A基础巩固
知识点1 物态变化
1.物质常见的存在状态有三种：、、。例如，水既可以是流动的水，也能变成坚硬的冰，还可以是看不见的水蒸气。在温度发生变化时，物质的状态间相互转化的过程称为。

1.固态;液态;气态;物态变化

【分析】本题考查物质的常见存在状态及物态变化的基本概念，解题时需回忆初中物理中相关基础知识点，明确三种状态的名称和状态转化过程的定义，对应填空即可。
【解析】物质常见的三种存在状态为固态、液态、气态，题目中举例的水（液态）、冰（固态）、水蒸气（气态）对应这三种状态；温度变化时，物质状态间的相互转化过程称为物态变化。
【答案】固态;液态;气态;物态变化
【知识点】物质的三态；物态变化
【点评】本题是物态变化章节的基础识记题，考查核心概念的掌握，难度较低，用于巩固基础知识点。
【难度系数】0.9

2.以下是物态变化示意图，表示熔化过程的是，表示凝固过程的是。（均填序号）

2.①;②

3.下列现象中属于熔化的是 （）

A.春天，冰雪消融汇流成溪
B.夏天，洒在地上的水很快变干
C.秋天，空气中的水蒸气变为露水
D.冬天，河中水面结冰

3.A

【分析】
首先明确熔化的定义：物质由固态变为液态的过程叫做熔化。解题时需逐一判断每个选项对应的物态变化类型，选出符合熔化定义的选项。
【解析】
熔化是物质从固态变成液态的过程。对各选项分析如下：
A. 春天冰雪消融：固态的冰（雪）转化为液态的水，属于固态→液态，符合熔化的定义；
B. 夏天地上的水变干：液态的水转化为气态的水蒸气，属于汽化现象，不符合；
C. 秋天水蒸气变为露水：气态的水蒸气转化为液态的水，属于液化现象，不符合；
D. 冬天河水结冰：液态的水转化为固态的冰，属于凝固现象，不符合。
因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
熔化的概念、物态变化的判断
【点评】
本题考查基础物态变化的判断，核心是准确掌握熔化的定义，区分固态、液态、气态间的转化关系，属于物理学科的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

4.早在公元前21世纪左右，我国劳动人民就掌握了青铜器铸造技术。如图所示，工匠将铜料加热化为铜液注入模具，铜液在模具中冷却成型，青铜器铸造初步完成。这一过程中，发生的物态变化是（）


A.熔化
B.凝固
C.先熔化后凝固
D.先凝固后熔化

4.C

【分析】要解决这道题，需先梳理青铜器铸造过程中物质的状态变化：第一步，铜料为固态，加热后变为液态铜液，是固态转液态；第二步，液态铜液冷却后变为固态青铜器，是液态转固态。结合物态变化的定义，判断各步骤对应的变化，再选出正确选项。
【解析】物质从固态变为液态的过程叫熔化，从液态变为固态的过程叫凝固。题目中，工匠将固态铜料加热化为液态铜液，属于熔化过程；液态铜液冷却后变成固态青铜器，属于凝固过程。因此整个过程的物态变化是先熔化后凝固，对应选项C。
【答案】C
【知识点】物态变化、熔化、凝固
【点评】本题结合古代青铜器铸造的实际场景，考查物态变化的基础概念，需准确区分熔化和凝固的定义，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.8

5.图甲所示为研究固体熔化时温度的变化规律的实验装置。
(1)图甲中的器材安装应该按（填“从上到下”或“从下到上”）的顺序进行，在确定铁圈C的高度时，（填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。
(2)取适量的（填“碎”或“整块”）海波装进试管中，将试管放在盛有水的烧杯内加热并搅拌海波，这样做的好处是使海波。
(3)下表为实验过程中所记录的数据，请在图乙坐标系中画出海波与石蜡的温度随时间变化的图像。

时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 …
石蜡的温度/℃ 35 40 45 49 54 58 63 67 …
海波的温度/℃ 44 46 48 48 48 48 49 50 …
(4)在第4 min时，海波处于（填“固态”“液态”或“固液共存态”）。
(5)对比实验图像可知，海波在熔化前温度不断升高，但在熔化时温度，熔化后温度；石蜡在熔化过程中温度。

5.解：(1)从下到上;需要
(2)碎;受热均匀
(3)如图所示。
(4)固液共存态
(5)保持不变;继续升高;不断升高

【分析】
本题围绕固体熔化规律的实验展开，解题思路如下：
1. 实验装置安装需结合酒精灯外焰加热的要求，确定安装顺序和铁圈高度的判断条件；
2. 海波的处理方式和加热方式需保证受热均匀，便于观察熔化特点；
3. 绘制图像需用描点连线法，对应表格数据；
4. 判断海波的状态需结合晶体熔化时温度不变的特点，确定熔化时间段；
5. 对比晶体（海波）和非晶体（石蜡）的熔化特点，分析温度变化规律。
【解析】
(1) 实验装置安装需遵循“从下到上”的顺序，因为酒精灯外焰温度最高，确定铁圈（放置石棉网）高度时，需要点燃酒精灯，确保使用外焰加热，故填“从下到上”“需要”。
(2) 取碎海波，碎颗粒受热更均匀；水浴加热并搅拌，目的是使海波受热均匀，故填“碎”“受热均匀”。
(3) 绘制图像时，根据表格中时间和对应温度，在坐标系中描点，再用平滑线连接各点，得到图像如图所示。
(4) 海波是晶体，熔点为48℃，第2~5min温度保持48℃，处于熔化过程，第4min在该时间段内，故为固液共存态。
(5) 海波（晶体）熔化时温度保持不变，熔化后温度继续升高；石蜡（非晶体）熔化时温度不断升高。
【答案】
(1)从下到上；需要
(2)碎；受热均匀
(3)如图所示。
(4)固液共存态
(5)保持不变；继续升高；不断升高
【知识点】
固体熔化实验、晶体与非晶体熔化特点、实验装置安装
【点评】
本题是初中热学基础实验题，考查实验操作规范、晶体与非晶体的熔化特点，注重对实验过程和结论的理解，难度适中，适合巩固热学基础知识点。
【难度系数】
0.6

6.［2025铜陵期末］下列各组固体中全为晶体的一组是（）

A.海波、铁、铝
B.石蜡、铝、玻璃
C.松香、玻璃、塑料
D.冰、铁、松香

6.A

【分析】
要解决这道题，需明确晶体和非晶体的核心区别：晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点。解题时需牢记常见的晶体（如海波、各种金属、冰等）和非晶体（如石蜡、松香、玻璃、塑料等），再逐一分析选项中物质的类别即可。
【解析】
选项A：海波是晶体，铁、铝属于金属，均为晶体，符合“全为晶体”的要求；
选项B：石蜡、玻璃是非晶体，仅铝是晶体，不符合；
选项C：松香、玻璃、塑料均为非晶体，不符合；
选项D：冰、铁是晶体，松香是非晶体，不符合。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
晶体与非晶体的区别
【点评】
本题考查晶体和非晶体的判断，属于基础识记类题目，只需牢记常见晶体与非晶体的实例即可快速解答。
【难度系数】
0.8