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9. 科学上规定以一个碳-12原子实际质量的$\frac{1}{12}$作为基准，用其他原子的实际质量跟它相比所得到的值就是该原子的相对原子质量。碳原子的质量为$1.993× 10^{-26}\ \mathrm{kg}$，铁原子的质量为$9.288× 10^{-26}\ \mathrm{kg}$。已知铁原子核内中子数比质子数多4。
(1)铁的相对原子质量为
(2)铁原子核内的质子数为
(3)等质量的碳和铁，它们所含有的原子个数
(4)相同原子数的碳和铁，
(1)铁的相对原子质量为
56
。(2)铁原子核内的质子数为
26
，核外电子数为26
，中子数为30
。(3)等质量的碳和铁，它们所含有的原子个数
碳
多。(4)相同原子数的碳和铁，
铁
的质量大。答案
9.(1)56
(2)26 26 30
(3)碳
(4)铁
(2)26 26 30
(3)碳
(4)铁
解析
【分析】
本题分四小问逐步解答：第(1)问根据相对原子质量的定义公式计算铁的相对原子质量；第(2)问利用原子中“质子数=核外电子数”及“相对原子质量≈质子数+中子数”的规律，结合中子数与质子数的数量关系求解；第(3)问根据“原子个数=总质量÷单个原子质量”，总质量相同时，单个原子质量越小则原子个数越多，结合相对原子质量判断；第(4)问根据“总质量=原子数×单个原子质量”，原子数相同时，单个原子质量越大则总质量越大，结合相对原子质量判断。
【解析】
(1) 根据相对原子质量的定义公式：某原子的相对原子质量 = 该原子的实际质量 ÷ (碳-12原子质量×$\frac{1}{12}$)，代入数据计算：铁的相对原子质量 = $\frac{9.288×10^{-26}\ \mathrm{kg}}{\frac{1.993×10^{-26}\ \mathrm{kg}}{12}}$ ≈56；
(2) 原子中，质子数=核外电子数，且相对原子质量≈质子数+中子数。设铁原子核内质子数为$x$，则中子数为$x+4$，结合相对原子质量为56，列方程：$x + (x+4)=56$，解得$x=26$，因此质子数为26，核外电子数为26，中子数为30；
(3) 等质量的不同原子，原子个数与单个原子质量成反比，相对原子质量越小则单个原子质量越小。碳的相对原子质量为12，铁为56，故等质量时碳的原子个数更多；
(4) 相同原子数时，总质量与单个原子质量成正比，铁的单个原子质量大于碳，故铁的质量更大。
【答案】
(1)56；(2)26、26、30；(3)碳；(4)铁
【知识点】
相对原子质量计算；原子结构；原子个数与质量的关系
【点评】
本题围绕相对原子质量的核心概念，结合原子内部微粒的数量关系及原子质量与个数的换算展开，属于化学基础计算题型，需熟练掌握相关公式和原子结构的基本规律，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.7
本题分四小问逐步解答：第(1)问根据相对原子质量的定义公式计算铁的相对原子质量；第(2)问利用原子中“质子数=核外电子数”及“相对原子质量≈质子数+中子数”的规律，结合中子数与质子数的数量关系求解；第(3)问根据“原子个数=总质量÷单个原子质量”，总质量相同时，单个原子质量越小则原子个数越多，结合相对原子质量判断；第(4)问根据“总质量=原子数×单个原子质量”，原子数相同时，单个原子质量越大则总质量越大，结合相对原子质量判断。
【解析】
(1) 根据相对原子质量的定义公式：某原子的相对原子质量 = 该原子的实际质量 ÷ (碳-12原子质量×$\frac{1}{12}$)，代入数据计算：铁的相对原子质量 = $\frac{9.288×10^{-26}\ \mathrm{kg}}{\frac{1.993×10^{-26}\ \mathrm{kg}}{12}}$ ≈56；
(2) 原子中，质子数=核外电子数，且相对原子质量≈质子数+中子数。设铁原子核内质子数为$x$，则中子数为$x+4$，结合相对原子质量为56，列方程：$x + (x+4)=56$，解得$x=26$，因此质子数为26，核外电子数为26，中子数为30；
