3. 小雨想为诗集的“母爱”主题选择一首诗，下列最适合的是()

A.母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
B.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
C.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
D.新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

3. A 解析：A项直接表达了孩子对母亲的依恋和母爱庇护的主题；B项写绿；C项写白桦；D项写雨后景象。

【分析】
首先要明确题目要求是选择契合“母爱”主题的诗歌，解题思路为逐一分析每个选项的内容与主题：先判断各选项的描写对象和表达情感，看是否与母爱相关。A选项提到母亲，将“心中的风雨”来临时躲到母亲怀里和鸟儿躲进巢类比，直接体现母爱带来的庇护感，符合主题；B、C、D分别描写绿的形态、白桦树、雨后自然景象，均与母爱无关，由此可确定答案。
【解析】
A选项通过鸟儿躲进巢躲避风雨，类比“我”在“心中的风雨”来临时躲到母亲怀里，直接抒发了对母爱的依恋，凸显母爱庇护的主题，契合题目要求；
B选项描写的是各种绿聚集、重叠的形态，属于写景内容，与母爱主题无关；
C选项着重描绘白桦树如银霜、雪花般的美丽姿态，是咏物类内容，与母爱无关；
D选项描绘新阳驱散阴霾、溪水在风中晕皱、云影闲游的雨后清新景象，属于写景，与母爱主题无关。
因此最适合“母爱”主题的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
现代诗主题理解、诗歌内容赏析
【点评】
本题考查对现代诗歌主题的把握能力，解题关键是紧扣“母爱”这一核心主题，准确分析每首小诗的描写内容与情感倾向，区分不同主题的诗歌内容，可通过排除法快速得出答案。
【难度系数】
0.9

五、根据课文内容填空。
1. 在艾青笔下，绿色是多么和谐，充满活力：突然一阵风，好像舞蹈教练在，所有的绿就飘动在一起。
2. 诗歌是富有节奏感的，就如朱光潜所说，“诗和音乐一样，”；诗歌是饱含真情实感的，就如华兹华斯所言，“，它源于宁静中回忆起来的情感”；诗歌是启迪人们面向未来的，就如艾青所讲，“诗是人类向未来所寄发的信息，”。

五、1. 指挥 整齐地按着节拍 2. 生命全在节奏 诗是强烈感情的自然流露 3. 诗给人类以朝向理想的勇气

【分析】
这道题考查对课文内容和文学名言的积累掌握。解题时，首先要回忆对应的课文篇目和名家言论：第一题出自艾青的现代诗《绿》，需要准确回忆诗中描写风吹绿的句子；第二题涉及朱光潜、华兹华斯、艾青关于诗歌的经典论述，要凭借平时的背诵积累，准确填写出对应的语句，注意字词的书写准确。
【解析】
1. 第一题出自艾青的《绿》，根据课文原文，应填写“指挥”和“整齐地按着节拍”；
2. 第二题中，朱光潜关于诗歌与音乐关系的经典表述为“生命全在节奏”；华兹华斯对诗歌情感来源的阐述是“诗是强烈感情的自然流露”；艾青关于诗歌价值的论述是“诗给人类以朝向理想的勇气”，结合记忆准确填写即可。
【答案】
五、1. 指挥 整齐地按着节拍 2. 生命全在节奏 诗是强烈感情的自然流露 诗给人类以朝向理想的勇气
【知识点】
课文内容积累、文学名言识记、现代诗常识
【点评】
本题侧重考查学生对课内重点现代诗内容和文学名家关于诗歌的经典言论的积累情况，提醒学生平时学习中要重视背诵积累，准确记忆相关语句的字词，避免出现书写错误。
【难度系数】
0.8

