1. 下列选项中,带点字注音全都正确的是()

A.角(jiǎo)楼 金銮(lán)殿 矗(chǜ)立
B.湛(shèn)蓝 重(chóng)檐 额枋(fāng)
C.檀(tán)香 镏(liú)金 肃穆(miù)
D.蟠(pán)龙 雍(yōng)正 击磬(qìng)

1. D

2. 下列词语中,书写全都无误的一组是()

A.玲珑奇巧 亭台楼阁 池馆水榭
B.龙凤成祥 藤萝翠竹 点缀其间
C.迥然不同 横惯东西 和谐统一
D.维妙维肖 错综相联 井然有序

2. A

二、选词填空。
围绕 环绕 缭绕
1. 台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆()着。
2. 台基上的香炉里点起香或松柏枝，烟雾()。
3. 从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围()着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。

1. 围绕 2. 缭绕 3. 环绕

三、判断题。(正确的画“√”,错误的画“×”)
1. 材料一按照由南向北的顺序对故宫的主体建筑进行了较为详细的介绍。 （）
2. 材料四是一张故宫博物院的平面示意图,可以帮助我们详细地了解故宫的历史知识。 （）
3. 根据材料三,我们可以按照一定的顺序对故宫进行参观游览。 （）

1. √ 2. × 3. √

四、阅读课文,完成以下任务。
任务一:为家人计划故宫一日游,画一张故宫参观路线图。
1. 为了完成任务一,我会重点阅读材料、材料、材料。
2. 我会运用找关键信息的方法针对重点部分仔细阅读。
(1)我可以把材料一和材料四对照着读,把我最感兴趣的景点在材料四上用“☆”做上记号。
(2)阅读材料三我找到的关键信息是,阅读材料四我找到的关键信息是(填序号)
A. 不能到未开放的区域参观
B. 午门只作为参观入口,神武门只作为参观出口
C. 参观后可从任意门离开故宫
3. 结合阅读所得,我设计的故宫一日游的路线是这样的:(方框不够可自行添加)

4. 我这样设计的理由是:。
任务二:选择一两个景点,游故宫的时候为家人作讲解。
1. 为了完成任务二,我会重点阅读材料和材料。
2. 我想讲解的景点是,我会运用提取关键信息的方法针对重点部分仔细阅读。

任务一 1. 一 三 四 2. (2) B A
任务二 1. 一 二