(2025·保定清苑区期末)非连续性文本阅读。(12分)
材料一
中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的民间艺术。几千年来，劳动人民用双手剪出了丰富多彩的图案，剪出了自己对美好生活的向往。剪纸艺术具有广泛的群众基础，其独特的视觉形象蕴含着丰富的历史文化信息，承载着中华民族几千年来的文化记忆，是中华传统文化的瑰宝。中国剪纸于 2006 年入选第一批国家级非物质文化遗产名录，2009 年入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
材料二
常见的剪纸分类

材料三
目前，民间剪纸同传统非遗中的诸多项目一样，正遭遇着日渐失传的困境。一方面，随着时代发展，人们的生活方式发生改变，审美观念也在更新。另一方面，环境变迁让民间传统工艺逐渐被瓦解，尤其是剪纸工艺，学习周期长，工艺复杂，回报很少，没有多少人愿意继承。因此，对民间剪纸的保护就显得十分必要且刻不容缓。
1. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(6分)
(1)中国剪纸已入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 ()
(2)北方和南方的剪纸艺术，会呈现不同的地区风格。 ()
(3)剪纸学习周期长，工艺复杂，导致传统剪纸工艺已经失传。 ()
2. 小杰想撰写一份关于剪纸的研究报告，材料二应放在报告的哪一部分？(2分) ()
A. 问题的提出
B. 研究方法
C. 资料整理
D. 研究结论
3. 小杰亲手制作了一张精美的剪纸(如下图)，他可以送给(2分) ()
A. 即将毕业的同学
B. 过生日的爷爷
C. 准备结婚的堂姐
D. 需要出差的爸爸

4. 根据材料三，呼吁人们保护和传承中国剪纸，以下思路最合理的一项是(2分) ()

1. （1）√ （2）√ （3）× 2. C 3. B 4. A

【分析】
本题为非连续性文本阅读题，解题思路为：先通读三则材料，明确各材料核心内容（材料一介绍中国剪纸的定义、地位；材料二为剪纸分类；材料三说明剪纸面临的困境及保护的必要性）；再针对每道题的设问，回到材料中定位关键信息，结合常识或选项逐一比对分析，得出正确答案。
【解析】
1. 判断题：
（1）定位材料一最后一句“2009年入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录”，表述与材料一致，故打√。
（2）结合材料二“常见的剪纸分类”及地域文化常识，南北剪纸因地域差异呈现不同风格，表述合理，故打√。
（3）材料三指出剪纸“正遭遇日渐失传的困境”，并非“已经失传”，表述错误，故打×。
2. 第2题：材料二是关于剪纸分类的资料，属于研究报告撰写中“资料整理”的内容，对应选项C。
3. 第3题：结合剪纸寓意（推测为祝寿类），送给过生日的爷爷最恰当，故选B。
4. 第4题：根据材料三的困境，A选项思路最合理，故选A。
【答案】
1.（1）√ （2）√ （3）× 2. C 3. B 4. A
【知识点】
非连续性文本阅读、信息提取与判断、研究报告撰写
【点评】
本题围绕中国剪纸设置非连续性文本阅读题，考察学生信息定位、判断及应用能力，既考查文本知识，又渗透传统文化保护意识，题目贴近学生认知，难度适中。
【难度系数】
0.7