的语义，拼写正确。
【答案】
1. break 2. experience 3. chance 4. medicine 5. thirsty
【知识点】
音标识读，单词拼写，固定短语
【点评】
本题属于初中英语基础题型，考察核心词汇的音形对应能力，结合句子语境验证的方法可以有效避免同音异形词的误用，日常学习中结合音标记忆单词可以大幅提升记词效率和这类题型的正确率。
【难度系数】
0.8

二、根据句意和首字母提示写出单词，完成句子。
1. The boy l his pen on his way to school yesterday.
2. Please call me when you a home tomorrow.
3. Sarah was p of herself for not giving up when she was in trouble.
4. We should always f the traffic signs and rules.
5. It's sunny today. We can go out to have a p.

1. lost 2. arrive 3. proud 4. follow 5. picnic

【分析】
做这类首字母填空题，我们可以按照三步思路来解题：第一步先通读完整句子，梳理清楚句子的整体含义；第二步结合给出的首字母提示，联想符合句意的常用词汇；第三步核对语法规则、固定搭配要求，确认填入的单词形式（比如时态、词性）完全适配句子，保证语句通顺逻辑合理。比如遇到时间状语要判断动词时态，遇到固定结构要直接匹配对应的常用词，就能快速得出正确答案。
【解析】
1. 句中时间状语yesterday（昨天）表明句子要用一般过去时，句意为“男孩昨天在上学路上弄丢了钢笔”，结合首字母l，动词lose（丢失）的过去式为lost，符合语境要求。
2. 本句是when引导的时间状语从句，遵循“主将从现”规则，从句用一般现在时表将来，句意为“你明天到家的时候请给我打电话”，结合首字母a，arrive home是常用表达“到家”，填入arrive符合要求。
3. 句意为“Sarah为自己身处困境时没有放弃而感到自豪”，固定搭配be proud of 意为“为……感到骄傲”，完全匹配首字母p和句子含义，填入proud。
4. 情态动词should后需要接动词原形，句意为“我们应当始终遵守交通标识和规则”，结合首字母f，follow the rules是固定搭配“遵守规则”，填入follow。
5. 句意为“今天天气晴朗，我们可以出去野餐”，固定搭配have a picnic意为“去野餐”，符合语境和首字母p的提示，填入picnic。
【答案】
1. lost 2. arrive 3. proud 4. follow 5. picnic
【知识点】
首字母填词，固定短语辨析，动词时态判断
【点评】
本题属于初中英语基础题型，全部考察课标要求的核心常用词汇，重点检验学生对常见固定搭配的积累程度，只要能准确理解句意、牢记基础短语，很容易拿到满分，适合巩固课内基础词汇使用。
【难度系数】
0.8

三、选用方框内的单词或短语并用其正确形式填空。

1. I want to keep pets, but my mother is about whether I can look after them well.
2. We are that Beijing is known as the world's first "Double Olympic City".
3. Don't always put too much on your shoulders, and you will feel .
4. He was tired. He as soon as he lay down.
5. When the fire happened, the firemen carried the old woman to the .

1. worried 2. proud 3. relaxed 4. fell asleep 5. safety

【分析】
拿到这类选词填空题目，首先第一步先梳理方框内给出的5个词汇/短语的基础词性和常见变形：relax是动词（放松），fall asleep是动词短语（入睡），safe是形容词（安全的），worry是动词/名词（担心），pride是名词（骄傲）。接下来逐句分析句意，结合空格前后的语法提示（比如be动词后接表语、系动词feel后接形容词、定冠词the后接名词、时态提示等），先判断空格所需的词性和语义，再从备选内容里匹配对应词汇，最后按照规则变形验证搭配是否通顺即可。
【解析】
1. 句意为“我想养宠物，但是我的妈妈担心我能否好好照顾它们”，此处考查固定搭配be worried about，意为“担心……”，需要将动词worry变为形容词worried，填入符合语境。
2. 句意为“我们为北京是世界首个‘双奥之城’而感到自豪”，be动词后需要形容词作表语，名词pride对应的形容词是proud，构成be proud that...结构，意为“为……感到自豪”，符合语义。
3. 句意为“不要总是给自己肩上施加太多压力，你会感到放松的”，系动词feel后需要接形容词作表语，此处形容人的主观感受，将动词relax变为形容词relaxed，意为“感到放松的”，符合要求。
4. 句意为“他很累，一躺下就睡着了”，备选短语fall asleep意为“入睡”，根据句中出现的was、lay可知句子时态为一般过去时，fall的过去式为fell，因此变形为fell asleep。
5. 句意为“火灾发生的时候，消防员把这位老妇人带到了安全地带”，定冠词the后面需要接名词，形容词safe对应的名词是safety，意为“安全（区域）”，填入符合语境。
【答案】
1. worried 2. proud 3. relaxed 4. fell asleep 5. safety
【知识点】
词性转换，固定搭配，一般过去时
【点评】
本题属于初中英语基础题型，综合考查核心词汇的变形规则和常用固定短语的掌握，需要学生结合句子的语义、语法属性判断所需词形，能够有效检验学生对词类用法的掌握程度。
【难度系数】
0.7

四、用括号中所给单词的正确形式填空。
1. (2024·黑龙江龙东)He fell off his bike yesterday, but (luck), he wasn't hurt. He wouldn't ride so fast.
2. Tony can see things (clear) now with this pair of glasses.
3. Peter (run) out of the classroom when the class was over.
4. Where are the (camp)? Their bags are here.
5. It is cold now. You had better (wear) warm clothes.

