1. 阅读下面语段，回答问题。（共4分）
“古之学者为己”，读书最原初的功效在于“自得”，包括汲取知识、获得技能、修身养性、充实提升等。读书、学习带来的幸福感，流tǎng在文人墨客的笔下，萦绕在文人墨客的心间。“读书破万卷，下笔如有神。”对于诗圣杜甫而言，读书的幸福感体现在下笔时的游刃有余、厚积薄发。“半亩方塘一鉴开，天光云影共pái huái。”对于理学家朱熹来说，读书的幸福感体现在心境如明镜般澄澈透亮、灵感如泉涌般源源不断。读书、学习的乐趣与幸福感，只有身在其中，方可体会。
（1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2分）
汲取() 澄澈()
（2）语段中两处拼音对应的汉字怎么写？请工整书写。（2分）
流tǎng() pái huái()

(1)jí；chéng
(2)淌；徘徊

本题考查七年级语文重点字音、字形的识记。(1)“汲”意为从下往上打水，注意不要误读为xī；“澄”此处形容心境、水清明透亮，读音为chéng。(2)结合语境判断，“流tǎng”形容幸福感像液体一样涌动，对应汉字为“淌”；“pái huái”句中形容天光云影在水面浮动的状态，对应汉字为“徘徊”，注意书写工整，避免形近错别字。

2.古诗默写。(8分)
在古代诗歌中，“思念”是永恒的主题。李白即将离开故乡外出闯荡，借“夜发清溪向三峡，①”(《峨眉山月歌》)表达对友人的思念之情；李白又因无法与老友当面话别，只好借明月“②，③”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)表达恳切的思念和热诚的关怀之情；李益夜晚登城远望，忽闻笛声，借“④，一夜征人尽望乡”(《夜上受降城闻笛》)表达自己的思乡之情；李商隐借“⑤，⑥”(《夜雨寄北》)想象与亲人团聚后的情景，表达思念之情；王湾行舟绿水，见雁思亲，借“⑦，⑧”(《次北固山下》)表达自己深深的思乡之情。

①思君不见下渝州
②我寄愁心与明月
③随君直到夜郎西
④不知何处吹芦管
⑤何当共剪西窗烛
⑥却话巴山夜雨时
⑦乡书何处达
⑧归雁洛阳边

本题是结合“思念”主题的课内古诗文名句默写题，所选诗句均为人教版七年级上册要求背诵的经典古诗篇目，需结合题干给出的情感提示、作品出处准确匹配对应诗句，书写时注意规避易错字，不要出现错字、漏字、添字的情况。

3.你的好友小明沉迷于刷短视频,很少主动读书,请你结合教材第四单元“少年正是读书时”的专题内容,劝说他多读书。(要求:语言委婉,有理有据,50字左右)(3分)

小明，少年正是读书的黄金时期，读书能丰盈我们的精神世界，刷短视频收获细碎有限，咱们多抽时间一起读书吧。

本题为口语交际劝说类试题，作答需紧扣“少年正是读书时”的专题主题，语气委婉友善，点明少年读书的益处，有理有据，符合50字左右的字数要求即可。

4. (2024·河南中考)有同学写了一段与河南小麦育种有关的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。(4分)
河南是全国小麦主产区，小麦种植面积、单位面积产量、总产量均居全国第一。。。，，促进了优质小麦品种的更新换代，为河南小麦的丰产作出了突出贡献。
①每一个优质麦种都凝聚着育种人的智慧
②多个“第一”的背后，优质麦种是关键
③创新集成了多套小麦育种技术体系
④河南小麦育种人综合利用远缘杂交、分子标记等技术
5. 请仿照画波浪线的语句，续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。(4分)
书中未必有黄金屋，但一定有更好的自己。阅读，就像一艘航船，带领我们驶向广阔的海洋；阅读，就像一盏明灯，指引我们找到前行的方向；阅读，，。

4. ②①④③
5. 示例：就像一把钥匙 帮助我们开启全新的世界（符合句式、修辞，语意连贯即可）

第4题：首句点明河南小麦种植面积、单产、总产量均居全国第一，②句中“多个‘第一’”直接承接首句的内容，引出优质麦种的关键作用；①句紧承②的“优质麦种”，进一步点明优质麦种背后是育种人的智慧付出；之后按照行为主体到行为成果的逻辑，先说明河南小麦育种人运用各类育种技术（④），再点明他们在此基础上创新集成多套小麦育种技术体系（③），最终自然衔接后文“促进优质麦种更新换代”的结果，逻辑顺畅，语意连贯。第5题：画波浪线的句子使用比喻修辞，句式为“就像+具象的喻体，+动宾结构点明阅读的正向价值”，续写时要匹配该修辞和句式，内容贴合阅读对人的滋养作用，和前文语意连贯即可。