18. 人体内分布着许多能分泌物质的腺体。下列腺体的分泌物能够调节人体生长发育的是（）

A.性腺、肠腺
B.唾液腺、胰岛
C.甲状腺、垂体
D.肾上腺、胰岛

18. C

【分析】
要解决这道题，需明确：能调节人体生长发育的是内分泌腺分泌的激素，外分泌腺的分泌物（如消化液）无调节生长发育的作用。解题思路是：逐个分析选项中腺体的类型及分泌物功能，找出分泌物可调节生长发育的腺体组合。
【解析】
首先明确内分泌腺的分泌物为激素，具有调节生理活动的作用；外分泌腺的分泌物通过导管排出，不参与生长发育调节。
选项A：性腺属于内分泌腺，分泌性激素，主要调节生殖器官发育和第二性征；肠腺属于外分泌腺，分泌肠液参与食物消化，不调节生长发育，故A错误。
选项B：唾液腺属于外分泌腺，分泌唾液参与淀粉消化，不调节生长发育；胰岛分泌胰岛素，主要调节糖代谢，故B错误。
选项C：甲状腺分泌甲状腺激素，可促进人体生长发育、新陈代谢及提高神经系统兴奋性；垂体分泌生长激素，能促进人体生长，二者分泌物均能调节生长发育，故C正确。
选项D：肾上腺分泌肾上腺素，主要参与应急反应；胰岛分泌胰岛素调节糖代谢，均不主要调节生长发育，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
内分泌腺与激素调节；甲状腺激素的功能；生长激素的功能
【点评】
本题考查人体主要内分泌腺的功能，需区分内分泌腺与外分泌腺的差异，牢记甲状腺激素、生长激素对生长发育的调节作用，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.6

19. 糖尿病以高血糖为标志，患者常表现出多饮、多食、多尿以及体重减少。下列叙述错误的是（）

A.糖尿病患者的细胞吸收和利用血糖的能力减弱
B.患糖尿病的原因可能是体内胰岛素分泌不足
C.糖尿病患者应每天口服适量胰岛素进行治疗
D.控制饮食和适当体育锻炼可预防糖尿病的发生

19. C

【分析】
这道题考查糖尿病的相关知识，解题思路是结合胰岛素的作用、糖尿病的成因及治疗方法，逐一分析每个选项的正误。首先明确：胰岛素能促进细胞吸收、利用和转化血糖，其化学本质是蛋白质；糖尿病多因胰岛素分泌不足引发，治疗时胰岛素不能口服（会被消化分解），预防可通过饮食和锻炼调节。据此判断选项对错。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 胰岛素可促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，糖尿病患者因胰岛素分泌异常，细胞吸收和利用血糖的能力减弱，该选项叙述正确。
B. 胰岛素分泌不足时，血糖的合成与分解作用受影响，血糖浓度升高引发糖尿病，因此胰岛素分泌不足是患糖尿病的可能原因，该选项叙述正确。
C. 胰岛素是蛋白质类激素，口服后会被消化道内的蛋白酶分解，失去调节血糖的作用，因此糖尿病患者不能口服胰岛素治疗，需注射，该选项叙述错误。
D. 控制饮食（减少高糖、高脂摄入）和适当体育锻炼可调节血糖代谢，能预防糖尿病发生，该选项叙述正确。
【答案】
C
【知识点】
胰岛素的作用、糖尿病的成因与治疗
【点评】
本题为基础题，考查糖尿病的核心知识点，易错点是胰岛素的本质为蛋白质，不能口服，需准确掌握该细节才能正确解题。
【难度系数】
0.6

20. 为营造“班班有球队，年年有比赛，人人爱足球”的运动氛围，学校举办了班级足球联赛。下列叙述错误的是（）

A.守门员扑球是在神经系统下达的“指令”下完成的
B.足球运动员在情绪激动时，体内肾上腺素分泌减少
C.一些观众听到裁判宣布比赛结果后欢呼雀跃是人类特有的反射
D.比赛时运动员汗流浃背是因为汗腺分泌的汗液增加

20. B

【分析】
本题为生物学科选择题，要求选出叙述错误的选项。解题思路是：逐一分析每个选项涉及的知识点，判断其叙述是否正确，最终确定错误选项。需掌握的核心知识点包括神经调节的作用、肾上腺素的分泌特点、人类特有的反射类型、运动时的散热方式等。
【解析】
本题结合校园足球联赛场景，考查人体生命活动调节的相关知识，逐一分析选项：
A选项：守门员扑球属于条件反射，反射的完成需要神经系统的调节，因此是在神经系统下达的指令下完成的，该选项叙述正确。
B选项：肾上腺素能使人心跳加快、血压升高，当人情绪激动时，体内肾上腺素分泌会增加，而非减少，该选项叙述错误。
C选项：人类特有的反射是与语言文字有关的反射，观众听到裁判宣布比赛结果（涉及语言文字）后欢呼雀跃，属于人类特有的反射，该选项叙述正确。
D选项：比赛时运动员产热增加，通过汗腺分泌汗液增加来散热，维持体温稳定，该选项叙述正确。
综上，叙述错误的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
神经调节、激素调节、反射
【点评】
本题以校园足球联赛为背景，贴近学生生活，考查人体生命活动调节的基础概念，侧重对知识点的理解与应用，难度较低。
【难度系数】
0.7

21.（6分）某生物学兴趣小组在老师指导下，开展了“制作可调节的眼球成像模型”的跨学科实践活动，同学们制作的模型如图1-测评-7所示。回答下列问题。
（1）同学们学习的过程就是建立（填反射类型）的过程。完成这一反射的结构基础是。
（2）同学们制作的眼球成像模型，其中光盘相当于眼球的，气球B相当于眼球的。

（3）为测试眼球模型，同学们通过调节螺丝，使光源清晰地成像在蓝色塑料板上，该过程模拟的是。为演示近视的形成，可以调节螺丝使气球A的曲度（填“变大”或“变小”），让物体成像于蓝色塑料板前方。

21.（1）条件 反射弧
（2）虹膜 玻璃体
（3）眼球的调节功能 变大

【分析】
本题结合眼球成像模型的跨学科实践，需运用神经调节、眼球结构及视觉形成的相关知识解答。首先明确学习属于后天形成的反射类型，反射的结构基础；再对应模型各部分与眼球结构的关系；最后理解眼球调节功能及近视形成的原理。
【解析】
（1）学习是在生活过程中通过经验积累形成的后天性反射，属于条件反射；反射活动的结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成。
（2）模型中，光盘对应眼球的虹膜（虹膜可调节瞳孔大小），气球B对应眼球的玻璃体（眼球内的透明胶状物质）。
（3）调节螺丝使光源清晰成像，模拟的是眼球的调节功能；近视形成的原因是晶状体曲度过大，物像落在视网膜前方，对应模型中气球A（模拟晶状体）的曲度变大。
【答案】
（1）条件；反射弧
（2）虹膜；玻璃体
（3）眼球的调节功能；变大
【知识点】
条件反射；眼球结构；视觉形成
【点评】
本题将抽象的眼球结构与功能通过模型具象化，考查跨学科实践中对生物知识的应用，需明确模型各部分的对应关系，难度适中。
【难度系数】
0.5