1.教材改编题 小鹏同学做了这样一个实验(如图所示):他将两只手分别放入冷水和热水中,过一会儿,再把双手同时放入温水中,此时会感觉原先放在(填“冷水”或“热水”)中的手热一些,这说明仅靠感觉判断物体的冷热程度是(填“可行”或“不可行”)的。物理学中通常用来表示物体的冷热程度。

1.冷水;不可行;温度

【分析】
要解答本题，需先明确实验的逻辑：小鹏同学先将双手分别置于冷水和热水中，双手会适应各自所处的温度环境；随后将双手同时放入温水中，因之前的温度经历不同，双手对同一温水的冷热感知会出现差异——原先在冷水中的手，从低温环境进入温水，会感觉温水更热，而原先在热水中的手，从高温环境进入温水，会感觉温水更凉。这说明人的感觉会受之前环境的干扰，无法准确判断物体的冷热程度，而物理学中专门用一个物理量来表示物体的冷热程度。
【解析】
根据实验现象和物理概念：
1. 原先在冷水中的手，适应了低温环境，放入温水后会感觉温水热，故第一空填“冷水”；
2. 同一杯温水，双手感觉不同，说明仅靠人的感觉无法准确判断物体的冷热程度，故第二空填“不可行”；
3. 物理学中用“温度”这一物理量来表示物体的冷热程度，故第三空填“温度”。
【答案】
冷水；不可行；温度
【知识点】
温度的概念；感觉的局限性
【点评】
本题通过经典的温度感知对比实验，直观展示了人的感觉的局限性，帮助学生理解引入温度这一物理量的必要性，是热学部分的基础入门题，贴近生活实际，易于学生理解。
【难度系数】
0.6

2. [2025 亳州期末改编]如图所示，小明自制温度计，在小瓶里装满带颜色的水。这个温度计是根据的规律制成的。当周围的温度升高时，玻璃管内液柱的液面（填“上升”“不变”或“下降”），为了使温度变化明显，瓶中的管子应选（填“粗”或“细”）一些的。

2.液体热胀冷缩;上升;细

【分析】
这道题考查自制温度计的相关知识，解题时需回忆液体温度计的核心原理：液体温度计利用液体热胀冷缩的性质工作。温度变化会使液体体积改变，进而影响玻璃管内液柱高度；要让温度变化更明显，需结合体积与横截面积的关系分析管子粗细的选择。
【解析】
1. 自制温度计的原理：液体具有热胀冷缩的性质，因此该温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
2. 温度升高时，瓶内带颜色的水受热膨胀，体积增大，所以玻璃管内的液柱液面会上升。
3. 当液体体积变化量ΔV固定时，根据公式Δh=ΔV/S（S为玻璃管横截面积），管子越细（S越小），液柱高度变化量Δh越大，温度变化的显示越明显，因此应选细一些的管子。
【答案】
液体热胀冷缩；上升；细
【知识点】
液体热胀冷缩；温度计原理
【点评】
本题为基础题，紧扣温度计的核心知识点，考察自制温度计的原理及优化设计，难度较低，适合巩固温度计相关概念。
【难度系数】
0.6

3.我国的低温超导科技研究居世界领先地位。
目前最高的超导转变温度已达到$-23\ °\mathrm{C}$，这个温度可读作（）

A.23度
B.零下摄氏23度
C.负23摄氏度
D.摄氏负23度

3.C

【分析】要解决这道题，需掌握摄氏温度的正确读法：温度单位“℃”读作“摄氏度”，温度值前的“-”可读作“负”或“零下”，且“摄氏度”是完整单位，不能拆分或颠倒顺序。解题时逐一分析选项，判断读法是否符合规则即可。
【解析】根据摄氏温度的读法规则：
选项A：仅读“23度”，未体现温度为负值，读法错误；
选项B：“零下摄氏23度”，将“摄氏”与“度”拆分，单位读法错误；
选项C：“负23摄氏度”，“-”读作“负”，单位“摄氏度”表述正确，读法符合规则；
选项D：“摄氏负23度”，单位读法颠倒，错误。
因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】温度的单位读法
【点评】本题考查摄氏温度的基本读法，属于物理基础识记类题目，需准确掌握温度单位的正确表述规则。
【难度系数】0.8

4.一杯$0°\mathrm{C}$的水和一块$0°\mathrm{C}$的冰，两者温度相比 （）

A.$0°\mathrm{C}$的水和$0°\mathrm{C}$的冰温度相同
B.$0°\mathrm{C}$的水温度低一些
C.$0°\mathrm{C}$的冰温度低一些
D.两者状态不同，无法比较

