材料一:《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定,学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育,提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。
材料二:教育部颁布的《未成年人学校保护规定》要求,学校要对学生开展青春期性教育,提高其自我保护意识和能力。
法律重视提高未成年人的自我保护能力。作为未成年人,你有哪些自我保护的方法?

①保护身体的隐私部位,不让他人看或者触碰隐私部位。②拒绝黄色笑话。③遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开。④对侵害行为严厉拒绝,明确说“不”。⑤如果发生侵害事件,让信任的成年人协助处理,并及时报警。

【分析】
本题要求回答未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护方法，需结合材料中法律对未成年人自我保护的要求，从身体隐私保护、不良信息拒绝、危险应对、事后求助等角度梳理符合未成年人实际情况的可行方法。
【解析】
本题围绕未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护展开，结合相关法律规定，可从以下方面总结方法：一是保护身体隐私部位，避免他人不当接触；二是拒绝不良信息（如黄色笑话）；三是遭遇性骚扰、性侵害等危险时快速脱离；四是对侵害行为明确拒绝；五是发生侵害事件后求助信任的成年人并报警，这些方法均符合未成年人自我保护的实际需求。
【答案】
①保护身体的隐私部位,不让他人看或者触碰隐私部位。②拒绝黄色笑话。③遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开。④对侵害行为严厉拒绝,明确说“不”。⑤如果发生侵害事件,让信任的成年人协助处理,并及时报警。
【知识点】
未成年人自我保护；未成年人权益保护
【点评】
本题结合相关法律规定考查未成年人的自我保护能力，引导学生掌握防范性侵害、性骚扰的实用方法，增强自我保护意识，符合未成年人保护的教育要求。
【难度系数】
0.3

1.下表是DeepSeek提供的《2025年全球青少年性教育安全报告》中青少年获取性知识的不当渠道及风险分析。

正确获取性知识,青少年可以 ()
①参观青春期健康教育展览 ②完全听从同伴信息 ③寻找成人网站 ④从课堂、教材、科普读物中了解相关知识

A.①②
B.①③
C.①④
D.②④

1.C

【分析】本题要求选出青少年正确获取性知识的做法，需结合表格中列举的不当渠道判断选项正误。首先明确表格中的不当渠道（同伴错误信息、色情网站/成人内容）会带来不良影响，正规渠道能帮助青少年正确获取性知识，据此分析选项即可。
【解析】逐一分析选项：①参观青春期健康教育展览，属于正规性教育渠道，能正确获取性知识，做法正确；②完全听从同伴信息，对应表格中“同伴错误信息”这一不当渠道，会强化偏见，做法错误；③寻找成人网站，对应表格中“色情网站/成人内容”这一不当渠道，会传递扭曲认知，做法错误；④从课堂、教材、科普读物中了解知识，属于科学正规的获取渠道，做法正确。因此正确组合为①④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】青少年性教育、信息辨别
【点评】本题结合具体不当渠道案例，考查青少年对正确获取性知识渠道的辨别能力，属于基础信息判断类题目，难度较低。
【难度系数】0.2

2.近年来,未成年人受到性侵的案件呈现一种新的、更加复杂的局面,比如通过网络实施的隔空猥亵案件明显增加。预防“网络性侵”,我们应该 ()
①保护身体的隐私部位,不要发送不雅照片 ②提高自我保护意识,拒绝一切网络交友行为 ③不轻易约见网友,不跟随网友到封闭的私人区域 ④学习性知识,学会辨别性骚扰、性侵害的行为

A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③

2.B

【分析】本题考查未成年人预防网络性侵的自我保护知识，解题思路是逐一分析每个说法的正确性，排除错误选项。需注意识别绝对化表述的错误选项，结合预防网络性侵的要求判断各做法是否合理。
【解析】①保护身体隐私部位、不发送不雅照片，可避免不法分子利用隐私信息实施侵害，做法正确；②“拒绝一切网络交友”过于绝对，正常的网络交往是合理的，该说法错误；③不轻易约见网友、不跟随网友到封闭私人区域，能降低遭遇性侵的风险，做法正确；④学习性知识、辨别性骚扰与性侵害行为，有助于及时防范危险，做法正确。因此①③④正确，对应选项B。
【答案】B
【知识点】未成年人自我保护、网络交往的自我保护
【点评】本题结合现实中网络性侵的新情况，考查未成年人的自我保护意识，需学生准确辨析做法的合理性，尤其要警惕绝对化表述的错误选项，是常见的自我保护类基础题。
【难度系数】0.6

3.在生物课上,小明同学向老师提出了一个有关性知识的疑问,但他的这一举动却遭到不少同学的嘲笑。对此,你的看法是 ()

A.我国是一个传统的国家,性知识不适合在公共场合谈论
B.小明的提问能帮助青春期的学生解决所有困惑,促进其成长
C.关于性的知识,学生自学就可以,不需要教师在课堂上讲解
D.我们应该向小明同学学习,及时解决对性知识的困惑

3.D

【分析】本题考查青春期性知识的正确态度，解题时需结合青春期性教育的相关知识，逐一分析每个选项的正误，选出符合正确观念的选项。
【解析】逐一分析各选项：A选项，性知识是青春期学生应了解的必要知识，适合在合适的课堂场合讲解，该选项错误；B选项，小明的提问能帮助解决部分青春期性困惑，但“所有”表述过于绝对，不符合实际，该选项错误；C选项，学生自学性知识可能存在认知误区，需要教师的正确引导，该选项错误；D选项，遇到性知识困惑时应主动请教，这是正确的做法，我们应学习小明的这种态度，该选项正确。
【答案】D
【知识点】青春期性教育、青春期心理卫生
【点评】本题贴近学生生活实际，引导学生树立正确的性观念，培养尊重他人、主动解决困惑的意识，属于基础类题目。
【难度系数】0.8