(3) 等质量的不同原子，原子个数与单个原子质量成反比，相对原子质量越小则单个原子质量越小。碳的相对原子质量为12，铁为56，故等质量时碳的原子个数更多；
(4) 相同原子数时，总质量与单个原子质量成正比，铁的单个原子质量大于碳，故铁的质量更大。
【答案】
(1)56；(2)26、26、30；(3)碳；(4)铁
【知识点】
相对原子质量计算；原子结构；原子个数与质量的关系
【点评】
本题围绕相对原子质量的核心概念，结合原子内部微粒的数量关系及原子质量与个数的换算展开，属于化学基础计算题型，需熟练掌握相关公式和原子结构的基本规律，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.7
1.关于原子核的叙述如下:①不能再分;②带正电荷;③与原子相比,体积很小;④都是由质子和中子构成的;⑤原子质量主要集中在原子核上。其中正确的是(
A.①②③⑤
B.②③④⑤
C.②③⑤
D.①②③④⑤
C
)A.①②③⑤
B.②③④⑤
C.②③⑤
D.①②③④⑤
答案
1.C
解析
【分析】
要解决这道题，需逐一判断每个关于原子核的叙述是否正确，再结合选项选出答案。核心是回忆原子核的构成、电性、体积、质量分布等基础知识点，逐一核对5个叙述的正误。
【解析】
逐一分析各叙述：
①错误：原子核可再分，由质子和中子（部分原子核如氢原子核无中子）构成，并非不能再分；
②正确：原子核由带正电的质子和不带电的中子组成，整体带正电荷；
③正确：原子核体积远小于原子，原子内部大部分空间是电子的运动区域；
④错误：不是所有原子核都含中子，例如氢原子核仅由质子构成，无中子；
⑤正确：电子质量极小可忽略，原子质量主要集中在原子核上。
综上，正确叙述为②③⑤，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
原子核的构成；原子的质量分布；原子的电性
【点评】
本题考查原子核的基础性质，属于初中化学原子结构模块的常规基础题，需准确记忆核心知识点，易错点是忽略氢原子核无中子的特殊情况，整体难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需逐一判断每个关于原子核的叙述是否正确，再结合选项选出答案。核心是回忆原子核的构成、电性、体积、质量分布等基础知识点，逐一核对5个叙述的正误。
【解析】
逐一分析各叙述：
①错误：原子核可再分，由质子和中子（部分原子核如氢原子核无中子）构成，并非不能再分；
②正确：原子核由带正电的质子和不带电的中子组成，整体带正电荷；
③正确：原子核体积远小于原子，原子内部大部分空间是电子的运动区域；
④错误：不是所有原子核都含中子，例如氢原子核仅由质子构成，无中子；
⑤正确：电子质量极小可忽略，原子质量主要集中在原子核上。
综上，正确叙述为②③⑤，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
原子核的构成；原子的质量分布；原子的电性
【点评】
本题考查原子核的基础性质，属于初中化学原子结构模块的常规基础题，需准确记忆核心知识点，易错点是忽略氢原子核无中子的特殊情况，整体难度较低。
【难度系数】
0.7
2.（多选）下列关于α粒子散射实验的说法正确的是(
A.在实验中观察到的现象是绝大多数α粒子穿过金箔后，仍沿原来方向前进，少数发生了较大偏转，极少数偏转超过90°，有的甚至被弹回来
B.使α粒子发生明显偏转的力是来自带负电的核外电子，当α粒子接近电子时，是电子的吸引力使之发生明显偏转
C.实验表明原子中心有一个极小的核，它占有原子体积的极小部分
D.实验表明原子中心的核带有原子的全部正电荷及全部质量
AC
)A.在实验中观察到的现象是绝大多数α粒子穿过金箔后，仍沿原来方向前进，少数发生了较大偏转，极少数偏转超过90°，有的甚至被弹回来
B.使α粒子发生明显偏转的力是来自带负电的核外电子，当α粒子接近电子时，是电子的吸引力使之发生明显偏转
C.实验表明原子中心有一个极小的核，它占有原子体积的极小部分
D.实验表明原子中心的核带有原子的全部正电荷及全部质量
