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8.有两杯水，里面都有没熔化的冰块，一杯在阳光下，一杯在阴凉处，则（
A.在阳光下的水温度高
B.在阴凉处的水温度高
C.两杯水的温度相同
D.两杯水的温度无法比较
C
）A.在阳光下的水温度高
B.在阴凉处的水温度高
C.两杯水的温度相同
D.两杯水的温度无法比较
答案
8.C 解析：冰水混合物无论放在阳光下,还是放在阴凉处,都是冰水混合物,温度都相同。
解析
【分析】
本题考查晶体熔化的温度特性，解题思路：首先明确两杯水都含有未熔化的冰块，属于冰水混合物；冰是晶体，晶体熔化时温度保持不变，标准大气压下冰水混合物的温度固定为0℃，与所处环境（阳光下或阴凉处）无关，只要冰块未完全熔化，温度就不会改变，据此判断两杯水的温度关系。
【解析】
冰是晶体，晶体熔化的特点是继续吸热但温度保持不变。题目中两杯水均有未熔化的冰块，属于冰水混合物，标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，该温度与外界环境（阳光下或阴凉处）无关，只要冰块未完全熔化，温度就维持0℃不变，因此两杯水温度相同。
【答案】
C
【知识点】
晶体熔化的特点；冰水混合物的温度
【点评】
本题为基础概念题，重点考查对晶体熔化温度特性的理解，易错点是误将环境温度等同于冰水混合物的温度，需牢记只要有冰存在，冰水混合物的温度就为0℃，与外界环境无关。
【难度系数】
0.8
本题考查晶体熔化的温度特性，解题思路：首先明确两杯水都含有未熔化的冰块，属于冰水混合物；冰是晶体，晶体熔化时温度保持不变，标准大气压下冰水混合物的温度固定为0℃，与所处环境（阳光下或阴凉处）无关，只要冰块未完全熔化，温度就不会改变，据此判断两杯水的温度关系。
【解析】
冰是晶体，晶体熔化的特点是继续吸热但温度保持不变。题目中两杯水均有未熔化的冰块，属于冰水混合物，标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，该温度与外界环境（阳光下或阴凉处）无关，只要冰块未完全熔化，温度就维持0℃不变，因此两杯水温度相同。
【答案】
C
【知识点】
晶体熔化的特点；冰水混合物的温度
【点评】
本题为基础概念题，重点考查对晶体熔化温度特性的理解，易错点是误将环境温度等同于冰水混合物的温度，需牢记只要有冰存在，冰水混合物的温度就为0℃，与外界环境无关。
【难度系数】
0.8
9. [2026芜湖模拟]用体温计测量病人小点的体温，示数为$38.5°\mathrm{C}$。如果该体温计未经甩过就被用来测量病人小训的体温，示数也是$38.5°\mathrm{C}$，则小训的体温（
A.一定是$38.5°\mathrm{C}$
B.可能是$38.5°\mathrm{C}$
C.一定低于$38.5°\mathrm{C}$
D.可能高于$38.5°\mathrm{C}$
B
）A.一定是$38.5°\mathrm{C}$
B.可能是$38.5°\mathrm{C}$
C.一定低于$38.5°\mathrm{C}$
D.可能高于$38.5°\mathrm{C}$
答案
9.B
解析
【分析】首先，体温计的玻璃泡与直玻璃管之间有一段极细的缩口，这一结构使体温计离开人体后，水银遇冷无法自动流回玻璃泡，因此使用前需用力甩动，让水银回到玻璃泡中。本题中，体温计未经甩过，原示数为$38.5°\mathrm{C}$，用它测量小训的体温时，分三种情况分析：①若小训的体温等于$38.5°\mathrm{C}$，体温计示数仍为$38.5°\mathrm{C}$；②若小训的体温低于$38.5°\mathrm{C}$，缩口阻碍水银退回玻璃泡，示数保持$38.5°\mathrm{C}$；③若小训的体温高于$38.5°\mathrm{C}$，水银膨胀上升，示数会高于$38.5°\mathrm{C}$，但题目中示数仍为$38.5°\mathrm{C}$，因此小训的体温要么等于$38.5°\mathrm{C}$，要么低于$38.5°\mathrm{C}$，即小训的体温可能是$38.5°\mathrm{C}$。
