Ⅰ. 根据句意及所给首字母提示，补全句中所缺单词。
1. Every winter, my family and I go s in the nearby mountain area.
2. He tried many times, and finally m to get his bike working again.
3. We must r the books we borrowed from the library by Friday.
4. When she first played the guitar, she was s of making mistakes.
5. The letter was handwritten in black i.

1. skiing
2. managed
3. return
4. scared
5. ink

【分析】
本题需结合句意及首字母提示，运用常用固定短语、动词时态等知识补全单词，解题时先理解句子语境，再匹配对应首字母的常用词汇或短语完成填空。
【解析】
1. 句意：每年冬天，我和家人去附近山区滑雪。go skiing是固定搭配，意为“去滑雪”，符合首字母s，故填skiing。
2. 句意：他试了很多次，最后成功让自行车又能工作了。manage to do sth是固定短语，意为“设法做成某事”，由tried可知时态为一般过去时，故填managed。
3. 句意：我们必须在周五前归还从图书馆借的书。return意为“归还”，符合首字母r及语境，故填return。
4. 句意：她第一次弹吉他时，害怕犯错。be scared of是固定短语，意为“害怕”，符合首字母s，故填scared。
5. 句意：这封信是用黑色墨水手写的。ink意为“墨水”，符合首字母i及语境，故填ink。
【答案】
1. skiing 2. managed 3. return 4. scared 5. ink
【知识点】
英语单词拼写、固定短语搭配、动词时态
【点评】
本题考查根据句意和首字母补全单词，涉及基础常用词汇和固定搭配，需学生积累常见短语，结合语境分析作答，难度适中。
【难度系数】
0.5

Ⅱ. 根据句意，从方框中选择恰当的单词，并用其适当形式补全句子。
express, poem, push, deal, chat
1. She likes to her happiness through playing the piano.
2. We sat on the step, about our childhood, time flying by so quickly.
3. Every Sunday morning, he reads a (n) to his grandma, which makes her feel peaceful.
4. She made a fair with her classmate: She gave him her old science book, and he lent her his favourite novel.
5. My dad used to me to try playing basketball when I was a kid, and now it has become my favourite sport.

1. express
2. chatting
3. poem
4. deal
5. push

【分析】
本题要求从方框中选单词并用适当形式补全句子，需先明确方框内单词的词义：express（表达，动词）、poem（诗，名词）、push（督促，动词）、deal（交易，名词）、chat（聊天，动词）。再结合每句的语法结构和语境判断：1. 句中like to do sth需用动词原形，结合“通过弹钢琴表达快乐”选express；2. 句已有谓语sat，此处作伴随状语需用现在分词，结合“聊童年”选chat的现在分词chatting；3. a(n)后接可数名词单数，结合“读给奶奶”选poem；4. 固定搭配make a deal符合句意，选deal；5. used to do sth需用动词原形，结合“爸爸督促我”选push。
【解析】
1. 根据like to do sth的固定结构，空格用动词原形，结合句意填express；
2. 句子已有谓语动词sat，空格作伴随状语，用chat的现在分词chatting；
3. a(n)后接可数名词单数，结合“读诗”的语境填poem；
4. 固定搭配make a deal意为“做交易”，填deal；
5. 根据used to do sth的结构，空格用动词原形，结合句意填push。
【答案】
1. express
2. chatting
3. poem
4. deal
5. push
【知识点】
动词适当形式变化、固定搭配、名词词义辨析
【点评】
本题考查词汇在具体语境中的运用，需结合语法结构和词义选择合适的单词并变形，属于基础题型，侧重核心词汇的掌握。
【难度系数】
0.6

() 1. She started the guitar when she was 8 years old.

A.learnt
B.learn
C.learns
D.to learn

1. D

【分析】
这道题考查动词start的固定搭配用法，解题思路是：回忆start表示“开始”时的常用结构，start后接动词需用非谓语形式（不定式to do或动名词doing），再逐一分析选项的词性是否符合要求，选出正确答案。
【解析】
动词start意为“开始”，常用搭配为start to do sth或start doing sth，即start后接动词时，需用非谓语动词形式作宾语。本题中：A选项learnt是动词过去式、B选项learn是动词原形、C选项learns是动词第三人称单数，均为谓语动词形式，不能作start的宾语；D选项to learn是动词不定式，符合start的搭配要求，因此选D。
【答案】D
【知识点】动词固定搭配，非谓语动词
【点评】本题考查英语基础语法中的动词固定搭配，属于高频考点，只要掌握start的用法即可轻松解答，难度较低。
【难度系数】0.8

()2. My family had fun home-made pizzas last weekend.

