24.生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。下列属于可遗传变异的是（）

A.一对色觉正常的夫妇生育了一个色盲儿子
B.经常体育锻炼的人骨骼肌变得发达
C.种在肥沃土壤里的玉米籽粒饱满
D.单眼皮做过整形手术后成为双眼皮

24.A 【解析】一对色觉正常的夫妇生育了一个色盲儿子。色盲是一种遗传病，由遗传信息的改变引起。因此，这个色盲儿子的出现是可遗传的变异，A符合题意。

【分析】
解题关键是明确可遗传变异与不可遗传变异的本质区别：是否由遗传物质改变引起。需逐一分析选项中变异的原因，判断是否符合可遗传变异的定义。
【解析】
可遗传变异是由遗传物质改变引起的，能遗传给后代；不可遗传变异仅由环境因素导致，遗传物质未发生改变，不能遗传给后代。
A选项：色盲是由遗传物质改变引起的遗传病，属于可遗传变异，符合题意；
B选项：经常体育锻炼使骨骼肌发达，是环境因素（锻炼）作用的结果，遗传物质未改变，属于不可遗传变异，不符合题意；
C选项：种在肥沃土壤里的玉米籽粒饱满，是土壤肥力（环境因素）影响的，遗传物质未改变，属于不可遗传变异，不符合题意；
D选项：单眼皮经整形手术成为双眼皮，是外部手术（环境因素）导致的，遗传物质未改变，属于不可遗传变异，不符合题意。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
生物的变异、可遗传变异
【点评】
本题考查生物变异类型的区分，核心是掌握可遗传变异与不可遗传变异的判断依据，属于初中生物基础知识点，难度适中，需准确理解概念。
【难度系数】
0.7

25.从遗传角度分析,禁止近亲婚配的原因是
（）

A.其后代必患遗传病
B.容易导致男女比例失衡
C.其后代患隐性遗传病的机会增多
D.其后代患传染病的机会增加

25.C 【解析】近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍。孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著。根据性染色体遗传规律：生男、生女比例是1∶1，与是否近亲婚配无关，A、B、D不符合题意，C符合题意。

【分析】要解决这道题，需明确禁止近亲婚配的遗传学依据：近亲（直系血亲和三代以内旁系血亲）携带相同隐性致病基因的概率远高于非近亲个体。接下来逐一分析选项：A选项中“必患遗传病”表述错误，近亲婚配仅增加后代患隐性遗传病的概率，并非必然患病；B选项男女比例由性染色体的遗传规律决定，与是否近亲婚配无关；C选项符合近亲婚配的遗传学危害，即后代患隐性遗传病的机会增多；D选项传染病由病原体引起，与遗传无关，因此选C。
【解析】近亲婚配的核心遗传学特点是：双方携带相同隐性遗传致病基因的可能性较大，婚配后后代隐性致病基因纯合的概率显著升高，导致患隐性遗传病的机会增多，这是禁止近亲婚配的原因。对选项逐一判断：A项，“必患遗传病”错误，仅增加患病概率；B项，男女比例与性染色体遗传有关，和近亲婚配无关；C项，符合禁止近亲婚配的遗传学原因，正确；D项，传染病属于传染病范畴，与遗传无关，错误。
【答案】C
【知识点】近亲婚配的危害；隐性遗传病
【点评】本题考查生物遗传中近亲婚配的相关基础知识点，难度较低，主要考察学生对禁止近亲婚配遗传学原理的理解，属于常考的基础题型。
【难度系数】0.7

26.甘蔗属于热带、亚热带作物，喜高温和强光照，是制作蔗糖的主要原料。其生长过程分为：萌芽期、幼苗期、分蘖期、伸长期和成熟期五个阶段。下图为甘蔗种植场景图，回答下列问题。