六、阅读诗歌，完成练习。
根
牛 汉
我是根
一生一世在地下
默默地生长，
向下，向下……
我相信地心有一个太阳
听不见枝头鸟鸣，
感觉不到柔软的微风，
但是我
并不觉得委屈烦闷。
开花的季节，
我跟枝叶同样幸福
沉甸甸的果实，
注满了我的全部心血
1. 诗中“我”的生活环境是怎样的？用“”画出相关语句。
2. 关于“我相信地心有一个太阳”这句诗的含义，下列表述最准确的是()
A. 地下确实有太阳，是科学新发现
B. 根向往光明，所以朝着太阳生长
C. 根拥有坚定的信念和美好的理想
D. 诗人把地心的岩浆比作太阳
3. 诗歌第三小节中，根感到“坦然”，这是因为。
4. 下列对这首诗的主旨理解最准确的是()
A. 歌颂默默奉献、坚守信念的精神品格
B. 描写植物生长的自然规律和生长过程
C. 批评只知埋头苦干，不知享受生活的人
D. 表达对地下工作者辛勤劳动的同情

六、1. 一生一世在地下 听不见枝头鸟鸣，感觉不到柔软的微风， 2. C 解析：“地心的太阳”是根的信念和理想的象征。 3. 它坚信自己的价值，明白自己在地下默默生长是为了滋养地上的枝叶和果实，因此虽处黑暗却不委屈烦闷 4. A 解析：全诗通过根的自述，歌颂了默默无闻、坚定信念、无私奉献的精神品格。

【分析】
1. 第1题：要找出诗中描述“我”（根）生活环境的语句，需关注诗中直接写根所处位置、感官感受的内容，从诗句中筛选出体现其生存环境特点的句子即可。
2. 第2题：理解“我相信地心有一个太阳”的含义，要明确这是象征手法，并非实指物理上的太阳。分析选项时，A选项“地下确实有太阳”不符合实际；B选项“朝着太阳生长”与根向下生长的事实矛盾；D选项“把岩浆比作太阳”无依据；只有C选项指出这是根的信念和理想的象征，符合诗句内涵。
3. 第3题：根感到“坦然”的原因，需结合上下文分析，根虽身处地下，无法感受枝头鸟鸣、微风，但它知道自己的生长是为了滋养枝叶和果实，实现自身价值，所以内心坦然，不觉得委屈烦闷。
4. 第4题：把握诗歌主旨，全诗以根为意象，通过根的自述展现其默默奉献、坚守信念的品格。B选项只停留在表面的生长规律；C选项的“批评”与诗歌情感相悖；D选项的“同情”错误，诗歌是歌颂而非同情，因此A选项准确。
【解析】
1. 从诗歌中筛选出描述根生活环境的语句：一生一世在地下 听不见枝头鸟鸣，感觉不到柔软的微风。
2. 选项分析：
A：地下不存在科学意义上的太阳，表述错误；
B：根是向下生长，并非朝着太阳生长，不符合事实；
C：“地心的太阳”是根坚定信念和美好理想的象征，表述准确；
D：诗中无将岩浆比作太阳的依据，表述错误。
因此答案选C。
3. 根坦然的原因：它坚信自己的价值，明白自己在地下默默生长是为了滋养地上的枝叶和果实，因此虽处黑暗却不委屈烦闷。
4. 选项分析：
A：全诗通过根的自述，歌颂了默默奉献、坚守信念的精神品格，符合诗歌主旨；
B：仅描写生长规律并非诗歌主旨；
C：诗歌无批评之意，情感倾向错误；
D：诗歌是歌颂而非同情地下工作者（根的象征），表述错误。
因此答案选A。
【答案】
1. 一生一世在地下 听不见枝头鸟鸣，感觉不到柔软的微风
2. C
3. 它坚信自己的价值，明白自己在地下默默生长是为了滋养地上的枝叶和果实，因此虽处黑暗却不委屈烦闷
4. A
【知识点】
诗歌象征手法、诗歌主旨理解、文本信息提取
【点评】
本诗以“根”为意象，通过根的自述，生动展现了其默默奉献、坚守信念的精神品格。题目围绕诗歌内容、意象内涵和主旨设置，既考查学生提取文本信息的能力，也引导学生体会诗歌所蕴含的精神价值，培养学生对文学作品的赏析能力。
【难度系数】
0.6