1. luckily 2. clearly 3. ran 4. campers 5. wear

【分析】
做这类词形转换填空题，核心思路是先通读全句理解句意，再判断空格在句中充当的语法成分，确定所需的词性/时态属性，最后结合变形规则推导正确形式：1. 修饰整句的评述内容需要用副词；2. 修饰实义动词要用副词；3. 看到过去时间状语要匹配对应的一般过去式；4. 指代人物的语境要把动作类词汇转为对应的身份名词，还要根据指代的复数含义变复数；5. 遇到固定搭配要严格遵循搭配规则，最后代入句子验证句意通顺即可。
【解析】
1. 句意：他昨天从自行车上摔下来，但幸运的是他没有受伤，他以后不会骑这么快了。空格放在分句开头修饰整个后续句子，需要用副词作评述性状语，名词luck对应的副词形式为luckily。
2. 句意：托尼戴上这副眼镜现在可以清晰地看见东西了。空格用于修饰实义动词see，修饰动词需用副词，形容词clear对应的副词形式为clearly。
3. 句意：下课的时候彼得跑出了教室。时间状语从句"when the class was over"是一般过去时，描述过去发生的动作，主句谓语动词要使用一般过去式，run的不规则过去式为ran。
4. 句意：露营者们在哪？他们的包在这里。根据后句的their（他们的）可知空格要填指代人的复数名词，动词camp对应的身份名词是camper，复数形式为campers。
5. 句意：现在天气很冷，你最好穿暖和的衣服。固定搭配had better do sth. 意为“最好做某事”，后面必须接动词原形，因此直接填wear。
【答案】
1. luckily 2. clearly 3. ran 4. campers 5. wear
【知识点】
词性转换，动词时态，固定搭配
【点评】
本题是初中英语阶段非常典型的基础词形转换考题，覆盖副词用法、动词过去式变形、名词复数、常用固定搭配多个核心基础考点，没有设置偏门陷阱，只要掌握基础的句子成分判断方法、牢记相关变形规则就可以顺利得分，属于单元同步测试里的必拿分题型。
【难度系数】
0.8

()1.—Do you know the history of Yangzhou Museum?
—Yes, but just . Can you tell me more about it?

A.a few
B.few
C.a little
D.little

1. C 【点拨】答句句意:是的,但是只知道一点。你能告诉我更多吗? a little一点,修饰不可数名词,表示肯定意义。故选C。

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先读懂题干语境，问句询问是否了解扬州博物馆的历史，答句开头用Yes做肯定回应，后续又提出希望对方告知更多相关信息，说明此处要表达的是“只知道一点点”的肯定含义。第二步先区分四个选项的修饰对象和核心含义：few/a few只能修饰可数名词复数，little/a little修饰不可数名词，这里指代的是对历史的了解程度，属于抽象的不可数概念，先排除修饰可数名词的A、B选项。第三步再区分剩余两个选项的肯否属性：little表示“几乎没有”，是否定含义，和开头的Yes肯定回应矛盾，a little表示“一点、少量”，表肯定，完全匹配语境，即可选出正确答案。
【解析】
1. 先明确语境逻辑：答句前半部分用Yes给出肯定答复，说明答话人对扬州博物馆的历史有一定了解，并非完全不知情，后半句请求对方补充更多信息，说明已了解的内容量很少。
2. 逐一排查选项：
选项A a few：用于修饰可数名词复数，表肯定含义“有一些”，不符合此处指代不可数的抽象了解内容的要求，排除；
选项B few：用于修饰可数名词复数，表否定含义“几乎没有”，修饰对象和语义都不符合语境，排除；
选项D little：用于修饰不可数名词，表否定含义“几乎没有”，和开头的Yes肯定回应逻辑矛盾，排除；
选项C a little：用于修饰不可数名词，表肯定含义“一点点”，完全契合“只知道一点”的语境，符合所有要求。
【答案】
C
【知识点】
不定代词辨析；情景交际
【点评】
本题核心考察few/a few/little/a little这几组易混不定代词的用法差异，易错点是容易混淆修饰可数/不可数的分组规则，或是忽略语境里的肯定提示错选否定含义的选项，解题时先结合语境判断语义的肯否，再判断指代内容的可数性，就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.7

()2.Edward works as a computer engineer for ten years. This helps him a lot when he starts his own computer shop.

A.chance
B.experience
C.hobby
D.ride

2. B 【点拨】句意:爱德华当了十年计算机工程师。当他开办自己的电脑店时,这段经历对他帮助很大。experience经历。故选B。

【分析】
首先通读题干，梳理前后句的逻辑关联：前半句给出提示信息“爱德华已经做了十年计算机工程师”，后半句说明这段过往的相关事物在他开办自己的电脑店时帮了他很多。接下来我们只需要逐一辨析四个选项的名词含义，匹配符合前半句背景描述的选项，排除逻辑不符的干扰项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步先明确题干句意：爱德华当了十年计算机工程师，这段______在他开办自己的电脑店时对他帮助很大。
接下来逐一辨析选项：
A. chance 意为“机会”，十年的工程师从业是长期的过往履历，不属于单次的机会，不符合语境；
B. experience 作名词此处表示“经验、经历”，正好对应前文提到的十年计算机工程师的从业背景，完全贴合逻辑；
C. hobby 意为“爱好”，做计算机工程师是正式工作，不属于爱好，逻辑不成立；
D. ride 意为“骑行、搭乘”，和题干描述的场景完全无关。
综上只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题属于基础词义辨析题型，难度不高，解题的核心是抓住前半句给出的“十年工程师工作”的关键提示，匹配对应的名词含义，同学们日常积累词汇时也要注意部分名词的多义性，比如experience既可以表示“经历”也可以表示“经验”。
【难度系数】
0.8