答案
2.AC
解析
【分析】
要解决这道题，需明确α粒子散射实验的现象、偏转原因及实验结论，逐一分析每个选项的正确性：首先回忆实验的核心内容，再结合各选项描述判断是否符合实验事实。
【解析】
本题考查α粒子散射实验的相关知识，逐一分析选项：
1. 选项A：α粒子散射实验的现象为：绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来方向前进，少数发生较大偏转，极少数偏转超过90°，甚至被弹回，该选项描述符合实验事实，正确。
2. 选项B：α粒子发生明显偏转的原因是原子核带正电，与带正电的α粒子间的库仑斥力；核外电子质量极小，对α粒子的作用力可忽略，并非电子吸引力导致偏转，该选项错误。
3. 选项C：绝大多数α粒子几乎不偏转，说明原子内部大部分空间是空的，原子中心存在一个体积极小的核，该选项符合实验结论，正确。
4. 选项D：原子核带有原子的全部正电荷，但原子的质量绝大部分集中在原子核，核外电子也有质量，并非原子全部质量都在核上，该选项错误。
综上，正确选项为AC。
【答案】
AC
【知识点】
α粒子散射实验、原子的核式结构模型
【点评】
本题是对α粒子散射实验的基础考查，需准确掌握实验的现象、偏转原因及结论，属于原子物理的核心基础知识点，难度较低，只要熟记相关内容即可正确作答。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确α粒子散射实验的现象、偏转原因及实验结论，逐一分析每个选项的正确性：首先回忆实验的核心内容，再结合各选项描述判断是否符合实验事实。
【解析】
本题考查α粒子散射实验的相关知识，逐一分析选项：
1. 选项A：α粒子散射实验的现象为：绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来方向前进，少数发生较大偏转，极少数偏转超过90°，甚至被弹回，该选项描述符合实验事实，正确。
2. 选项B：α粒子发生明显偏转的原因是原子核带正电，与带正电的α粒子间的库仑斥力；核外电子质量极小，对α粒子的作用力可忽略，并非电子吸引力导致偏转，该选项错误。
3. 选项C：绝大多数α粒子几乎不偏转，说明原子内部大部分空间是空的，原子中心存在一个体积极小的核，该选项符合实验结论，正确。
4. 选项D：原子核带有原子的全部正电荷，但原子的质量绝大部分集中在原子核，核外电子也有质量，并非原子全部质量都在核上，该选项错误。
综上，正确选项为AC。
【答案】
AC
【知识点】
α粒子散射实验、原子的核式结构模型
【点评】
本题是对α粒子散射实验的基础考查，需准确掌握实验的现象、偏转原因及结论，属于原子物理的核心基础知识点，难度较低，只要熟记相关内容即可正确作答。
【难度系数】
0.6
3. 下列说法错误的是(
A.所有碳原子的质量均相同
B.相对原子质量越大,原子的实际质量越大
C.相对原子质量以一个碳-12原子实际质量的 $\frac{1}{12}$ 作为基准
D.两原子的实际质量比等于它们的相对原子质量比
A
)A.所有碳原子的质量均相同
B.相对原子质量越大,原子的实际质量越大
C.相对原子质量以一个碳-12原子实际质量的 $\frac{1}{12}$ 作为基准
D.两原子的实际质量比等于它们的相对原子质量比
答案
3.A
解析
【分析】
本题考查相对原子质量的相关概念，解题思路是先明确相对原子质量的定义，再逐一分析每个选项，结合原子实际质量与相对原子质量的关系判断说法的正误。需注意碳原子存在同位素（如碳-12、碳-13等），不同碳原子的实际质量不同，这是易错点。
【解析】
根据相对原子质量的定义：以一个碳-12原子实际质量的$\frac{1}{12}$作为基准，其他原子的实际质量与该基准的比值即为该原子的相对原子质量。逐一分析选项：
1. 选项A：碳原子存在多种同位素（如碳-12、碳-13、碳-14），不同碳原子的中子数不同，实际质量也不同，因此“所有碳原子的质量均相同”的说法错误；
2. 选项B：相对原子质量是原子实际质量与固定基准的比值，基准不变，相对原子质量越大，原子的实际质量越大，该说法正确；
