一、词汇运用
1. The volunteers （清理）the plastic waste on the beach after the festival.
2. Sometimes, just a small mistake might lead to （可怕的）problems.
3. It snowed （大量地）overnight, covering the town in a thick white blanket.
4. Because of too much work, my mother is always in a nervous （状态）.
5. My head was （疼痛）all night, so I couldn't fall asleep until early this morning.
6. There were several car （事故）on the road, so we were trapped for 20 minutes.
7. When the teacher asked about the broken window, all of us kept （安静的）.
8. The local museum is open to the tourists （除……之外）on Monday.

1. cleared 2. terrible 3. heavily 4. state 5. aching
6. accidents 7. silent 8. except

【分析】
本题为词汇运用题，需结合句子的时态、词性要求、固定搭配及语境填写正确的单词形式。第1题根据时间状语判断时态；第2、3题根据修饰对象（名词/动词）确定词性；第4、7、8题考查固定搭配；第5题考查身体状态的形容词用法；第6题考查可数名词复数变化。
【解析】
1. 由时间状语“after the festival”可知时态为一般过去时，“清理”的过去式是cleared，故填cleared；
2. 修饰名词“problems”需用形容词，“可怕的”对应terrible，故填terrible；
3. 修饰动词“snowed”需用副词，“大量地”对应heavily，故填heavily；
4. 固定短语“in a nervous state”意为“处于紧张状态”，“状态”是state，故填state；
5. 表示身体部位疼痛用形容词aching，构成“be + adj.”结构，故填aching；
6. “several”后接可数名词复数，“事故”accident的复数是accidents，故填accidents；
7. 固定短语“keep silent”意为“保持安静”，“安静的”是silent，故填silent；
8. “除……之外（不包含在内）”用except，符合语境，故填except。
【答案】
1. cleared 2. terrible 3. heavily 4. state 5. aching 6. accidents 7. silent 8. except
【知识点】
词汇运用；词性转换；固定搭配
【点评】
本题为基础词汇运用题，考查核心词汇的词义、词性及常用搭配，侧重基础知识点的掌握，难度适中。
【难度系数】
0.8

() 1. — Oh, no! We've come to a wrong place.
— Sorry, I have no sense of , especially (尤其) in a new place.

A.instruction
B.action
C.information
D.direction

1.D

【分析】
先通读对话理解语境：一方表示来到了错误的地方，另一方道歉称自己没有某种感觉，尤其在新地方。需辨析四个选项名词的含义，结合固定搭配和语境选出合适的词。
【解析】
逐一分析选项词义：A. instruction意为“说明；指令”；B. action意为“行动”；C. information意为“信息”；D. direction意为“方向”。结合语境，“sense of direction”是固定短语，意为“方向感”，符合“在新地方容易走错”的语境，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题考查名词词义及固定搭配的运用，需结合对话语境理解词义，掌握常见固定短语是解题关键，难度适中。
【难度系数】
0.6

() 2. Don't worry too much about your son you already know where he goes.

A.so
B.and
C.or
D.since

2.D

【分析】
本题需根据句子逻辑关系选择合适的连词。先理解句意：“不要太担心你儿子，________你已经知道他去哪里了”，后半句是前半句的原因，需选表原因的连词。再逐一分析选项连词的用法，匹配逻辑关系即可得出答案。
【解析】
句子逻辑为“既然知道儿子去向，就不用太担心”，后半句是前半句的原因：
A选项so表结果，意为“所以”，不符合因果逻辑；
B选项and表并列，意为“和”，不适合此处逻辑；
C选项or表选择/否则，不符合语境；
D选项since表原因，意为“既然”，引导原因状语从句，符合句意。
【答案】
D
【知识点】
连词辨析、原因状语从句
【点评】
本题考查基础连词的词义辨析，需结合句子逻辑关系判断连词用法，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.3

() 3. I wonder if she to the party tonight. If she , we can surprise her with a cake.

A.will come; comes
B.comes; is coming
C.is coming; will come
D.comes; will come

3.A

【分析】这道题需区分if引导的两种从句类型及时态规则：第一句中if引导宾语从句，作wonder的宾语，时间状语为tonight（今晚），表将来动作，需用一般将来时；第二句中if引导条件状语从句，遵循“主将从现”原则，从句用一般现在时表将来。
【解析】第一空：宾语从句表将来，用一般将来时will come；第二空：条件状语从句用一般现在时comes，对应选项A。
【答案】A
【知识点】宾语从句时态；条件状语从句时态
【点评】本题考查if引导的宾语从句与条件状语从句的时态差异，是初中英语时态的基础应用考点，需准确掌握两种从句的时态规则。
【难度系数】0.7

() 4. After the careful check, the engineer told us that the bridge was still after years of heavy use.