(1)1～3月，蔗农用甘蔗茎繁殖新植株（图甲），5～6月为甘蔗分蘖期，此阶段需进行中耕松土（图乙），增加土壤中氧气含量，有利于甘蔗根系进行，促进根的生长。
(2)6～10月是甘蔗伸长期，此阶段植株光合作用旺盛，空气中的二氧化碳经叶片表皮的进入植株体内，成为光合作用的原料。广西属亚热带季风气候，能较好满足甘蔗进行光合作用所需要的温度、水分和条件。
(3)在甘蔗伸长期和成熟期，蔗农会将枯黄的叶片剥掉（图丙），减少其对的消耗。
(4)图丁为甘蔗在某晴天的二氧化碳吸收量和释放量变化示意图，在b点时光合作用强度（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度；一天中积累有机物最多的是点（填字母）。
(5)为实现乡村振兴，某村委组织当地群众利用成片旱地种植甘蔗。为提高甘蔗产量、促进蔗农增收，选择的品种应具有等优良性状（答出两点即可）。

26.(1)呼吸作用
(2)气孔 光照
(3)有机物
(4)等于 f
(5)耐旱、耐高温、喜光(合理即可)
【解析】(1)细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。(2)植物光合作用的主要器官是叶，空气中的二氧化碳由叶的气孔进入叶肉细胞，作为光合作用的原料，光合作用产生的氧气通过叶片表皮的气孔释放到大气中，广西属亚热带季风气候，能较好满足甘蔗进行光合作用所需要的光照、温度、水等条件。(3)在甘蔗伸长期和成熟期，蔗农会将枯黄的叶片剥掉，降低植物体内有机物的分解，利于提高农作物的产量。(4)二氧化碳既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物。图三中，在b点时，二氧化碳的吸收量等于二氧化碳的释放量，即光合作用强度等于呼吸作用强度。在f点时，植物进行一整天的光合作用减弱，此时光合作用强度等于呼吸作用强度，f点后，二氧化碳的释放量大于吸收量，说明呼吸作用强度大于光合作用强度，开始消耗有机物，故该植物一天中积累有机物最多的是f点。(5)干旱促使甘蔗增加自己的根长与根数，从土壤中吸收并利用水分，所以旱地种植甘蔗，选择的品种应具有抗旱等优良性状。

【分析】
本题围绕甘蔗种植的实际场景，考查植物呼吸作用、光合作用及生物与环境的关系等知识点。解题思路如下：
1. 中耕松土增加土壤氧气，根系需氧气进行呼吸作用，以此促进根生长，对应第一题；
2. 叶片气孔是气体进出的门户，二氧化碳通过气孔进入叶片，结合甘蔗喜强光照的习性，对应第二题；
3. 枯黄叶片呼吸作用消耗有机物，剥掉可减少有机物消耗，对应第三题；
4. 图丁中，b点二氧化碳吸收量为0，说明光合强度等于呼吸强度；f点前光合大于呼吸，f点后呼吸大于光合，故积累有机物最多的是f点，对应第四题；
5. 旱地缺水，结合甘蔗喜高温、强光照的特性，品种需具备耐旱、耐高温等性状，对应第五题。
【解析】
(1) 植物根的呼吸作用需要氧气，中耕松土增加土壤氧气含量，有利于根的呼吸作用，促进根生长，故填呼吸作用。
(2) 叶片表皮的气孔是气体交换的“窗口”，二氧化碳通过气孔进入叶片作为光合作用原料；甘蔗喜高温、强光照，广西亚热带季风气候能满足其光合作用所需的温度、水分和光照条件，故依次填气孔、光照。
(3) 枯黄叶片光合作用弱，主要进行呼吸作用消耗有机物，剥掉可减少有机物消耗，利于提高产量，故填有机物。
(4) 图丁中，b点二氧化碳吸收量为0，说明光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的量，即光合强度等于呼吸强度；bf段光合大于呼吸，有机物持续积累，f点后呼吸大于光合，有机物开始消耗，故积累最多的是f点，依次填等于、f。
(5) 旱地环境缺水，结合甘蔗喜高温、强光照的特性，品种应具备耐旱、耐高温、喜光等优良性状，故答耐旱、耐高温、喜光（合理即可）。
【答案】
(1)呼吸作用
(2)气孔；光照
(3)有机物
(4)等于；f
(5)耐旱、耐高温、喜光（合理即可）
【知识点】
植物的呼吸作用、光合作用的原理、生物的性状与环境的关系
【点评】
本题以甘蔗种植实践为载体，将生物知识与农业生产结合，考查核心知识点的同时，注重学生运用知识解决实际问题的能力，难度适中。
【难度系数】
0.6