3. 选项C：相对原子质量的定义就是以一个碳-12原子实际质量的$\frac{1}{12}$作为基准，该说法正确；
4. 选项D：设两原子实际质量为$m_1$、$m_2$，相对原子质量为$Ar_1$、$Ar_2$，基准为$k$，则$Ar_1=\frac{m_1}{k}$，$Ar_2=\frac{m_2}{k}$，可得$\frac{m_1}{m_2}=\frac{Ar_1}{Ar_2}$，即两原子实际质量比等于相对原子质量比，该说法正确。
综上，错误的说法是A。
【答案】
A
【知识点】
相对原子质量的概念、原子实际质量与相对原子质量的关系
【点评】
本题为相对原子质量的基础概念题，核心考查对定义的准确理解，需注意碳原子存在同位素这一易错点，整体难度较低，属于学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.8
本题考查相对原子质量的相关概念，解题思路是先明确相对原子质量的定义，再逐一分析每个选项，结合原子实际质量与相对原子质量的关系判断说法的正误。需注意碳原子存在同位素（如碳-12、碳-13等），不同碳原子的实际质量不同，这是易错点。
【解析】
根据相对原子质量的定义：以一个碳-12原子实际质量的$\frac{1}{12}$作为基准，其他原子的实际质量与该基准的比值即为该原子的相对原子质量。逐一分析选项：
1. 选项A：碳原子存在多种同位素（如碳-12、碳-13、碳-14），不同碳原子的中子数不同，实际质量也不同，因此“所有碳原子的质量均相同”的说法错误；
2. 选项B：相对原子质量是原子实际质量与固定基准的比值，基准不变，相对原子质量越大，原子的实际质量越大，该说法正确；
3. 选项C：相对原子质量的定义就是以一个碳-12原子实际质量的$\frac{1}{12}$作为基准，该说法正确；
4. 选项D：设两原子实际质量为$m_1$、$m_2$，相对原子质量为$Ar_1$、$Ar_2$，基准为$k$，则$Ar_1=\frac{m_1}{k}$，$Ar_2=\frac{m_2}{k}$，可得$\frac{m_1}{m_2}=\frac{Ar_1}{Ar_2}$，即两原子实际质量比等于相对原子质量比，该说法正确。
综上，错误的说法是A。
【答案】
A
【知识点】
相对原子质量的概念、原子实际质量与相对原子质量的关系
【点评】
本题为相对原子质量的基础概念题，核心考查对定义的准确理解，需注意碳原子存在同位素这一易错点，整体难度较低，属于学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.8
1.[新科技成果]人类探月的重要目的之一是勘察、获取地球上蕴藏量很小而月球上却极为丰富的核聚变燃料“氦-3”，以解决地球能源危机。据统计，月球上的“氦-3”可以满足人类10 000年以上的供电需求。核电荷数为2的“氦-3”原子核内（
A.含有3个质子，没有中子
B.含有2个质子和1个中子
C.含有1个质子和2个中子
D.含有3个中子，没有质子
B
）A.含有3个质子，没有中子
B.含有2个质子和1个中子
C.含有1个质子和2个中子
D.含有3个中子，没有质子
答案
1.B
解析
【分析】
要解决这道题，需掌握原子结构中核电荷数、质子数、中子数的关系：核电荷数=质子数，原子名称中数字（如氦-3）表示质量数，质量数=质子数+中子数。先根据核电荷数确定质子数，再通过质量数计算中子数，即可选出正确选项。
【解析】
根据原子结构规律：①核电荷数=质子数，已知氦-3的核电荷数为2，因此其原子核内质子数为2；②氦-3的质量数为3（名称中“3”为质量数），结合质量数=质子数+中子数，可得中子数=3-2=1。因此氦-3原子核内含有2个质子和1个中子，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
原子的构成、核电荷数与粒子数的关系
【点评】
本题考查原子结构中粒子数的基本关系，属于化学基础知识点的直接应用，只要掌握核电荷数、质子数、中子数的换算公式即可快速解答，是原子结构部分的典型基础题。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需掌握原子结构中核电荷数、质子数、中子数的关系：核电荷数=质子数，原子名称中数字（如氦-3）表示质量数，质量数=质子数+中子数。先根据核电荷数确定质子数，再通过质量数计算中子数，即可选出正确选项。
