1. 类比线段的长短的比较,比较角的大小.
(1)重叠法:
(2)度量法:
(1)重叠法:
(2)度量法:
答案
解:
(1)将两个角的顶点重合,再使两个角的各有一条边重合,两个角剩下的另一边都落在重合边的同一侧,根据这两条边的位置判断角的大小:若两条边重合,则两个角相等;若一条边落在另一个角的内部,则这个角更小;若一条边落在另一个角的外部,则这个角更大。
(2)使用量角器分别测量出两个角的度数,根据度数的数值大小比较两个角的大小,度数更大的角更大,度数相等的两个角大小相等。
(1)将两个角的顶点重合,再使两个角的各有一条边重合,两个角剩下的另一边都落在重合边的同一侧,根据这两条边的位置判断角的大小:若两条边重合,则两个角相等;若一条边落在另一个角的内部,则这个角更小;若一条边落在另一个角的外部,则这个角更大。
(2)使用量角器分别测量出两个角的度数,根据度数的数值大小比较两个角的大小,度数更大的角更大,度数相等的两个角大小相等。
解析
【分析】
我们可类比线段长短的比较方法推导角的大小比较方法:①线段重叠法的核心是“一端点重合,另一端点落同侧,按端点位置判长短”,对应角的构成要素(1个顶点、2条边),可推出角的重叠法操作逻辑:保证顶点、一条边分别重合,另一条边落在重合边的同侧,再按另一条边的位置判断大小;②线段度量法是通过测量长度比较大小,对应到角,可通过测量角的度数,比较度数大小来判断角的大小。
【解析】
(1)重叠法:将两个角的顶点重合,再使两个角各有一条边重合,两个角剩下的另一边都落在重合边的同一侧,根据这两条边的位置判断角的大小:若两条边重合,则两个角相等;若一条边落在另一个角的内部,则这个角更小;若一条边落在另一个角的外部,则这个角更大。
(2)度量法:使用量角器分别测量出两个角的度数,根据度数的数值大小比较两个角的大小,度数更大的角更大,度数相等的两个角大小相等。
【答案】
(1)将两个角的顶点重合,再使两个角的各有一条边重合,两个角剩下的另一边都落在重合边的同一侧,根据这两条边的位置判断角的大小:若两条边重合,则两个角相等;若一条边落在另一个角的内部,则这个角更小;若一条边落在另一个角的外部,则这个角更大。
(2)使用量角器分别测量出两个角的度数,根据度数的数值大小比较两个角的大小,度数更大的角更大,度数相等的两个角大小相等。
【知识点】
角的大小比较;重叠法;度量法
【点评】
本题是基础概念类题目,主要考查角的大小比较的两种常用方法,需注意重叠法操作时“顶点重合、一条边重合、另一条边在重合边同侧”的核心要点,度量法要注意量角器的规范使用,该知识点是后续学习角的运算的重要基础。
【难度系数】
0.9
我们可类比线段长短的比较方法推导角的大小比较方法:①线段重叠法的核心是“一端点重合,另一端点落同侧,按端点位置判长短”,对应角的构成要素(1个顶点、2条边),可推出角的重叠法操作逻辑:保证顶点、一条边分别重合,另一条边落在重合边的同侧,再按另一条边的位置判断大小;②线段度量法是通过测量长度比较大小,对应到角,可通过测量角的度数,比较度数大小来判断角的大小。
【解析】
(1)重叠法:将两个角的顶点重合,再使两个角各有一条边重合,两个角剩下的另一边都落在重合边的同一侧,根据这两条边的位置判断角的大小:若两条边重合,则两个角相等;若一条边落在另一个角的内部,则这个角更小;若一条边落在另一个角的外部,则这个角更大。
(2)度量法:使用量角器分别测量出两个角的度数,根据度数的数值大小比较两个角的大小,度数更大的角更大,度数相等的两个角大小相等。
【答案】
(1)将两个角的顶点重合,再使两个角的各有一条边重合,两个角剩下的另一边都落在重合边的同一侧,根据这两条边的位置判断角的大小:若两条边重合,则两个角相等;若一条边落在另一个角的内部,则这个角更小;若一条边落在另一个角的外部,则这个角更大。
(2)使用量角器分别测量出两个角的度数,根据度数的数值大小比较两个角的大小,度数更大的角更大,度数相等的两个角大小相等。
【知识点】