A.making
B.made
C.make
D.to make

2. A

【分析】本题考查英语固定搭配的用法，首先回忆常用短语“have fun doing sth”的结构，明确该短语中动词需用动名词形式，再结合选项逐一匹配即可得出答案。
【解析】“have fun doing sth”是固定搭配，意为“做某事很开心”，其中动词需使用动名词形式作宾语。本题横线处需填make的动名词形式，A选项making符合要求；B选项made是过去式，C选项make是动词原形，D选项to make是不定式，均不符合该搭配结构，因此选A。
【答案】A
【知识点】固定搭配、非谓语动词（动名词）
【点评】本题考查基础固定搭配，属于英语语法高频考点，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.8

()3. I don't like swim because I am scared swimming in deep water.

A.with
B.for
C.of
D.on

3. C

【分析】本题考查英语中固定介词短语的用法，需回忆“害怕……”对应的固定搭配，从而选出正确介词。
【解析】“be scared of”是固定短语，意为“害怕……”，符合句意“我不喜欢游泳，因为我害怕在深水里游泳”。其他选项中，with表伴随，for表目的或原因，on表位置，均不与scared构成符合句意的搭配，因此选C。
【答案】C
【知识点】英语介词搭配；固定短语
【点评】本题考查基础的形容词与介词的固定搭配，属于英语学习中的基础考点，需学生牢记常见的固定短语。
【难度系数】0.8

() 4. My coach always encourages us our best in every game.

A.trying
B.tried
C.try
D.to try

4. D

【分析】本题考查英语中固定搭配的用法，核心是掌握“encourage sb to do sth”这一固定结构，意为“鼓励某人做某事”，需明确动词encourage后接带to的动词不定式作宾语补足语的用法，据此判断正确选项。
【解析】根据固定搭配“encourage sb to do sth”，此处需要使用动词不定式形式。选项中A为动名词、B为过去式、C为动词原形，均不符合搭配要求；D选项“to try”是动词不定式，符合搭配规则，因此选D。
【答案】D
【知识点】固定搭配；动词不定式
【点评】本题为英语基础题，考查常用动词的固定搭配，属于必须掌握的基础知识点，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.8

()5. He used running, but now he goes for a jog every morning.

A.to hating
B.to hate
C.hated
D.hates

5. B

【分析】本题考查英语固定搭配的用法，需牢记“used to do sth”这一核心结构，该结构表示“过去常常做某事”，结合句意可快速判断正确形式。
【解析】“used to do sth”是固定搭配，其中to是不定式符号，后接动词原形，用于描述过去的习惯性动作。句中表达“他过去讨厌跑步”，需用动词原形hate，A选项to hating为错误形式，C选项hated是过去式，D选项hates是第三人称单数形式，均不符合搭配要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】固定搭配used to do
【点评】本题考查基础语法中的固定搭配，属于识记类题目，只要掌握used to的用法即可轻松作答。
【难度系数】0.6

()6. The school is doing a survey students’ favourite after-school activities.

A.on
B.off
C.with
D.at

6. A

【分析】
首先理解句意：学校正在做一项关于学生最喜欢的课后活动的调查。接着回忆与survey相关的介词固定搭配，“do a survey on”是表示“做关于……的调查”的固定短语，再逐一排除其他选项：off表示离开、脱离，with表示和……一起，at表示在（某处/某时刻），均不符合语境，因此确定选A。
【解析】
本题考查介词的固定搭配。“do a survey on sth.”为固定短语，意为“做关于某事的调查”。结合句中“students’ favourite after-school activities”是调查的主题，可知此处需用介词on，其余选项off、with、at均不符合该搭配及句意，故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
介词的固定搭配
【点评】
本题考查英语基础介词搭配，属于初中英语常考的基础题型，侧重考查学生对常见短语搭配的积累。
【难度系数】
0.7