【解析】体温计的缩口结构决定了其示数“只能上升，不能自动下降”的特点。未甩的体温计原示数为$38.5°\mathrm{C}$，测量后示数仍为$38.5°\mathrm{C}$，说明小训的体温不高于$38.5°\mathrm{C}$（若体温高于$38.5°\mathrm{C}$，示数会升高），因此小训的体温可能等于$38.5°\mathrm{C}$，也可能低于$38.5°\mathrm{C}$，对应选项B。
【答案】B
【知识点】体温计的使用、缩口的作用
【点评】本题考查体温计的特殊结构及使用规则，需明确缩口对水银流动的限制作用，避免因忽略这一结构误判体温情况，属于基础易错题。
【难度系数】0.5
【解析】体温计的缩口结构决定了其示数“只能上升，不能自动下降”的特点。未甩的体温计原示数为$38.5°\mathrm{C}$，测量后示数仍为$38.5°\mathrm{C}$，说明小训的体温不高于$38.5°\mathrm{C}$（若体温高于$38.5°\mathrm{C}$，示数会升高），因此小训的体温可能等于$38.5°\mathrm{C}$，也可能低于$38.5°\mathrm{C}$，对应选项B。
【答案】B
【知识点】体温计的使用、缩口的作用
【点评】本题考查体温计的特殊结构及使用规则，需明确缩口对水银流动的限制作用，避免因忽略这一结构误判体温情况，属于基础易错题。
【难度系数】0.5
10.小点同学使用温度计的操作情况如图所示，其中有两处错误：①俯视读数，会造成结果
偏高
（填“偏低”“偏高”或“正确”）；②温度计的玻璃泡碰到了容器底
。答案
10.①偏高 ②温度计的玻璃泡碰到了容器底
解析
【分析】
要解答本题，需掌握温度计的正确使用规则：读数时视线应与温度计内液柱的上表面相平；温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，且不能接触容器底或容器壁。针对图中的错误，先分析读数错误的影响，再观察温度计玻璃泡的放置情况。
【解析】
① 读数时，若俯视，视线从上方斜向下看向液柱，会误读液柱上方的刻度，导致读取的数值比实际液体温度大，因此结果偏高；
② 观察题图可知，温度计的玻璃泡完全浸没在液体中，但碰到了烧杯的底部，这不符合温度计的使用要求（容器底温度与被测液体温度可能不同，接触会影响测量准确性），这是第二处错误。
【答案】
①偏高 ②温度计的玻璃泡碰到了容器底
【知识点】
温度计的使用
【点评】
本题考查温度计的基本操作，需掌握读数的视线规则和玻璃泡的放置要求，属于实验基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需掌握温度计的正确使用规则：读数时视线应与温度计内液柱的上表面相平；温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，且不能接触容器底或容器壁。针对图中的错误，先分析读数错误的影响，再观察温度计玻璃泡的放置情况。
【解析】
① 读数时，若俯视，视线从上方斜向下看向液柱，会误读液柱上方的刻度，导致读取的数值比实际液体温度大，因此结果偏高；
② 观察题图可知，温度计的玻璃泡完全浸没在液体中，但碰到了烧杯的底部，这不符合温度计的使用要求（容器底温度与被测液体温度可能不同，接触会影响测量准确性），这是第二处错误。
【答案】
①偏高 ②温度计的玻璃泡碰到了容器底
【知识点】
温度计的使用
【点评】
本题考查温度计的基本操作，需掌握读数的视线规则和玻璃泡的放置要求，属于实验基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6
11.新考法夏天，小明家新买了一台某品牌的电冰箱，说明书上说冷藏室温度能保持在0 ℃到4 ℃之间，他想检验该冰箱是否达标，应在冷藏室内放置图中的
