一、根据句意及所给中文提示、首字母或英文解释，写出句中所缺单词，每空限填一词。
1. Mo Yan is one of my favourite (作家).
2. Shall we go to the farm to (采,摘) apples this weekend?
3. — The students of Grade 9 in our school have to join in the PE test this year.
— Sure, if you want to pass it, p more.
4. — When will the flower show ______ (to begin doing sth.)? Do you know?
— Yes, I do. Next Saturday.

1. writers 2. pick 3. practise 4. start

【分析】
本题是根据句意及提示写单词的基础题型，解题思路：1. 看到“one of”，需接可数名词复数，结合中文提示确定对应单词的复数形式；2. 不定式符号“to”后接动词原形，结合中文提示确定动词；3. 根据对话语境，结合首字母提示确定合适动词；4. 根据英文解释，结合助动词will后接动词原形的规则确定单词。
【解析】
1. “one of + 可数名词复数”是固定结构，“作家”的英文是writer，复数形式为writers，故填writers；
2. 此处不定式作目的状语，to后接动词原形，“采、摘”的英文是pick，故填pick；
3. 对话意为“要通过体育测试需多练习”，结合首字母p，对应动词practise，故填practise；
4. 英文解释为“开始做某事”，will后接动词原形，对应单词start，故填start。
【答案】
1. writers 2. pick 3. practise 4. start
【知识点】
名词复数、动词原形、词汇运用
【点评】
本题考查基础词汇的运用，结合固定结构、语境、提示填写单词，注重日常词汇积累，属于英语基础题型。
【难度系数】
0.8

二、根据句意或句子的语法要求，用括号中所给单词的适当形式填空。
1. She works hard and learns a lot in different (field) of science.
2. — Could you tell me what they are doing?
— Sure. They are talking about (work) of Picasso.
3. Mount Qomolangma is the highest mountain. I hope (climb) it one day.
4. — Are there any (live) things on other planets(星球)?
— I have no idea. Maybe we can know more about that in the future.
5. My father (leave) for Nanjing on business at seven o'clock every Monday.

1. fields 2. works 3. to climb 4. living 5. leaves

【分析】
本题考查英语单词的适当形式填空，需结合句意、语法规则及固定搭配逐一分析：1. different后接可数名词复数；2. work表“作品”时为可数名词，此处需用复数；3. 固定搭配hope后接不定式；4. 修饰名词需用形容词；5. 根据时间状语判断动词时态及单三形式。
【解析】
1. different（不同的）后接可数名词复数，field的复数形式为fields，故填fields。
2. work表示“作品”时是可数名词，此处指毕加索的多部作品，用复数works，故填works。
3. 固定搭配hope to do sth（希望做某事），故填to climb。
4. 修饰名词things需用形容词，live的形容词形式为living（活的），living things意为“生物”，故填living。
5. 由时间状语every Monday可知是一般现在时，主语My father是第三人称单数，动词leave的第三人称单数形式为leaves，故填leaves。
【答案】
1. fields 2. works 3. to climb 4. living 5. leaves
【知识点】
名词的适当形式、固定搭配、一般现在时
【点评】
本题为初中英语基础词汇语法题，考察学生对名词复数、固定短语、形容词形式及动词时态的核心掌握，题型常规，难度较低。
【难度系数】
0.8

()1. People can learn much about the animals in a museum.

A.tea
B.nature
C.music
D.computer

1. B

【分析】首先理解句子含义：人们可以在______博物馆了解很多关于动物的信息，需选择符合语境的名词修饰museum。逐一分析选项：A选项tea（茶），对应茶博物馆，与动物无关；B选项nature（自然），对应自然博物馆，会展示动物相关内容，符合要求；C选项music（音乐），对应音乐博物馆，与动物无关；D选项computer（电脑），对应电脑博物馆，与动物无关。由此确定答案。
【解析】根据句意，要选择能了解动物相关内容的博物馆。A项tea（茶）、C项music（音乐）、D项computer（电脑）对应的博物馆均与动物无关，只有B项nature（自然）对应的自然博物馆会展示各类动物信息，符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析；语境理解
【点评】本题考查名词在具体语境中的词义辨析，属于基础词汇运用题，结合句意即可快速选出正确选项。
【难度系数】0.8

()2. [2025 常州市清潭中学期中]— China's changes make the whole world surprised.
— Yes. How happy and proud(自豪的) we are!