27.图一是昆虫的发育过程、图二是青蛙的发育过程，图三是鸟卵结构，图四是女性子宫结构示意图，请根据所学知识回答问题：

(1)昆虫、青蛙、鸟类和人个体发育的起点都是。
(2)若D为受精卵，则蝗虫的发育过程可表示为。(用图一中字母和箭头表示)；与蝗虫相比，果蝇的发育过程多了图一中的[]这个阶段。蝗虫和果蝇的发育过程中，幼虫都有现象，这是因为外骨骼不能随着身体的生长而长大。
(3)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，该诗描绘了梅雨季节蛙鸣声声的情景，这是雄蛙在用鸣声招引雌蛙前来抱对，以便完成受精。青蛙的发育方式为发育。
(4)鸟卵中的[]能发育成胚胎，[]和卵白能为胚胎发育提供营养物质。
(5)精子与卵细胞在[]处结合形成受精卵，人类胎儿发育过程中，胎儿与母体进行物质交换的结构是。

27.(1)受精卵
(2)D→A→C B 蛹 蜕皮
(3)变态
(4)2 胚盘 3 卵黄
(5)②输卵管 胎盘

【分析】
本题综合考查昆虫、青蛙、鸟类、人类的生殖发育相关知识，需逐一结合各生物的发育特点、结构功能分析问题：
1. 有性生殖的生物个体发育起点均为受精卵，因为两性生殖细胞结合形成受精卵后才开始发育为新个体。
2. 蝗虫为不完全变态发育，经历受精卵、若虫、成虫三个阶段；果蝇为完全变态发育，比蝗虫多了蛹期；昆虫幼虫的外骨骼无法随身体生长，因此会出现蜕皮现象。
3. 青蛙幼体与成体的形态结构、生活习性差异显著，属于变态发育。
4. 鸟卵的胚盘是胚胎发育的部位，卵黄和卵白为胚胎发育提供主要营养。
5. 人类受精的场所是输卵管，胎儿与母体通过胎盘完成物质交换。
【解析】
(1) 昆虫、青蛙、鸟类和人都进行有性生殖，个体发育的起点都是受精卵。
(2) 蝗虫的发育为不完全变态，若D为受精卵，则发育过程为D→A→C；果蝇是完全变态发育，比蝗虫多了[B]蛹期；昆虫幼虫的外骨骼不能随身体生长，因此有蜕皮现象。
(3) 青蛙的幼体（蝌蚪）与成体（青蛙）形态结构、生活习性差异大，发育方式为变态发育。
(4) 鸟卵中[2]胚盘含有细胞核，能发育成胚胎；[3]卵黄和卵白能为胚胎发育提供营养物质。
(5) 人类精子与卵细胞在[②]输卵管处结合形成受精卵；胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘。
【答案】
(1)受精卵
(2)D→A→C；B 蛹；蜕皮
(3)变态
(4)2 胚盘；3 卵黄
(5)② 输卵管；胎盘
【知识点】
有性生殖的发育起点、昆虫的发育、两栖动物的发育、鸟卵的结构、人的生殖
【点评】
本题综合考查多种生物的生殖发育核心知识点，涵盖常见的基础考点，需要准确识记各生物的发育过程及结构功能，属于中等难度的综合题型，适合学生巩固相关知识。
【难度系数】
0.5