1.科学家在进行科学探究时的首要工作
是
（）

A.提出问题
B.制订探究的计划
C.获取事实与证据
D.表达与交流

A

【分析】要解答本题，需回忆科学探究的基本环节及先后顺序：科学探究的第一步是发现并提出问题，只有先确定要探究的问题，才能依次开展制订计划、获取事实与证据、表达交流等后续工作，据此判断选项。
【解析】科学探究的一般流程为：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划（获取事实与证据）→得出结论→表达与交流。因此，科学家进行科学探究时的首要工作是提出问题，对应选项A。
【答案】A
【知识点】科学探究的基本环节
【点评】本题考查科学探究的基础步骤，属于教材核心知识点，准确记忆探究环节的顺序即可轻松作答，难度较低。
【难度系数】0.8

2.为了检验防蓝光手机膜的效果，小乐用蓝色光源对着手机膜照射进行测试。小乐的行为类似于科学探究中的 （）

A.建立猜想与假设
B.获取事实与证据
C.分析证据
D.表达与交流

B

【分析】首先明确科学探究的基本环节包含建立猜想与假设、获取事实与证据、分析证据、表达与交流等。本题需结合小乐的操作，对应探究环节的含义逐一分析选项，判断其行为所属的探究步骤。
【解析】逐一分析选项：A选项建立猜想与假设是提出可能的结论，小乐的操作是实际行动而非提出猜想，不符合；B选项获取事实与证据是通过实验、观察等方式收集相关信息，小乐用蓝色光源照射手机膜的测试操作，是为了得到检验防蓝光效果的事实证据，符合该环节；C选项分析证据是对已收集的证据进行整理分析，本题小乐还处于收集信息阶段，未到分析环节，不符合；D选项表达与交流是分享探究结果，与本题操作无关，不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节
【点评】本题考查科学探究的基本环节，属于基础概念题，只要明确各环节的核心含义即可正确判断，难度较低。
【难度系数】0.8

3.小科家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫色花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小科补充一段时间水分后，还是开紫色的花。对整个过程理解正确的是 （）

A.“有人认为这是土壤中缺水引起的”是属于提出问题
B.“小科补充一段时间水分后，还是开紫色的花”是属于作出猜想
C.小科接下去的环节是“修改假设，重新实验”
D.此次实验是失败的，因为结果与假设不符合

C

【分析】
本题考查科学探究的基本环节，需明确科学探究各步骤的定义：提出问题是发现并提出需探究的问题；作出假设是对问题可能的答案作出猜想；实施实验是按计划进行实验并记录现象；若实验结果与假设不符，需修改假设重新实验。接下来逐一分析选项判断对错。
【解析】
选项A：“有人认为这是土壤中缺水引起的”是对花变色原因的猜想，属于作出假设，而非提出问题，A错误；
选项B：“小科补充一段时间水分后，还是开紫色的花”是实验后观察到的现象，属于实验结果，而非作出猜想，B错误；
选项C：原假设为“缺水导致花变色”，但补充水分后仍开紫花，说明假设不成立，接下来应修改假设、重新实验，C正确；
选项D：实验结果与假设不符不代表实验失败，仅说明原假设错误，需调整探究方向，D错误。
【答案】
C
【知识点】
科学探究的基本环节
【点评】
本题围绕科学探究各环节的判断展开，核心是区分提出问题、作出假设、实验结果等不同探究环节，属于基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.5

4.水稻喜高温、多湿的环境，幼苗发芽最适温度为$28～32\ \mathrm{° C}$，但有些地区发生了水稻秧苗白化的现象（叶呈现黄白色）。下列各项中哪两组实验能更好地探究水稻白化与光照的关系 （）


A.①②
B.②③
C.①③
D.①④

A

【分析】探究水稻白化与光照的关系，需遵循对照实验的单一变量原则，即除光照外，其他条件（温度、水稻苗数量等）需保持一致，才能确定实验结果的差异由光照引起。
【解析】对照实验要求变量唯一，探究光照对水稻白化的影响时，变量为光照，其余条件需相同。观察表格：①组和②组的水稻苗均为200株、温度均为30℃，仅光照条件（有/无）不同，符合单一变量原则；其他组（如①③变量为温度，②④变量为温度，①④变量为温度和光照）均不符合要求，因此应选①②。
【答案】A
【知识点】对照实验、环境对生物的影响
【点评】本题考查对照实验的核心原则（单一变量），需准确分析各组实验的变量，属于生物实验设计的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

5. 为探究饮水机中细菌数量的变化，现对出水口消毒后，分别定时从冷、热水口接等量的水，测定结果如表所示。下列分析错误的是（）
测定时间 第一天 第四天 第七天 第十天
冷水口细菌数/个 34 935 1220
热水口细菌数/个 15 3 25 46

A.冷水口接的饮用水细菌数量随时间延长而增多
B.使用饮水机喝热水比喝冷水更有利于身体健康
C.本实验只探究时间对饮水机中细菌数量的影响
D.使用饮水机时，应在保质期内尽快将整桶水喝完

C

【分析】
要解决这道题，需结合表格中冷水口和热水口的细菌数量数据，逐一分析每个选项：先观察冷水口细菌数随时间的变化判断A选项；对比冷、热水口细菌数量判断B选项；明确实验的变量类型判断C选项；根据细菌数量随时间的变化趋势判断D选项。
【解析】
选项A：从表格中冷水口细菌数可知，第一天34个、第四天560个、第七天935个、第十天1220个，细菌数量随时间延长而增多，A分析正确。
选项B：热水口的细菌数量远少于冷水口，说明喝热水比喝冷水摄入的细菌更少，更有利于身体健康，B分析正确。
选项C：本实验中，除了时间这个变量外，还有出水口类型（冷水口、热水口）的变量，因此实验探究的是时间和出水口类型对饮水机中细菌数量的影响，并非只探究时间的影响，C分析错误。
选项D：随着时间推移，冷水口和热水口的细菌数量总体呈增多趋势，所以使用饮水机时，应在保质期内尽快将整桶水喝完，减少细菌摄入，D分析正确。
【答案】
C
【知识点】
实验变量分析、数据分析、细菌的分布
【点评】
本题通过表格数据考查学生的数据分析能力和实验变量的判断能力，需要学生仔细对比不同组的数据，明确实验的自变量，从而准确判断选项的正误，难度适中。
【难度系数】
0.6