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1. (10分)某中学八年级(1)班在道德与法治课上围绕“自由与平等”开展了主题学习活动。请你参与其中，完成下列任务。
材料一 初中生小张被商家诱骗，在未经父母同意的情况下，用压岁钱购买了2 200元的盲盒玩具。父母发现后，要求商家退款，商家不同意，小张父母将商家告上法庭。
法律链接：
第十九条 八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认；但是，可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。
——《中华人民共和国民法典》
(1)你是否认同商家说的“自由”？请说明理由。(4分)
(2)人民法院判决商家全部退还小张的压岁钱，这对自由的维护有何意义？(2分)
材料二 大海、阿泽、小明3名同学发表了各自的观点。
(3)他们共同讨论的主题是什么？这一主题蕴含了哪些内涵？(3分)
(4)主题学习小结时，请你分享一则在家庭生活中践行的事例。(1分)
材料一 初中生小张被商家诱骗，在未经父母同意的情况下，用压岁钱购买了2 200元的盲盒玩具。父母发现后，要求商家退款，商家不同意，小张父母将商家告上法庭。
法律链接：
第十九条 八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认；但是，可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。
——《中华人民共和国民法典》
(1)你是否认同商家说的“自由”？请说明理由。(4分)
(2)人民法院判决商家全部退还小张的压岁钱，这对自由的维护有何意义？(2分)
材料二 大海、阿泽、小明3名同学发表了各自的观点。
(3)他们共同讨论的主题是什么？这一主题蕴含了哪些内涵？(3分)
(4)主题学习小结时，请你分享一则在家庭生活中践行的事例。(1分)
答案
(1)不认同，商家对自由的理解是片面的。
理由：①自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。②我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。根据《中华人民共和国民法典》第十九条的规定，小张作为限制民事行为能力人在实施民事法律行为时，需由其父母同意、追认，而小张未经父母同意购买高价商品，其父母有权要求商家退款。
(2)人民法院的判决有利于促使人们珍视自由，增强人们的法治意识，有利于营造民主、宽容、和谐的社会氛围。
(3)主题：平等。
内涵：①平等意味着同等情况同等对待。
②平等意味着权利义务平等。
③平等意味着不同情况差别对待。
（写出2点即可）
(4)①自己的事情自己做，换位思考，孝敬父母等。
②在家中分担力所能及的家务
③做重要的事要征求父母同意。
（写出1例即可）
理由：①自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。②我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。根据《中华人民共和国民法典》第十九条的规定，小张作为限制民事行为能力人在实施民事法律行为时，需由其父母同意、追认，而小张未经父母同意购买高价商品，其父母有权要求商家退款。
(2)人民法院的判决有利于促使人们珍视自由，增强人们的法治意识，有利于营造民主、宽容、和谐的社会氛围。
(3)主题：平等。
内涵：①平等意味着同等情况同等对待。
②平等意味着权利义务平等。
③平等意味着不同情况差别对待。
（写出2点即可）
(4)①自己的事情自己做，换位思考，孝敬父母等。
②在家中分担力所能及的家务
③做重要的事要征求父母同意。
（写出1例即可）
解析
【分析】本题围绕“自由与平等”主题学习活动设置问题，需结合材料、法律条文及教材知识点分步解答：第（1）问先判断商家对自由的理解是否正确，再从自由受规则约束、民法典对限制民事行为能力人的规定说明理由；第（2）问从法治对自由的保障作用分析法院判决的意义；第（3）问先确定讨论主题为平等，再回忆平等的内涵作答；第（4）问结合家庭生活实际列举践行平等的事例。
【解析】
（1）首先判断不认同商家的“自由”说法。理由：①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，是相对的；②根据《中华人民共和国民法典》第十九条，八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施大额民事法律行为需经法定代理人同意或追认，小张未经父母同意购买2200元盲盒的行为不符合法律规定，商家的行为违反法律，并非真正的自由，因此不认同。
（2）人民法院判决商家全部退还小张的压岁钱，有利于通过司法保障公民的合法权益，促使人们珍视自由，增强法治意识，维护社会公平正义，营造良好的法治环境，从而更好地维护自由。
（3）他们共同讨论的主题是平等。平等的内涵包括：①同等情况同等对待；②不同情况差别对待；③权利义务相统一（写出任意2点即可）。
（4）示例：在家中分担力所能及的家务，尊重父母的劳动，平等对待家人的付出，不因为自己是孩子就忽视家人的辛苦。
【答案】
(1)不认同，商家对自由的理解是片面的。
理由：①自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。②我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。根据《中华人民共和国民法典》第十九条的规定，小张作为限制民事行为能力人在实施民事法律行为时，需由其父母同意、追认，而小张未经父母同意购买高价商品，其父母有权要求商家退款。
(2)人民法院的判决有利于促使人们珍视自由，增强人们的法治意识，有利于营造民主、宽容、和谐的社会氛围。
(3)主题：平等。
内涵：①平等意味着同等情况同等对待。
②平等意味着权利义务平等。
③平等意味着不同情况差别对待。
（写出2点即可）
(4)①自己的事情自己做，换位思考，孝敬父母等。
②在家中分担力所能及的家务
③做重要的事要征求父母同意。
（写出1例即可）
【知识点】自由与规则的关系、平等的内涵、法治的作用
【点评】本题以主题学习活动为载体，结合具体案例和法律条文，考查学生对“自由与平等”相关知识点的理解与运用，注重理论联系实际，引导学生树立法治观念，学会在生活中践行平等，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】
（1）首先判断不认同商家的“自由”说法。理由：①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，是相对的；②根据《中华人民共和国民法典》第十九条，八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施大额民事法律行为需经法定代理人同意或追认，小张未经父母同意购买2200元盲盒的行为不符合法律规定，商家的行为违反法律，并非真正的自由，因此不认同。
（2）人民法院判决商家全部退还小张的压岁钱，有利于通过司法保障公民的合法权益，促使人们珍视自由，增强法治意识，维护社会公平正义，营造良好的法治环境，从而更好地维护自由。
（3）他们共同讨论的主题是平等。平等的内涵包括：①同等情况同等对待；②不同情况差别对待；③权利义务相统一（写出任意2点即可）。
（4）示例：在家中分担力所能及的家务，尊重父母的劳动，平等对待家人的付出，不因为自己是孩子就忽视家人的辛苦。
【答案】
(1)不认同，商家对自由的理解是片面的。
理由：①自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。②我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。根据《中华人民共和国民法典》第十九条的规定，小张作为限制民事行为能力人在实施民事法律行为时，需由其父母同意、追认，而小张未经父母同意购买高价商品，其父母有权要求商家退款。
(2)人民法院的判决有利于促使人们珍视自由，增强人们的法治意识，有利于营造民主、宽容、和谐的社会氛围。
(3)主题：平等。
内涵：①平等意味着同等情况同等对待。
②平等意味着权利义务平等。
③平等意味着不同情况差别对待。
（写出2点即可）
(4)①自己的事情自己做，换位思考，孝敬父母等。
②在家中分担力所能及的家务
③做重要的事要征求父母同意。
（写出1例即可）
【知识点】自由与规则的关系、平等的内涵、法治的作用
【点评】本题以主题学习活动为载体，结合具体案例和法律条文，考查学生对“自由与平等”相关知识点的理解与运用，注重理论联系实际，引导学生树立法治观念，学会在生活中践行平等，难度适中。
【难度系数】0.7
