6 听慧慧讲《锺氏之子》的故事,根据要求完成练习。
锺氏之子①
锺毓(yù)、锺会少有令誉②,年十三,魏文帝闻之,语③其父锺繇(yáo)曰:“可令二子来。”于是敕见④。毓面有汗,帝曰:“卿面何以汗?”毓对曰:“战战惶惶⑤,汗出如浆。”复问会:“卿何以不汗?”对曰:“战战栗栗,汗不敢出。”
【注释】 ①本文选自《世说新语·言语》。②令誉:美好的声誉。③语(yù):对……说。④敕见:奉皇帝的命令觐见。⑤战战惶惶:畏惧的样子。后面的“战战栗栗”与之意思相近。
(1)结合注释,读懂故事。
①联系上下文,我猜“
②下列句子中加点字“之”的用法与其他三项不同的是哪一项?(
A. 魏文帝闻
C. 诸儿竞走取
(2)梳理内容,补全兄弟二人的表现,体会其性格特点,完成表格。

(3)品味语言的精妙。两个孩子的应答令人佩服,你更喜欢哪个孩子的回答?说明理由。
(4)下面关于《杨氏之子》和《锺氏之子》的说法,不正确的是哪一项?(
A. 两则故事都出自《世说新语·言语》。
B. 锺氏两子性格不同,但都才思敏捷,应答得体。
C. 杨氏之子应答巧妙,语气委婉,尽显其聪慧。
D. 两则故事中的少年都能言善辩,自高自大。
锺氏之子①
锺毓(yù)、锺会少有令誉②,年十三,魏文帝闻之,语③其父锺繇(yáo)曰:“可令二子来。”于是敕见④。毓面有汗,帝曰:“卿面何以汗?”毓对曰:“战战惶惶⑤,汗出如浆。”复问会:“卿何以不汗?”对曰:“战战栗栗,汗不敢出。”
【注释】 ①本文选自《世说新语·言语》。②令誉:美好的声誉。③语(yù):对……说。④敕见:奉皇帝的命令觐见。⑤战战惶惶:畏惧的样子。后面的“战战栗栗”与之意思相近。
(1)结合注释,读懂故事。
①联系上下文,我猜“
少
有令誉”中加点字的读音是shào
,意思是年少
。②下列句子中加点字“之”的用法与其他三项不同的是哪一项?(
D
)A. 魏文帝闻
之
。 B. 光持石击瓮破之
。C. 诸儿竞走取
之
。 D. 炎帝之
少女。(2)梳理内容,补全兄弟二人的表现,体会其性格特点,完成表格。
(3)品味语言的精妙。两个孩子的应答令人佩服,你更喜欢哪个孩子的回答?说明理由。
(4)下面关于《杨氏之子》和《锺氏之子》的说法,不正确的是哪一项?(
D
)A. 两则故事都出自《世说新语·言语》。
B. 锺氏两子性格不同,但都才思敏捷,应答得体。
C. 杨氏之子应答巧妙,语气委婉,尽显其聪慧。
D. 两则故事中的少年都能言善辩,自高自大。
答案
6. (1)①shào 年少
解析 本题考查理解字义的能力。结合文中“年十三”和“令二子来”可知,锺毓、锺会是锺繇之子,年方十三,正值年少。
②D
解析 本题考查理解字义的能力。“魏文帝闻之”的意思是魏文帝听说后,“之”代指前文的“锺毓、锺会少有令誉”。“光持石击瓮破之”的意思是司马光拿石头砸破了瓮,“之”代指瓮。“诸儿竞走取之”的意思是那些小朋友争着跑去摘李子,“之”代指李子。“炎帝之少女”的意思是炎帝的小女儿,“之”的意思是“的”。A、B、C三项中的“之”都是代词,D项中的“之”是助词。
(2)战战惶惶,汗出如浆。 诚实 不汗 机智
解析 本题考查梳理、概括文本信息的能力。仔细阅读文言文,即可找出两人的回答。锺会见到魏文帝时的表现可通过后文的描述概括出来。面对魏文帝的问话,锺毓如实地说出了自己汗出如浆的原因,而锺会既机智、巧妙地回答了魏文帝对自己不流汗的困惑,又维护了魏文帝的威严。
(3)示例1:我更喜欢锺会的回答。因为之前锺毓的回答“因见到皇帝感到紧张而出汗”体现了对皇帝的敬畏,所以锺会的回答“因见到皇帝感到紧张而不敢出汗”,既合理,又能让皇帝感受到他的敬畏之心。
示例2:我更喜欢锺毓的回答。因为他的回答“因见到皇帝感到紧张而出汗”诚实地表现了他对皇帝的敬畏,不会引起皇帝的不满。
解析 本题考查表达观点的能力。作答时,要先理解文言文的意思,然后选择其中的一个人物,表明自己的态度并说明理由。
(4)D
解析 本题考查理解文本内容的能力。《锺氏之子》中,两人的对答都很得体,很机智,不会引起皇帝的不满。《杨氏之子》中杨氏子以同样的方式在孔君平的姓氏上做文章,机智地应对了孔君平,又不失礼貌、幽默。《杨氏之子》和《锺氏之子》中的少年,不但机智聪慧,应变巧妙,而且都有礼有节。D项中说他们都自高自大,说法错误。