A.perfect
B.special
C.interesting
D.amazing

2. D

【分析】首先通读对话，理解语境：对话表达中国的变化让世界惊讶，我们感到自豪。需要选择合适的形容词修饰名词“changes”，结合语境判断选项。
【解析】先辨析各选项形容词词义：A. perfect（完美的）；B. special（特别的）；C. interesting（有趣的）；D. amazing（令人惊叹的）。再结合语境“make the whole world surprised”（让整个世界惊讶），可知“令人惊叹的”最符合语境，故选择D选项。
【答案】D
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题考查形容词词义辨析，需结合对话语境选择恰当的形容词，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

()3. — What subject is your favourite, Mike?
— I can learn a lot about plants and animals.
A. Music.
B. PE.
C. Biology.
D. Geography.

3. C

【分析】首先阅读对话，明确问句是询问对方最喜欢的科目，答句的关键信息是“能学到很多关于动植物的内容”；接下来分析各选项对应的科目，匹配与动植物相关的学科即可得出答案。
【解析】先理解对话语境：问句询问最喜欢的科目，答句说明该科目的学习内容。答句中“plants and animals（动植物）”是关键信息，逐一分析选项：A. Music（音乐）是艺术类学科，与动植物无关；B. PE（体育）侧重运动，不符合；C. Biology（生物）是研究生命、动植物等的学科，符合答句描述；D. Geography（地理）侧重地理环境等，不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】英语情景交际，名词辨析
【点评】本题考查情景对话中科目名词的词义辨析，抓住答句的关键信息“动植物”即可快速解题，属于基础题型。
【难度系数】0.8

()4. — I will go to another school for a new start.
— I wish you in your new school.

A.a good trip
B.all the best
C.good wealth
D.a great holiday

4. B

【分析】
首先明确对话语境：一方告知要转去新学校开启新起点，另一方需送上适配的祝福。接着逐一辨析选项的适用场景，结合语境选出正确答案。
【解析】
对话中前者要去新学校开启新开始，后者需送上合适的祝福。分析各选项：A选项“a good trip”（旅途愉快）适用于出行场景，不符合；B选项“all the best”（一切顺利）用于祝福对方在新环境的发展，契合语境；C选项“good wealth”（财运）与学校场景无关；D选项“a great holiday”（假期愉快）不符合新学校的语境。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际；日常用语
【点评】
本题考查日常情景交际用语，需结合对话语境选择恰当的祝福表达，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

()5. I think the plan , and I start it right now.

A.sounds great; can't wait to
B.sounds great; can't wait for
C.sound great; can't wait to
D.sound great; can't wait for

5. A

【分析】
本题需分两步解题：第一步判断第一空的谓语动词形式，根据主语的单复数确定动词形式；第二步判断第二空的固定搭配，根据搭配的结构选择正确的短语。首先看第一空，主语the plan是第三人称单数，一般现在时中谓语动词要用第三人称单数形式；再看第二空，需区分“can't wait to do sth”和“can't wait for sth”的用法，前者接动词原形，后者接名词。
【解析】
1. 分析第一空：主语the plan为第三人称单数，一般现在时中谓语动词需用第三人称单数形式，因此排除C、D选项（二者用了原形sound）。
2. 分析第二空：固定搭配“can't wait to + 动词原形”表示“迫不及待做某事”，“can't wait for”后接名词，此处后面是动词原形start，故用can't wait to，排除B选项。综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】一般现在时主谓一致；固定搭配（can't wait to do）
【点评】本题考查基础的语法知识点，涉及主谓一致和固定短语的用法，需要准确记忆相关规则，难度不大。
【难度系数】0.5

()6. — We will have a school trip next week. —

A.Have a good time!
B.We will.
C.I'm sorry to hear it.
D.Don't forget it.

6. A

【分析】
本题是情景交际题，需结合对话场景选择合适的回应语。对话中一方告知下周要进行学校旅行，应选择符合礼貌交际的祝福类用语，先分析各选项的适用场景，排除不符合语境的选项即可得出答案。
【解析】
对话内容为“我们下周要进行学校旅行”，逐一分析选项：
A选项“Have a good time!”意为“玩得愉快！”，是对他人出行/活动的礼貌祝福，符合语境；
B选项“We will.”语义不通，无法回应对方的告知；
C选项“I'm sorry to hear it.”用于听到坏消息时的回应，与“学校旅行”的好消息不符；
D选项“Don't forget it.”不符合此处的礼貌回应逻辑，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际；日常用语
【点评】
本题考查基础日常情景交际用语，贴近生活实际，需掌握常见的祝福类交际表达，属于易得分题。
【难度系数】
0.9