角的大小比较;重叠法;度量法
【点评】
本题是基础概念类题目,主要考查角的大小比较的两种常用方法,需注意重叠法操作时“顶点重合、一条边重合、另一条边在重合边同侧”的核心要点,度量法要注意量角器的规范使用,该知识点是后续学习角的运算的重要基础。
【难度系数】
0.9
2. 角的和差:
图中有个角,分别是。
它们的关系是:$∠ AOB + ∠ BOC =$ ,$∠ AOC - ∠ BOC =$ ,$∠ AOC - ∠ AOB =$ 。

图中有个角,分别是。
它们的关系是:$∠ AOB + ∠ BOC =$ ,$∠ AOC - ∠ BOC =$ ,$∠ AOC - ∠ AOB =$ 。
答案
解:图中有$\boldsymbol{3}$个角,分别是$\boldsymbol{∠AOB、∠BOC、∠AOC}$。
它们的关系是:$∠AOB + ∠BOC = \boldsymbol{∠AOC}$,$∠AOC - ∠BOC = \boldsymbol{∠AOB}$,$∠AOC - ∠AOB = \boldsymbol{∠BOC}$。
它们的关系是:$∠AOB + ∠BOC = \boldsymbol{∠AOC}$,$∠AOC - ∠BOC = \boldsymbol{∠AOB}$,$∠AOC - ∠AOB = \boldsymbol{∠BOC}$。
解析
【分析】
解题时先数角的数量:首先确定所有角的公共顶点是O,按从小到大的顺序数角,先数由相邻两条边组成的单个小角,再数由小角组合而成的大角,避免漏数或多数。再结合图形中射线的位置推导角的和差:射线OB在∠AOC的内部,因此两个小角的和等于大角,大角减去其中一个小角就等于另一个小角。
【解析】
1. 数角:顶点为O,共有OA、OB、OC三条射线,单个小角为∠AOB、∠BOC,两个小角组合成的大角为∠AOC,合计3个角。
2. 推导和差关系:
观察图形可知OB落在∠AOC的内部,因此:
$∠AOB + ∠BOC = ∠AOC$;
根据和差的互逆关系变形可得:
$∠AOC - ∠BOC = ∠AOB$,
$∠AOC - ∠AOB = ∠BOC$。
【答案】
3;$\boldsymbol{∠AOB、∠BOC、∠AOC}$;$\boldsymbol{∠AOC}$;$\boldsymbol{∠AOB}$;$\boldsymbol{∠BOC}$
【知识点】
角的计数;角的和差运算
【点评】
本题是角的运算的基础题型,重点考查对图形中角的识别能力和角的和差关系的理解,只要能正确数出角的个数、结合图形判断角的位置关系就能轻松解题。
【难度系数】
0.9
解题时先数角的数量:首先确定所有角的公共顶点是O,按从小到大的顺序数角,先数由相邻两条边组成的单个小角,再数由小角组合而成的大角,避免漏数或多数。再结合图形中射线的位置推导角的和差:射线OB在∠AOC的内部,因此两个小角的和等于大角,大角减去其中一个小角就等于另一个小角。
【解析】
1. 数角:顶点为O,共有OA、OB、OC三条射线,单个小角为∠AOB、∠BOC,两个小角组合成的大角为∠AOC,合计3个角。
2. 推导和差关系:
观察图形可知OB落在∠AOC的内部,因此:
$∠AOB + ∠BOC = ∠AOC$;
根据和差的互逆关系变形可得:
$∠AOC - ∠BOC = ∠AOB$,
$∠AOC - ∠AOB = ∠BOC$。
【答案】
3;$\boldsymbol{∠AOB、∠BOC、∠AOC}$;$\boldsymbol{∠AOC}$;$\boldsymbol{∠AOB}$;$\boldsymbol{∠BOC}$
【知识点】
角的计数;角的和差运算
【点评】
本题是角的运算的基础题型,重点考查对图形中角的识别能力和角的和差关系的理解,只要能正确数出角的个数、结合图形判断角的位置关系就能轻松解题。
【难度系数】
0.9
3. 探究: 除 $30°,45°,60°,90°$ 的角之外,用一副三角尺你能画出 $75°$ 的角吗?还能画出哪些大小的角?试试看.
