10.为了增强同学们的人文观念，让同学们自觉弘扬人文精神，某校七年级(1)班开展了以“感悟人文精神”为主题的活动，请你参与并完成下列任务。
活动一:感悟人文精神
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
——陶渊明《饮酒·其五》
(1)从中华人文精神的角度，谈谈你从该诗中感受到的生活理念。这一理念有什么意义？
活动二:做人文精神的弘扬者
(2)请补充完成下面倡议书的内容。
倡议书
亲爱的同学们：
“观乎人文，以化成天下。”人文精神是中华文化最醒目的标识之一。今天，我们弘扬中华人文精神，就要：
① ；
② 。
七年级(1)班
××年×月×日

10.(1)俭约自守、中和泰和的生活理念。意义:有助于人们坚守做人的品格,克服拜金主义、消费主义、享乐主义,有利于真正实现人的价值。
(2)①弘扬促进社会和谐的思想文化。②弘扬向上向善的思想文化。

【分析】
解答本题需结合中华人文精神的内涵分析古诗文，再围绕“弘扬人文精神”的主题补充倡议书内容。第(1)问先解读《饮酒·其五》的诗句意境，提炼出对应的生活理念，再结合中华人文精神的意义阐述价值；第(2)问需紧扣“弘扬人文精神”的主题，补充符合要求的倡议内容，贴合倡议书的句式逻辑。
【解析】
(1) 从诗句“采菊东篱下，悠然见南山”“心远地自偏”可看出陶渊明不慕名利、内心平和的生活态度，对应俭约自守、中和泰和的中华人文精神理念；这一理念有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。
(2) 补充倡议书内容需围绕弘扬人文精神，结合教材中相关要求，可补充为：①弘扬促进社会和谐的思想文化；②弘扬向上向善的思想文化。
【答案】
10.(1)俭约自守、中和泰和的生活理念。意义:有助于人们坚守做人的品格,克服拜金主义、消费主义、享乐主义,有利于真正实现人的价值。
(2)①弘扬促进社会和谐的思想文化。②弘扬向上向善的思想文化。
【知识点】
中华人文精神、古诗文赏析、应用文写作
【点评】
本题结合古诗文赏析与实践活动，既考察学生对中华人文精神的理解，又贴近生活实际，培养学生的人文素养与实践能力，符合七年级学生的认知水平。
【难度系数】
0.6