乙
（填“甲”或“乙”）温度计。24小时后，为正确读数，小明不能
（填“能”或“不能”）把该温度计从冷藏室中取出读数。正确操作下温度计示数如图所示，表明该冰箱冷藏室的温度不达标
（填“达标”或“不达标”）。答案
11.乙;不能;不达标
解析
【分析】
要解决这道题，需分三步思考：第一步，根据冷藏室温度范围（0℃~4℃）选择合适量程的温度计，对比甲、乙温度计的量程；第二步，明确普通温度计的读数规则，判断能否取出读数；第三步，读取所选温度计的示数，结合要求判断是否达标。
【解析】
1. 选温度计：冷藏室温度在0℃~4℃，甲温度计量程为0℃~50℃，乙温度计量程为-10℃~40℃，乙的量程包含0℃~4℃，适合测量冷藏室温度，故选乙。
2. 读数操作：普通温度计无缩口，离开被测物体后，液柱会受外界温度影响改变示数，因此不能取出读数。
3. 判断达标：乙温度计分度值为1℃，液柱在0℃以上第5格，示数为5℃，超过冷藏室要求的最高温度4℃，故不达标。
【答案】
乙;不能;不达标
【知识点】
温度计的使用、温度测量
【点评】
本题考查温度计的选择与基本操作，需掌握温度计量程的判断、普通温度计的读数要求，以及温度计示数的读取，属于基础实验操作题，难度适中。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需分三步思考：第一步，根据冷藏室温度范围（0℃~4℃）选择合适量程的温度计，对比甲、乙温度计的量程；第二步，明确普通温度计的读数规则，判断能否取出读数；第三步，读取所选温度计的示数，结合要求判断是否达标。
【解析】
1. 选温度计：冷藏室温度在0℃~4℃，甲温度计量程为0℃~50℃，乙温度计量程为-10℃~40℃，乙的量程包含0℃~4℃，适合测量冷藏室温度，故选乙。
2. 读数操作：普通温度计无缩口，离开被测物体后，液柱会受外界温度影响改变示数，因此不能取出读数。
3. 判断达标：乙温度计分度值为1℃，液柱在0℃以上第5格，示数为5℃，超过冷藏室要求的最高温度4℃，故不达标。
【答案】
乙;不能;不达标
【知识点】
温度计的使用、温度测量
【点评】
本题考查温度计的选择与基本操作，需掌握温度计量程的判断、普通温度计的读数要求，以及温度计示数的读取，属于基础实验操作题，难度适中。
【难度系数】
0.3
12.一刻度均匀但所标度数与实际温度不相符的温度计,测冰水混合物的温度时读数为$4\ °\mathrm{C}$,测标准大气压下沸水的温度时读数为$96\ °\mathrm{C}$。用它测某液体的温度,读数为$27\ °\mathrm{C}$,则此液体的实际温度应为
25
$°\mathrm{C}$。答案
12.25
解析
【分析】首先，该温度计刻度均匀但示数不准，因此每一格对应的实际温度是固定值。先计算温度计从对应实际0℃（冰水混合物）到对应实际100℃（标准大气压沸水）的格数，求出每一格代表的实际温度，再结合待测液体的读数与基准读数的格数差，计算实际温度。
【解析】1. 确定温度计每一格对应的实际温度：标准大气压下，冰水混合物实际温度为0℃，对应温度计读数4℃；沸水实际温度为100℃，对应温度计读数96℃。两者之间温度计的格数为 $ 96 - 4 = 92 $ 格，对应实际温度差为100℃，因此每一格代表的实际温度为 $ \frac{100℃}{92} = \frac{25}{23}℃ $。
2. 计算待测液体的实际温度：待测液体温度计读数为27℃，与基准读数4℃的格数差为 $ 27 - 4 = 23 $ 格，因此实际温度为 $ 23 × \frac{25}{23}℃ = 25℃ $。
【答案】25
【知识点】温度计的使用、温度的换算
