2.阅读材料,回答下列问题。
放学后,彤彤和丽丽坐公交车一起回家。在车上,彤彤和丽丽发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕,不断往旁边躲避,男青年随即又挤了过来。彤彤不知所措。丽丽鼓起勇气,严厉地呵斥对方:“你想干什么?再这样我就报警!”男青年见状灰溜溜地下车走了。
(1)运用所学知识,评析材料中两位女生的做法。
(2)遇到类似的情况时,我们该如何保护自己?(两个方面即可)

(1)丽丽的做法正确,勇敢地呵斥对方并警告其要报警,这种做法有效地保护了自己和同伴;彤彤的做法缺乏自我保护意识,没有采取有效的应对措施,如果不及时改变,可能会使自己和同伴陷入危险境地。(2)增强自我保护意识,学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为,掌握有效的应对方法和策略,学会运用法律武器维护自己的合法权益。

【分析】
本题包含两小问，第(1)问为评析类题目，需先分别判断两位女生做法的正误，再结合材料内容和所学知识分析原因；第(2)问为做法类题目，需结合材料中丽丽的正确表现，联系自我保护的相关知识，答出两个可行的自我保护方法。
【解析】
第(1)问：①丽丽的做法正确。她面对不法侵害时，具备较强的自我保护意识，通过严厉呵斥并警告报警的方式，既制止了男青年的不法行为，又保护了自己和同伴，是善于同违法犯罪作斗争的体现；②彤彤的做法不正确。她面对不法侵害时不知所措，缺乏自我保护意识和应对不法侵害的有效策略，若不及时调整，可能使自己和同伴陷入危险。
第(2)问：遇到类似情况，一方面要增强自我保护意识，学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等不法行为；另一方面要掌握应对不法侵害的有效方法，敢于并善于斗争，必要时运用法律武器维护自身合法权益。
【答案】
(1)丽丽的做法正确，勇敢地呵斥对方并警告其要报警，这种做法有效地保护了自己和同伴；彤彤的做法缺乏自我保护意识，没有采取有效的应对措施，如果不及时改变，可能会使自己和同伴陷入危险境地。
(2)增强自我保护意识，学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
【知识点】
未成年人自我保护、同违法犯罪作斗争
【点评】
本题以生活中的真实场景为载体，考查未成年人自我保护的核心知识，引导学生树立正确的自我保护观念，学会用智慧和法律应对不法侵害，具有较强的现实教育意义。
【难度系数】
0.7

1.如何正确学习性知识?
(1)我们应当通过途径获取性知识。
(2)我们可以从课堂、、中了解相关知识,还可以向、等咨询相关问题,获得他们的指导和帮助。

1.(1)正规 (2)教材 科普读物 父母 老师

【分析】
本题考查正确获取性知识的正规途径，核心是明确需从科学、可靠的渠道学习性知识，避免不良信息误导。解题时结合日常学习中接触的正规信息载体及可提供指导的对象即可填空。
【解析】
(1)性知识的学习需通过正规途径，才能获得科学、准确的内容，避免错误或有害信息的影响，因此填“正规”；
(2)除课堂外，教材是学习知识的正规载体，科普读物是普及科学知识的正规资料，还可向父母、老师这类能提供正确指导的人咨询，故依次填“教材”“科普读物”“父母”“老师”。
【答案】
(1)正规 (2)教材、科普读物、父母、老师
【知识点】
青春期性知识；健康生活
【点评】
本题为基础常识题，旨在引导学生树立正确的性知识学习观念，明确获取性知识的正规渠道，难度较低，适合学生掌握。
【难度系数】
0.2

2.青少年为什么需要学会自我保护?
青少年身心发展尚未,缺乏,在涉及性的问题上尤其要注意和,否则会伤害自己和他人。

2.成熟 社会阅历 边界 规则

【分析】本题考查青少年自我保护的相关基础知识，解题时需结合青少年身心发展的特点，以及教材中关于青少年自我保护的具体表述来填空。首先，青少年身心发展尚未达到成熟阶段，社会经验不足（即缺乏社会阅历）；在涉及性的敏感问题上，需要明确边界、遵守规则，避免伤害自己与他人，据此可依次确定四个空的内容。
【解析】根据教材中青少年自我保护的知识点，青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人，因此四个空依次填入对应内容。
【答案】成熟 社会阅历 边界 规则
【知识点】青少年自我保护、身心发展特点
【点评】本题属于基础识记类题目，考查对青少年自我保护相关核心内容的掌握，难度较低，熟悉教材知识点即可轻松作答。
【难度系数】0.7

3.如何增强自我保护?
(1)我们应当,言谈举止。
(2)我们应当增强,提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
(3)我们是自己身体的,如果有人试图越过身体的“警戒线”,我们要和保护自己。
(4)在日常生活中,我们要学会并性骚扰、性侵害等行为,掌握有效的应对方法和策略,学会运用维护自己的合法权益。
(5)与异性交往,我们应当树立正确的和牢固的,遵守中学生。在任何时候,触碰底线的事情坚决不做,违反的事情坚决不做。

3.(1)自重自爱 不越界 (2)自我保护意识 (3)主人 敢于 善于 (4)辨别 抵制 法律武器 (5)道德观念 法律意识 日常行为规范 道德 法律

【分析】本题围绕中学生增强自我保护的相关内容设题，需结合课本中关于自我保护、异性交往的要求等核心知识点，根据每个小题的语境逻辑，填写对应的规范表述。解题时要紧扣每个空的前后语境，回忆课本中固定的知识点表述，确保答案准确。
【解析】根据中学生增强自我保护及异性交往的相关知识点，逐一对应填空：
(1) 结合自身言行的规范要求，应填“自重自爱”“不越界”；
(2) 针对自我保护的能力提升，应填“自我保护意识”；
(3) 明确身体自主权及保护方式，应填“主人”“敢于”“善于”；
(4) 针对不良行为的应对及维权，应填“辨别”“抵制”“法律武器”；
(5) 结合异性交往的准则，应填“道德观念”“法律意识”“日常行为规范”“道德”“法律”。
【答案】3.(1)自重自爱 不越界 (2)自我保护意识 (3)主人 敢于 善于 (4)辨别 抵制 法律武器 (5)道德观念 法律意识 日常行为规范 道德 法律
【知识点】增强自我保护、异性交往要求、法律与道德规范
【点评】本题为基础知识点填空题，考查中学生对增强自我保护及异性交往相关内容的记忆，属于课本核心基础考点，难度较低。
【难度系数】0.8