A.silent
B.broken
C.sound
D.weak

4.C

【分析】首先理解句子含义：经过仔细检查，工程师告知我们这座桥在多年重载使用后仍然________。接着分析各选项形容词的词义：A.silent意为“沉默的、寂静的”，不符合桥的状态；B.broken意为“破碎的、坏掉的”，与“仔细检查”后的合理结果矛盾；C.sound作形容词时表示“完好的、健全的”，符合语境；D.weak意为“虚弱的、薄弱的”，不符合逻辑。通过词义辨析和语境匹配，可确定答案。
【解析】句子翻译：经过仔细检查，工程师告诉我们这座桥在多年的重载使用后仍然完好无损。逐一分析选项：A.silent（沉默的）无法描述桥的状态，排除；B.broken（破碎的）与“careful check”（仔细检查）后应有的结果不符，排除；C.sound（完好的）符合语境，正确；D.weak（虚弱的）不符合桥经多年使用后经检查的状态，排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析；语境运用
【点评】本题为英语基础词汇题，考查形容词在具体语境中的词义辨析，需结合句子逻辑判断选项，难度适中，属于学生应掌握的常规题型。
【难度系数】0.6

（）5. — Oh, dear! A power cut! — Sorry, I didn't know you the washing machine.

A.are using
B.were using
C.used
D.will use

5.B

【分析】首先，根据主句的一般过去时（didn't know），宾语从句需使用过去相关时态；再结合语境，停电时“正在使用洗衣机”是过去某个时刻正在进行的动作，需对应过去进行时的结构。
【解析】主句为一般过去时，宾语从句需用过去范畴的时态；语境中停电时“正在使用洗衣机”是过去正在进行的动作，应用过去进行时（was/were + doing），主语是you，故用were using，对应选项B。
【答案】B
【知识点】过去进行时、宾语从句时态
【点评】本题考查过去进行时在宾语从句中的运用，需结合主句时态和语境判断动作的时间状态，属于初中英语基础时态题。
【难度系数】0.7

（）6. — It is so hot today. Why not swim in the river?
— No, we can't. Our parents always warn us in the river. It's too dangerous.

A.don't swim
B.not swimming
C.to not swim
D.not to swim

6.D

【分析】
这道题考查动词warn的固定搭配用法，解题思路是回忆warn的核心结构：warn sb (not) to do sth（警告某人（不要）做某事），据此逐一分析选项排除错误答案。
【解析】
warn的固定用法为“warn sb (not) to do sth”，表示“警告某人（不要）做某事”。A选项don't swim不符合该结构；B选项not swimming为动名词形式，搭配错误；C选项to not swim的否定位置错误，否定词not应放在to之前；D选项not to swim符合warn的否定结构，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
动词不定式固定搭配；warn的用法
【点评】
本题考查warn的常用固定搭配，属于基础语法考点，只要牢记warn的结构即可快速选出答案，难度较低。
【难度系数】
0.8

() 7. — What a wonderful volleyball match! I just can't stop cheering and shouting.
— But you'd better . Being too excited isn't good for your health.

A.come on
B.tidy up
C.get off
D.calm down

7.D

【分析】首先理解对话语境：一方因精彩的排球赛兴奋得不停欢呼喊叫，另一方提醒对方要做某事，原因是太兴奋对健康不好。需要辨析四个选项的动词短语含义，结合语境选出符合“冷静”意思的短语。
【解析】先翻译对话：——多么精彩的排球赛！我忍不住欢呼喊叫。——但你最好冷静下来，太兴奋对你的健康不好。再分析选项：A.come on意为“加油；快点”，B.tidy up意为“整理”，C.get off意为“下车”，D.calm down意为“冷静下来”，结合语境，只有D项符合要求。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析；情景交际
【点评】本题考查日常情景中动词短语的运用，需结合上下文语境选择合适表达，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

三、动词填空
1. — You looked worried when I saw you last time. What troubled you?
— Well, I (think) about how to write my self-introduction.
2. The doctor pressed a piece of cloth on the wound to stop it (bleed).
3. As the sun rose, the fog (go) away from the top of the mountain.
4. I (count) down the seconds to the New Year when I got his phone call.
5. Mum always watches us (make) sure we are safe when we play in the yard.
6. — Is there any mistake in your homework, Jim?
— I'm not sure. I (not check) it carefully.
7. I had my finger cut when I (divide) the watermelon into pieces.
8. What way can you think of (help) local people improve their living conditions?