4.A

【分析】温度是表示物体冷热程度的物理量，判断物体温度是否相同，只需看温度的数值，与物质的状态无关，不要被“水”和“冰”的状态差异干扰。
【解析】温度的高低由物体的冷热程度决定，和物质的状态没有关系。题目中0℃的水和0℃的冰，温度的数值都是0℃，因此两者温度相同，对应选项A。
【答案】A
【知识点】温度的概念；物态与温度的关系
【点评】本题考查对温度基本概念的理解，易受物质状态不同的误导，需明确温度仅由数值决定，与状态无关，属于基础概念类题目。
【难度系数】0.3

5.“估计”是生活中对一些事物有大概认识的一种方法。下列有关温度的估计符合实际的是（）

A.标准大气压下的冰水混合物温度为$100°\mathrm{C}$
B.人的正常体温约为$38.0°\mathrm{C}$
C.人感觉舒适的温度是$25°\mathrm{C}$
D.冰箱冷冻室的温度为$0°\mathrm{C}$

5.C

【分析】
要判断各选项中温度是否符合实际，需牢记常见的温度值：标准大气压下冰水混合物温度、人体正常体温、舒适环境温度、冰箱各室温度等，逐个分析选项的对错即可得出答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，100℃是标准大气压下沸水的温度，A错误；
选项B：人的正常体温约为37.0℃，38.0℃属于发烧状态，不符合实际，B错误；
选项C：人感觉舒适的环境温度约为25℃，符合实际，C正确；
选项D：冰箱冷冻室的温度低于0℃（通常约为-18℃左右），0℃是冰箱冷藏室的大致温度，D错误。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
温度的估测、生活中的温度常识
【点评】
本题考查生活中常见温度的估测，属于初中物理基础题，需要学生牢记常见的温度值，难度较低。
【难度系数】
0.8

6.在实验室中，常用温度计测量烧杯中热水的温度。关于温度计的使用，下列说法正确的是（）

A.温度计的玻璃泡可以碰到烧杯壁
B.将玻璃泡浸入热水马上读出温度
C.读数时，要把温度计从热水中拿出来再读数
D.温度计不能用来测量超过其最大刻度的温度

6.D

【分析】
要解决这道题，需牢记实验室温度计的正确使用规则：①温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，且不能接触容器底或容器壁；②温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿，待示数稳定后再读数；③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与液柱上表面相平；④不能测量超过温度计最大刻度的温度。接下来逐一分析选项：
【解析】
选项A：温度计玻璃泡碰到烧杯壁，烧杯壁温度与热水温度可能存在差异，会导致测量结果不准确，因此A错误；
选项B：将玻璃泡浸入热水后马上读数，温度计示数尚未稳定，测量结果会偏小，因此B错误；
选项C：读数时把温度计从热水中拿出，外界温度与热水温度不同，温度计示数会发生变化，导致读数不准确，因此C错误；
选项D：若测量超过温度计最大刻度的温度，可能会损坏温度计，因此不能测量超量程的温度，D正确。
【答案】
D
【知识点】
温度计的使用
【点评】
本题考查实验室温度计的基本使用规范，属于热学基础题，需准确掌握温度计的操作要点，避免常见错误操作。
【难度系数】
0.8

7.按图甲所示对温度计读数时，读取的数据（填“偏大”“准确”或“偏小”）。图乙中温度计的示数是℃，图丙中温度计的示数是℃。

7.偏小;32;−18

【分析】
温度计读数的正确方法是视线与温度计内液柱的上表面相平，若仰视读数，读取的数值会偏小，俯视读数会偏大；判断温度计示数时，需先明确分度值，再结合刻度的变化判断温度的正负（零上/零下）。
【解析】
1. 图甲读数：图中读数时视线为仰视，根据温度计读数规则，仰视时读取的数据偏小；
2. 图乙温度计：刻度的分度值为1℃，液柱上表面在30℃上方第2格，示数为30℃+2℃=32℃；
3. 图丙温度计：刻度越往下数值越大，说明是零下温度，分度值为1℃，液柱上表面在-20℃上方第2格，示数为-20℃+2℃=-18℃。
【答案】
偏小；32；−18
【知识点】
温度计读数、温度测量
【点评】
本题考查温度计的正确读数，需掌握视线与液柱上表面相平的原则，能准确判断分度值和温度正负，属于基础题型。
【难度系数】
0.3