【点评】本题考查不准温度计的温度计算，核心是利用刻度均匀的特性，先求出单格对应的实际温度，再通过读数差推导实际温度，属于基础应用题型，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】1. 确定温度计每一格对应的实际温度：标准大气压下，冰水混合物实际温度为0℃，对应温度计读数4℃；沸水实际温度为100℃，对应温度计读数96℃。两者之间温度计的格数为 $ 96 - 4 = 92 $ 格，对应实际温度差为100℃，因此每一格代表的实际温度为 $ \frac{100℃}{92} = \frac{25}{23}℃ $。
2. 计算待测液体的实际温度：待测液体温度计读数为27℃，与基准读数4℃的格数差为 $ 27 - 4 = 23 $ 格，因此实际温度为 $ 23 × \frac{25}{23}℃ = 25℃ $。
【答案】25
【知识点】温度计的使用、温度的换算
【点评】本题考查不准温度计的温度计算，核心是利用刻度均匀的特性，先求出单格对应的实际温度，再通过读数差推导实际温度，属于基础应用题型，难度适中。
【难度系数】0.5
13. [2025 宣城期末改编]如图所示，小科设计了一个温度计。烧瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，透明弯管中间有一段液柱。
(1)这个温度计是根据
(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向
(3)使用时发现透明弯管中液柱移动不够明显，导致读数不够精确。对此请你提出一条能提高测量精确度的建议：
(1)这个温度计是根据
气体
（填“液体”或“气体”）的热胀冷缩性质来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向
左
（填“左”或“右”）移动。(3)使用时发现透明弯管中液柱移动不够明显，导致读数不够精确。对此请你提出一条能提高测量精确度的建议：
选更细的弯管(或选更大的烧瓶)
。答案
13.(1)气体 (2)左 (3)选更细的弯管(或选更大的烧瓶)
解析
【分析】
这道题围绕气体温度计的原理、工作过程及装置改进展开，解题思路如下：
1. 判断测温物质：装置中烧瓶内装的是气体，因此该温度计利用气体热胀冷缩工作，对应第一问；
2. 分析液柱移动方向：温度升高时，烧瓶内气体受热膨胀，内部气压增大，会推动液柱向压强更小的一侧移动，对应第二问；
3. 提出改进建议：液柱移动的明显程度与气体体积变化量、弯管横截面积有关，相同体积变化下，弯管越细液柱移动越明显，烧瓶越大气体总量越多，相同温度变化下体积变化越大，据此提出改进方法，对应第三问。
【解析】
(1) 该温度计的测温介质是烧瓶内的气体，因此是根据气体的热胀冷缩性质测量温度，故填“气体”；
(2) 温度升高时，烧瓶内的气体受热膨胀，瓶内气压增大，会推动弯管中的液柱向左移动，故填“左”；
(3) 要提高测量精确度，需让液柱移动更明显：根据体积公式$V=S· h$，当气体体积变化量$\Delta V$一定时，弯管的横截面积$S$越小，液柱的高度变化$\Delta h$越大，因此可换用更细的弯管；另外，选用更大的烧瓶，烧瓶内气体总量更多，相同温度变化下气体体积变化更大，也能让液柱移动更明显，故建议为“选更细的弯管(或选更大的烧瓶)”。
【答案】
(1)气体 (2)左 (3)选更细的弯管(或选更大的烧瓶)
【知识点】
气体热胀冷缩、温度计原理
【点评】
本题考查气体温度计的基本原理与应用，结合热胀冷缩的基础知识即可解决，同时考查了对实验装置的改进能力，难度适中。
【难度系数】
0.7
这道题围绕气体温度计的原理、工作过程及装置改进展开，解题思路如下：
1. 判断测温物质：装置中烧瓶内装的是气体，因此该温度计利用气体热胀冷缩工作，对应第一问；
2. 分析液柱移动方向：温度升高时，烧瓶内气体受热膨胀，内部气压增大，会推动液柱向压强更小的一侧移动，对应第二问；
3. 提出改进建议：液柱移动的明显程度与气体体积变化量、弯管横截面积有关，相同体积变化下，弯管越细液柱移动越明显，烧瓶越大气体总量越多，相同温度变化下体积变化越大，据此提出改进方法，对应第三问。
【解析】