1. was thinking 2. bleeding 3. went 4. was counting 5. to make
6. didn't check 7. was dividing 8. to help

【分析】
本题为动词填空题，需结合语境、时态规则及固定搭配判断动词的正确形式：
1. 第一题：问句中last time明确是过去某一时刻，答句需表示当时正在进行的动作，用过去进行时；
2. 第二题：考查固定搭配stop doing sth，意为“停止做某事”，此处指阻止伤口流血；
3. 第三题：as引导的时间状语从句用一般过去时（rose），主句动作发生在过去，用一般过去时；
4. 第四题：when引导的时间状语从句用一般过去时（got），主句表示过去正在进行的动作，用过去进行时；
5. 第五题：此处需用不定式作目的状语，表watch us的目的；
6. 第六题：描述过去未完成的动作，用一般过去时的否定形式；
7. 第七题：when引导的从句表示过去动作发生时，另一个动作正在进行，用过去进行时；
8. 第八题：考查固定结构a way to do sth，不定式作后置定语修饰way。
【解析】
1. 过去进行时结构为was/were + 现在分词，主语为I，结合语境（过去某时刻正在思考），填was thinking；
2. 固定搭配stop doing sth，bleed的动名词形式为bleeding，填bleeding；
3. go的一般过去式为went，结合as引导的过去时间语境，填went；
4. 过去进行时结构，主语为I，结合when引导的过去从句，填was counting；
5. 不定式to make作目的状语，表“确保安全”的目的，填to make；
6. 一般过去时的否定式为didn't + 动词原形，填didn't check；
7. 过去进行时结构，主语为I，结合when引导的过去动作语境，填was dividing；
8. 不定式to help作后置定语修饰way，符合固定结构a way to do sth，填to help。
【答案】
1. was thinking 2. bleeding 3. went 4. was counting 5. to make 6. didn't check 7. was dividing 8. to help
【知识点】
过去进行时；非谓语动词；固定搭配
【点评】
本题为初中英语核心动词填空题型，主要考查时态（过去进行时、一般过去时）和非谓语动词的基础用法，需结合语境和语法规则判断，是初中英语的常考基础题型。
【难度系数】
0.5

四、还原信息
Natural disasters may happen at any time. When natural disasters happen, you might find yourself without water, food or power. 1. Here are some suggestions.
First, know what disasters may happen in your area. You should learn about the types of disasters, such as earthquakes, floods, or typhoons. It is also a good way to follow local news and weather reports. 2.
Second, make an emergency plan. Plan a way to get your family members together if they can't find each other when the disaster happens. 3. Pick one place right outside your home for sudden emergencies and the other one outside of your neighbourhood.
Third, get a family survival kit（救生包）ready. 4. For example, water, food, medicine and some tools. Pack some special things for the old or the young of your family.
Finally, practise the plan you have made. Practise with your family and make sure that everyone knows exactly what to do. 5. It is impossible to stop natural disasters, but with more preparation, you can protect yourself and your loved ones better.
A. The first thing to do is to stay calm.
B. In this way, you can keep aware of possible risks.
C. So you should get prepared before the disaster comes.
D. It should include some useful things your family need.
E. Don't forget to take away the valuable things in your home.
F. By taking these steps, you can improve your chances of surviving.
G. Choose two places for everyone to go if it isn't safe to stay at home.

1.C 2.B 3.G 4.D 5.F

【分析】
本题为英语说明文还原信息题，需结合上下文逻辑、语义衔接及文章结构解题。首先通读全文，明确文章围绕“应对自然灾害的准备建议”展开，采用“总-分-总”结构：开头引出需提前准备，中间分四点给出具体建议，结尾总结准备的作用。接下来逐个分析空缺处：
1. 空1前句讲灾害发生时的困境，后句引出建议，需过渡到“提前准备”的逻辑，对应选项C；
2. 空2前句讲了解灾害类型、关注新闻天气，需说明该做法的好处，对应选项B；
3. 空3后句提到选两个地点，需引出“选两个安全地点”的内容，对应选项G；
4. 空4前句讲准备救生包，后句举例救生包内物品，需说明救生包应包含的内容，对应选项D；
5. 空5前句讲练习计划，后句总结准备的意义，需引出总结性语句，对应选项F。
【解析】
1. 空1：前文提到灾害发生时会缺水缺食物，后文引出建议，选项C“所以你应该在灾害来临前做好准备”起到过渡作用，衔接自然，故选C；
2. 空2：前文说要了解当地灾害类型、关注新闻和天气，选项B“这样你能了解可能的风险”承接前文，说明该做法的好处，故选B；
3. 空3：后文提到“选家外一个地方和社区外另一个”，选项G“如果待在家里不安全，选两个地方让大家去”引出选地点的内容，与后文呼应，故选G；
4. 空4：前文说准备家庭救生包，后文举例水、食物等，选项D“它应该包含你家人需要的有用东西”说明救生包的内容，衔接前后，故选D；
5. 空5：前文讲练习计划，后文总结准备的作用，选项F“通过这些步骤，能提高生存机会”是对全文的总结，故选F。
【答案】
1.C 2.B 3.G 4.D 5.F
【知识点】
英语阅读理解（还原句子）、说明文阅读
【点评】
本题考查学生对说明文上下文逻辑和语义衔接的理解，需把握文章结构及段落间的逻辑关系，难度适中，是常见的英语阅读题型。
【难度系数】
0.5