解析 本题考查理解字义的能力。结合文中“年十三”和“令二子来”可知,锺毓、锺会是锺繇之子,年方十三,正值年少。
②D
解析 本题考查理解字义的能力。“魏文帝闻之”的意思是魏文帝听说后,“之”代指前文的“锺毓、锺会少有令誉”。“光持石击瓮破之”的意思是司马光拿石头砸破了瓮,“之”代指瓮。“诸儿竞走取之”的意思是那些小朋友争着跑去摘李子,“之”代指李子。“炎帝之少女”的意思是炎帝的小女儿,“之”的意思是“的”。A、B、C三项中的“之”都是代词,D项中的“之”是助词。
(2)战战惶惶,汗出如浆。 诚实 不汗 机智
解析 本题考查梳理、概括文本信息的能力。仔细阅读文言文,即可找出两人的回答。锺会见到魏文帝时的表现可通过后文的描述概括出来。面对魏文帝的问话,锺毓如实地说出了自己汗出如浆的原因,而锺会既机智、巧妙地回答了魏文帝对自己不流汗的困惑,又维护了魏文帝的威严。
(3)示例1:我更喜欢锺会的回答。因为之前锺毓的回答“因见到皇帝感到紧张而出汗”体现了对皇帝的敬畏,所以锺会的回答“因见到皇帝感到紧张而不敢出汗”,既合理,又能让皇帝感受到他的敬畏之心。
示例2:我更喜欢锺毓的回答。因为他的回答“因见到皇帝感到紧张而出汗”诚实地表现了他对皇帝的敬畏,不会引起皇帝的不满。
解析 本题考查表达观点的能力。作答时,要先理解文言文的意思,然后选择其中的一个人物,表明自己的态度并说明理由。
(4)D
解析 本题考查理解文本内容的能力。《锺氏之子》中,两人的对答都很得体,很机智,不会引起皇帝的不满。《杨氏之子》中杨氏子以同样的方式在孔君平的姓氏上做文章,机智地应对了孔君平,又不失礼貌、幽默。《杨氏之子》和《锺氏之子》中的少年,不但机智聪慧,应变巧妙,而且都有礼有节。D项中说他们都自高自大,说法错误。
7 幽默和风趣是智慧的体现。请选出最能体现蒲松龄机智幽默的一项,并说明理由。(选做题)
蒲松龄是清代杰出的文学家。他曾给乡绅的儿子当老师,可是这学生不学无术,一句也听不进去,蒲松龄教了三个月之后便辞职了。乡绅望子成龙,向来不愿听人说自己儿子不好,因此他在饯行宴上问蒲松龄“我儿功课如何?”时,蒲松龄面不改色地回答:“
A.人有七窍,令郎已通六窍。
B.令郎天资聪颖,但本人才疏学浅。
C.你儿不学无术,在下实在教不了。
我的选择是
蒲松龄是清代杰出的文学家。他曾给乡绅的儿子当老师,可是这学生不学无术,一句也听不进去,蒲松龄教了三个月之后便辞职了。乡绅望子成龙,向来不愿听人说自己儿子不好,因此他在饯行宴上问蒲松龄“我儿功课如何?”时,蒲松龄面不改色地回答:“
人有七窍,令郎已通六窍。
”A.人有七窍,令郎已通六窍。
B.令郎天资聪颖,但本人才疏学浅。
C.你儿不学无术,在下实在教不了。
我的选择是
A
(填序号),理由是:“人有七窍,令郎已通六窍”是在委婉地表达乡绅的儿子“一窍不通”的意思。蒲松龄用这种含蓄又幽默的说法,既巧妙地点出了乡绅儿子不学无术的状况,又顾全了乡绅的颜面,充分体现了他的机智幽默。
答案
7. A “人有七窍,令郎已通六窍”是在委婉地表达乡绅的儿子“一窍不通”的意思。蒲松龄用这种含蓄又幽默的说法,既巧妙地点出了乡绅儿子不学无术的状况,又顾全了乡绅的颜面,充分体现了他的机智幽默。
解析 蒲松龄需在不冒犯乡绅的前提下,委婉地表达乡绅儿子不学无术的状况。A项,“人有七窍,令郎已通六窍”,实际上是委婉地暗示乡绅的儿子“一窍不通”,既巧妙地指出学生的问题,又充满了机智幽默;B项是自谦,未体现对学生评价的幽默;C项表述直白,缺乏幽默性。
解析 蒲松龄需在不冒犯乡绅的前提下,委婉地表达乡绅儿子不学无术的状况。A项,“人有七窍,令郎已通六窍”,实际上是委婉地暗示乡绅的儿子“一窍不通”,既巧妙地指出学生的问题,又充满了机智幽默;B项是自谦,未体现对学生评价的幽默;C项表述直白,缺乏幽默性。
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