答案
解:能画出75°的角,将三角尺的30°角与45°角的顶点、一条边重合,两个角的非重合边所夹的角即为75°。
通过三角尺已有角的和或差运算,还可以画出的角有:
$45° - 30° = 15°$,
$45° + 60° = 105°$,
$30° + 90° = 120°$,
$45° + 90° = 135°$,
$60° + 90° = 150°$,
$90° + 90° = 180°$。
即除75°外,还能画出$15°$,$105°$,$120°$,$135°$,$150°$,$180°$的角。
通过三角尺已有角的和或差运算,还可以画出的角有:
$45° - 30° = 15°$,
$45° + 60° = 105°$,
$30° + 90° = 120°$,
$45° + 90° = 135°$,
$60° + 90° = 150°$,
$90° + 90° = 180°$。
即除75°外,还能画出$15°$,$105°$,$120°$,$135°$,$150°$,$180°$的角。
解析
【分析】
首先明确一副三角尺的固有内角度数分别为30°、60°、90°和45°、45°、90°;要得到题目给出的特殊角之外的角,可通过两个角拼接求和、或重叠求差的方式推导。先验证75°:30°+45°=75°,因此可以画出;再依次计算所有可行的两角和、差,排除题目已给出的30°、45°、60°、90°,就能得到全部可画出的新角度。
【解析】
解:能画出75°的角,画法:将三角尺的30°角与45°角的顶点、一条边重合,两个角的非重合边所夹的角即为75°。
通过三角尺已有角的和或差运算,其余可画出的角计算如下:
差运算:$45° - 30° = 15°$
和运算:
$45° + 60° = 105°$
$30° + 90° = 120°$
$45° + 90° = 135°$
$60° + 90° = 150°$
$90° + 90° = 180°$
以上均为题目给定特殊角之外可画出的角。
【答案】
能画出75°的角;除75°外,还能画出15°、105°、120°、135°、150°、180°的角。
【知识点】
角的和差运算;三角尺角度特征;角的画法
【点评】
本题需要灵活运用三角尺的固定角度,通过角的和差运算探索新角度,既考验运算归纳能力,也结合了动手作图的实践要求,解题时要注意避免重复计算题目已给出的特殊角,不要漏算角度差得到的15°。
【难度系数】
0.8
首先明确一副三角尺的固有内角度数分别为30°、60°、90°和45°、45°、90°;要得到题目给出的特殊角之外的角,可通过两个角拼接求和、或重叠求差的方式推导。先验证75°:30°+45°=75°,因此可以画出;再依次计算所有可行的两角和、差,排除题目已给出的30°、45°、60°、90°,就能得到全部可画出的新角度。
【解析】
解:能画出75°的角,画法:将三角尺的30°角与45°角的顶点、一条边重合,两个角的非重合边所夹的角即为75°。
通过三角尺已有角的和或差运算,其余可画出的角计算如下:
差运算:$45° - 30° = 15°$
和运算:
$45° + 60° = 105°$
$30° + 90° = 120°$
$45° + 90° = 135°$
$60° + 90° = 150°$
$90° + 90° = 180°$
以上均为题目给定特殊角之外可画出的角。
【答案】
能画出75°的角;除75°外,还能画出15°、105°、120°、135°、150°、180°的角。
【知识点】
角的和差运算;三角尺角度特征;角的画法
【点评】
本题需要灵活运用三角尺的固定角度,通过角的和差运算探索新角度,既考验运算归纳能力,也结合了动手作图的实践要求,解题时要注意避免重复计算题目已给出的特殊角,不要漏算角度差得到的15°。
【难度系数】
0.8
如图,O 是直线 AB 上一点,∠AOC = 53°17′,求 ∠BOC 的度数. 