(1) 该温度计的测温介质是烧瓶内的气体，因此是根据气体的热胀冷缩性质测量温度，故填“气体”；
(2) 温度升高时，烧瓶内的气体受热膨胀，瓶内气压增大，会推动弯管中的液柱向左移动，故填“左”；
(3) 要提高测量精确度，需让液柱移动更明显：根据体积公式$V=S· h$，当气体体积变化量$\Delta V$一定时，弯管的横截面积$S$越小，液柱的高度变化$\Delta h$越大，因此可换用更细的弯管；另外，选用更大的烧瓶，烧瓶内气体总量更多，相同温度变化下气体体积变化更大，也能让液柱移动更明显，故建议为“选更细的弯管(或选更大的烧瓶)”。
【答案】
(1)气体 (2)左 (3)选更细的弯管(或选更大的烧瓶)
【知识点】
气体热胀冷缩、温度计原理
【点评】
本题考查气体温度计的基本原理与应用，结合热胀冷缩的基础知识即可解决，同时考查了对实验装置的改进能力，难度适中。
【难度系数】
0.7
14. 物理学与日常生活 市场上有一种指针式寒暑表，如图甲所示，它是以双金属片作为感温元件来控制指针的。将铜、铁两种不同金属片铆在一起，如图乙所示，若用酒精灯加热，双金属片就会发生形变，如图丙所示，从而拉动寒暑表指针偏转。下列有关说法中不正确的是（
A.指针式寒暑表利用了固体的热胀冷缩
B.被测温度越高，双金属片形变越大
C.温度改变时，铜片的热胀冷缩效果要比铁片明显
D.若用冰水混合物冷却，双金属片也会向铁片一边弯曲
D
）A.指针式寒暑表利用了固体的热胀冷缩
B.被测温度越高，双金属片形变越大
C.温度改变时，铜片的热胀冷缩效果要比铁片明显
D.若用冰水混合物冷却，双金属片也会向铁片一边弯曲
答案
14.D
解析
【分析】
本题考查双金属片的热胀冷缩原理，核心是不同金属的热膨胀系数存在差异，铜的热膨胀程度比铁大。解题时需逐一分析选项，结合双金属片在温度变化时的形变规律，判断各选项正误，最终选出不正确的选项。
【解析】
选项A：指针式寒暑表以双金属片为感温元件，利用了固体热胀冷缩的性质，温度变化时双金属片形变带动指针偏转，该选项正确。
选项B：温度越高，双金属片的温度变化量越大，铜和铁的热膨胀差异越显著，双金属片的形变也就越大，该选项正确。
选项C：铜的热膨胀系数大于铁，温度改变时，铜片的热胀冷缩效果比铁片更明显，该选项正确。
选项D：用冰水混合物冷却时，双金属片温度降低发生收缩；由于铜的收缩程度比铁大，双金属片应向铜片一侧弯曲，而非铁片一侧，该选项错误。题目要求选不正确的，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
热胀冷缩、金属热膨胀特性
【点评】
本题结合生活中的寒暑表，考查双金属片的工作原理，关键在于理解不同金属热膨胀系数的差异，以及温度变化时双金属片的形变方向，需要学生准确掌握相关物理规律，避免混淆形变方向。
【难度系数】
0.5
本题考查双金属片的热胀冷缩原理，核心是不同金属的热膨胀系数存在差异，铜的热膨胀程度比铁大。解题时需逐一分析选项，结合双金属片在温度变化时的形变规律，判断各选项正误，最终选出不正确的选项。
【解析】
选项A：指针式寒暑表以双金属片为感温元件，利用了固体热胀冷缩的性质，温度变化时双金属片形变带动指针偏转，该选项正确。
选项B：温度越高，双金属片的温度变化量越大，铜和铁的热膨胀差异越显著，双金属片的形变也就越大，该选项正确。
选项C：铜的热膨胀系数大于铁，温度改变时，铜片的热胀冷缩效果比铁片更明显，该选项正确。
选项D：用冰水混合物冷却时，双金属片温度降低发生收缩；由于铜的收缩程度比铁大，双金属片应向铜片一侧弯曲，而非铁片一侧，该选项错误。题目要求选不正确的，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
热胀冷缩、金属热膨胀特性
【点评】
本题结合生活中的寒暑表，考查双金属片的工作原理，关键在于理解不同金属热膨胀系数的差异，以及温度变化时双金属片的形变方向，需要学生准确掌握相关物理规律，避免混淆形变方向。
【难度系数】
0.5