【解析】
根据原子结构规律：①核电荷数=质子数，已知氦-3的核电荷数为2，因此其原子核内质子数为2；②氦-3的质量数为3（名称中“3”为质量数），结合质量数=质子数+中子数，可得中子数=3-2=1。因此氦-3原子核内含有2个质子和1个中子，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
原子的构成、核电荷数与粒子数的关系
【点评】
本题考查原子结构中粒子数的基本关系，属于化学基础知识点的直接应用，只要掌握核电荷数、质子数、中子数的换算公式即可快速解答，是原子结构部分的典型基础题。
【难度系数】
0.8
2.[新科技成果](2025·山东济宁)2025年3月9日，我国发布国内首款碳-14核电池“烛龙一号”。已知碳-14的质子数为6，相对原子质量约为14。下列关于碳-14原子结构的说法错误的是(
A.碳-14和碳-12的电子数相同
B.碳-14的中子数比碳-12多2个
C.碳-14和氮-14的核电荷数不同
D.碳-14和碳-12的化学性质完全不同
D
)A.碳-14和碳-12的电子数相同
B.碳-14的中子数比碳-12多2个
C.碳-14和氮-14的核电荷数不同
D.碳-14和碳-12的化学性质完全不同
答案
2.D
解析
【分析】本题考查原子结构的相关知识，解题思路为：先明确原子中质子数、核电荷数、核外电子数的等量关系（质子数=核电荷数=核外电子数），以及相对原子质量与质子数、中子数的关系（相对原子质量≈质子数+中子数）；再明确元素的化学性质由原子的最外层电子数决定，同种元素的原子质子数相同，核外电子排布相同，化学性质相似。最后逐一分析各选项，找出说法错误的选项。
【解析】根据原子的相关规律：①原子中，质子数=核电荷数=核外电子数；②相对原子质量≈质子数+中子数；③元素的化学性质由原子的最外层电子数决定。
选项A：碳-14和碳-12均属于碳元素，质子数均为6，由规律①可知，二者核外电子数相同，该说法正确，不符合题意；
选项B：碳-12的中子数=12-6=6，碳-14的中子数=14-6=8，8-6=2，即碳-14的中子数比碳-12多2个，该说法正确，不符合题意；
选项C：碳-14的核电荷数=质子数=6，氮-14的质子数为7，核电荷数=质子数，因此二者核电荷数不同，该说法正确，不符合题意；
选项D：碳-14和碳-12属于同种元素，质子数相同，核外电子排布相同，最外层电子数也相同，因此化学性质相似，并非完全不同，该说法错误，符合题意。
【答案】D
【知识点】原子结构、元素的化学性质
【点评】本题围绕原子结构的基础知识点展开，重点考查原子中各粒子的数量关系及元素化学性质的决定因素，属于初中化学的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】根据原子的相关规律：①原子中，质子数=核电荷数=核外电子数；②相对原子质量≈质子数+中子数；③元素的化学性质由原子的最外层电子数决定。
选项A：碳-14和碳-12均属于碳元素，质子数均为6，由规律①可知，二者核外电子数相同，该说法正确，不符合题意；
选项B：碳-12的中子数=12-6=6，碳-14的中子数=14-6=8，8-6=2，即碳-14的中子数比碳-12多2个，该说法正确，不符合题意；
选项C：碳-14的核电荷数=质子数=6，氮-14的质子数为7，核电荷数=质子数，因此二者核电荷数不同，该说法正确，不符合题意；
选项D：碳-14和碳-12属于同种元素，质子数相同，核外电子排布相同，最外层电子数也相同，因此化学性质相似，并非完全不同，该说法错误，符合题意。
【答案】D
【知识点】原子结构、元素的化学性质
【点评】本题围绕原子结构的基础知识点展开，重点考查原子中各粒子的数量关系及元素化学性质的决定因素，属于初中化学的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