答案
解:
∵ O是直线AB上一点,
∴ ∠AOB = 180°,
∴ ∠BOC = ∠AOB - ∠AOC
= 180° - 53°17′
= 179°60′ - 53°17′
= 126°43′
答:∠BOC的度数为126°43′。
∵ O是直线AB上一点,
∴ ∠AOB = 180°,
∴ ∠BOC = ∠AOB - ∠AOC
= 180° - 53°17′
= 179°60′ - 53°17′
= 126°43′
答:∠BOC的度数为126°43′。
解析
【分析】
解题时首先观察图形特征,O在直线AB上,根据平角的定义可知∠AOB是度数为180°的平角,且∠AOC与∠BOC的和等于∠AOB,因此求∠BOC的度数只需用平角的度数减去已知的∠AOC的度数即可。计算时要注意度和分的进率为60,需先将180°转化为179°60′再进行减法运算,避免计算出错。
【解析】
解:
∵ O是直线AB上一点,
∴ ∠AOB = 180°,
∴ ∠BOC = ∠AOB - ∠AOC
= 180° - 53°17′
= 179°60′ - 53°17′
= 126°43′
【答案】
126°43′
【知识点】
平角的定义;角的和差运算;度分秒的换算
【点评】
本题属于基础角度计算题,解题关键是明确直线上的点与直线两端构成的角为180°平角,计算时注意度分秒为60进制,避开10进制的计算惯性即可轻松求解。
【难度系数】
0.9
解题时首先观察图形特征,O在直线AB上,根据平角的定义可知∠AOB是度数为180°的平角,且∠AOC与∠BOC的和等于∠AOB,因此求∠BOC的度数只需用平角的度数减去已知的∠AOC的度数即可。计算时要注意度和分的进率为60,需先将180°转化为179°60′再进行减法运算,避免计算出错。
【解析】
解:
∵ O是直线AB上一点,
∴ ∠AOB = 180°,
∴ ∠BOC = ∠AOB - ∠AOC
= 180° - 53°17′
= 179°60′ - 53°17′
= 126°43′
【答案】
126°43′
【知识点】
平角的定义;角的和差运算;度分秒的换算
【点评】
本题属于基础角度计算题,解题关键是明确直线上的点与直线两端构成的角为180°平角,计算时注意度分秒为60进制,避开10进制的计算惯性即可轻松求解。
【难度系数】
0.9
1. 用一副三角尺不能直接画出的角是(
A.$15°$
B.$105°$
C.$125°$
D.$135°$
C
)A.$15°$
B.$105°$
C.$125°$
D.$135°$
答案
1.C
解析
【分析】
要解决这道题,首先需明确一副三角尺的固定角度为30°、45°、60°、90°,能用三角尺直接画出的角均是这四个角度的和或差,因此只需逐个验证每个选项的角度是否能通过上述四个角度的和/差运算得到即可。
【解析】
一副三角尺包含的角度为30°、45°、60°、90°,逐一验证选项:
选项A:$15°=45°-30°$(或$60°-45°$),可通过两个角的差画出;
选项B:$105°=60°+45°$,可通过两个角的和画出;
选项C:125°无法通过30°、45°、60°、90°的和或差运算得到,不能直接画出;
选项D:$135°=90°+45°$,可通过两个角的和画出。
综上,答案选C。
【答案】
C
【知识点】
三角尺的角度特征;角的和差运算
【点评】
本题属于基础题型,只要熟练掌握三角尺的固定角度,通过和差运算逐一验证选项就能快速得出答案。
【难度系数】
0.8
要解决这道题,首先需明确一副三角尺的固定角度为30°、45°、60°、90°,能用三角尺直接画出的角均是这四个角度的和或差,因此只需逐个验证每个选项的角度是否能通过上述四个角度的和/差运算得到即可。
【解析】
一副三角尺包含的角度为30°、45°、60°、90°,逐一验证选项:
选项A:$15°=45°-30°$(或$60°-45°$),可通过两个角的差画出;
选项B:$105°=60°+45°$,可通过两个角的和画出;
选项C:125°无法通过30°、45°、60°、90°的和或差运算得到,不能直接画出;
选项D:$135°=90°+45°$,可通过两个角的和画出。
综上,答案选C。
【答案】
C
【知识点】
三角尺的角度特征;角的和差运算
【点评】
本题属于基础题型,只要熟练掌握三角尺的固定角度,通过和差运算逐一验证选项就能快速得出答案。
【难度系数】
0.8
2. 如图,
,上边的三角形沿AB翻折后与下边的三角形重合,则图中有三对角对应相等,这三对角分别是
略
略
.答案
解:
由翻折后两个三角形完全重合,可得对应角相等,这三对相等的角分别是:
$∠ C$与$∠ C'$,$∠ CAB$与$∠ C'AB$,$∠ CBA$与$∠ C'BA$。
由翻折后两个三角形完全重合,可得对应角相等,这三对相等的角分别是:
$∠ C$与$∠ C'$,$∠ CAB$与$∠ C'AB$,$∠ CBA$与$∠ C'BA$。
解析
【分析】
解题时先从已知条件“沿AB翻折后两三角形重合”入手,首先回忆翻折的性质:翻折前后的两个图形完全重合,即两个图形全等,而全等图形的对应角是相等的。接下来确定两个三角形的对应顶点:点C翻折后对应点C',点A、B为公共点,对应自身,据此就能找出所有相等的对应角。
【解析】
∵ △ABC沿AB翻折后与△ABC'完全重合
∴ △ABC ≌ △ABC',全等图形的对应角相等
∴ 三对相等的对应角分别为:
∠C与∠C',∠CAB与∠C'AB,∠CBA与∠C'BA
【答案】
∠C与∠C',∠CAB与∠C'AB,∠CBA与∠C'BA
【知识点】
翻折的性质,全等图形的性质
【点评】
本题是基础概念题,主要考查对翻折变换性质的理解和全等图形对应元素的识别能力,只要掌握翻折前后图形全等、对应角相等的性质,准确找到对应顶点就能顺利解题。
【难度系数】
0.9
解题时先从已知条件“沿AB翻折后两三角形重合”入手,首先回忆翻折的性质:翻折前后的两个图形完全重合,即两个图形全等,而全等图形的对应角是相等的。接下来确定两个三角形的对应顶点:点C翻折后对应点C',点A、B为公共点,对应自身,据此就能找出所有相等的对应角。
【解析】
∵ △ABC沿AB翻折后与△ABC'完全重合
∴ △ABC ≌ △ABC',全等图形的对应角相等
∴ 三对相等的对应角分别为:
∠C与∠C',∠CAB与∠C'AB,∠CBA与∠C'BA
【答案】
∠C与∠C',∠CAB与∠C'AB,∠CBA与∠C'BA
【知识点】
翻折的性质,全等图形的性质
【点评】
本题是基础概念题,主要考查对翻折变换性质的理解和全等图形对应元素的识别能力,只要掌握翻折前后图形全等、对应角相等的性质,准确找到对应顶点就能顺利解题。
【难度系数】
0.9
3. 若 $∠ A = 40.52°, ∠ B = 40° 31' 10'', ∠ C = 40°$,则(
A.$∠ A > ∠ B > ∠ C$
B.$∠ B > ∠ A > ∠ C$
C.$∠ A > ∠ C > ∠ B$
D.$∠ C > ∠ A > ∠ B$
A
)A.$∠ A > ∠ B > ∠ C$
B.$∠ B > ∠ A > ∠ C$
C.$∠ A > ∠ C > ∠ B$
D.$∠ C > ∠ A > ∠ B$
答案
3.A
解析
【分析】
要比较三个角的大小,由于三个角的单位表示形式不统一,首先需要把单位统一为相同的形式(可以统一为度分秒形式,也可以统一为度的小数形式),再根据数值大小比较即可,解题核心是掌握度分秒的60进制换算规则:1°=60',1'=60''。
【解析】
首先将∠A换算为度分秒的形式:
∵ 1°=60',
∴ 0.52°=0.52×60'=31.2'
又
∵ 1'=60'',
∴ 0.2'=0.2×60''=12''
∴ ∠A=40°31'12''
已知∠B=40°31'10'',∠C=40°
对比三个角的数值:40°31'12''>40°31'10''>40°
即∠A>∠B>∠C,故选A。
【答案】
A
【知识点】
度分秒的换算;角的大小比较
【点评】
本题解题的关键是熟练掌握度分秒的60进制换算规则,比较不同单位表示的角度大小时,要先统一单位再进行比较,避免误判。
【难度系数】
0.8
要比较三个角的大小,由于三个角的单位表示形式不统一,首先需要把单位统一为相同的形式(可以统一为度分秒形式,也可以统一为度的小数形式),再根据数值大小比较即可,解题核心是掌握度分秒的60进制换算规则:1°=60',1'=60''。
【解析】
首先将∠A换算为度分秒的形式:
∵ 1°=60',
∴ 0.52°=0.52×60'=31.2'
又
∵ 1'=60'',
∴ 0.2'=0.2×60''=12''
∴ ∠A=40°31'12''
已知∠B=40°31'10'',∠C=40°
对比三个角的数值:40°31'12''>40°31'10''>40°
即∠A>∠B>∠C,故选A。
【答案】
A
【知识点】
度分秒的换算;角的大小比较
【点评】
本题解题的关键是熟练掌握度分秒的60进制换算规则,比较不同单位表示的角度大小时,要先统一单位再进行比较,避免误判。
【难度系数】
0.8
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