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1. 下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是(
A.羌管悠悠/霜满地
B.老夫聊发/少年狂
C.八百/里分麾下炙
D.四面歌残/终破楚
C
)A.羌管悠悠/霜满地
B.老夫聊发/少年狂
C.八百/里分麾下炙
D.四面歌残/终破楚
答案
1. C 解析：正确划分应为“八百里/分麾下炙”。
2. 根据课文内容填空。
(1)范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和出征的士兵们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子：
（2）苏轼在《江城子·密州出猎》一词中表明自己渴望为国御敌立功的句子：
(3)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉着笔，表现激烈的战斗场面的句子：，。
(4)《满江红》(小住京华)中使用典故暗示词人和国家的危难处境的句子：，。
(1)范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和出征的士兵们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子：
浊酒一杯家万里
，燕然未勒归无计
。（2）苏轼在《江城子·密州出猎》一词中表明自己渴望为国御敌立功的句子：
会挽雕弓如满月
，，。(3)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉着笔，表现激烈的战斗场面的句子：，。
(4)《满江红》(小住京华)中使用典故暗示词人和国家的危难处境的句子：，。
答案
（2）西北望，射天狼。
（3）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
（4）四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
（3）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
（4）四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
3. 下列词句中没有用典的一项是()
A.为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
B.莽红尘何处觅知音？青衫湿！
C.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
D.了却君王天下事，赢得生前身后名。
A.为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
B.莽红尘何处觅知音？青衫湿！
C.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
D.了却君王天下事，赢得生前身后名。
答案
D
解析
A选项中“亲射虎，看孙郎”运用了孙权射虎的典故；B选项中“青衫湿”运用了白居易《琵琶行》中“江州司马青衫湿”的典故；C选项中“燕然未勒”运用了窦宪追击匈奴，出塞三千余里，在燕然山刻石记功而返的典故；D选项只是陈述了完成君王统一国家的大业，赢得生前死后美名这一事实，没有用典。
4. 下列说法有误的一项是()
A.词是诗的别体，萌芽于南朝，宋代达到全盛，最初称为“曲词”或“曲子词”，别称有长短句、诗余等。根据词作风格，词主要分为婉约与豪放两大派。
B.《江城子·密州出猎》的作者是苏轼，苏轼是唐宋八大家之一，豪放派代表人物。
C.《渔家傲·秋思》的作者是范仲淹，唐代著名的文学家，《岳阳楼记》是其代表作。
D.辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是他的作品。
A.词是诗的别体，萌芽于南朝，宋代达到全盛，最初称为“曲词”或“曲子词”，别称有长短句、诗余等。根据词作风格，词主要分为婉约与豪放两大派。
B.《江城子·密州出猎》的作者是苏轼，苏轼是唐宋八大家之一，豪放派代表人物。
C.《渔家傲·秋思》的作者是范仲淹，唐代著名的文学家，《岳阳楼记》是其代表作。
D.辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是他的作品。
答案
C
解析
本题可依据对词的相关知识以及相关文学常识的掌握，对各选项逐一进行分析。
选项A：对词的起源、别称、流派等知识的表述正确。
选项B：关于苏轼在唐宋八大家之列以及是豪放派代表人物的表述无误。
选项C：范仲淹是北宋著名的文学家，并非唐代，所以该选项说法错误。
选项D：对辛弃疾的字、号、所处朝代以及相关作品的表述正确。
选项A：对词的起源、别称、流派等知识的表述正确。
选项B：关于苏轼在唐宋八大家之列以及是豪放派代表人物的表述无误。
选项C：范仲淹是北宋著名的文学家，并非唐代，所以该选项说法错误。
选项D：对辛弃疾的字、号、所处朝代以及相关作品的表述正确。
(一)阅读课内的词，完成后面题目。
江城子·密州出猎
苏 轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
5. 下列诗句中，与“持节云中，何日遣冯唐”表达的理想抱负不同的一项是()
A. 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
B. 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
C. 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
D. 欲济无舟楫，端居耻圣明。
6. “千骑卷平冈”一句中哪一个字用得好？好在何处？
7. 请你自选角度，具体赏析“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。
江城子·密州出猎
苏 轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
5. 下列诗句中，与“持节云中，何日遣冯唐”表达的理想抱负不同的一项是()
A. 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
B. 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
C. 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
D. 欲济无舟楫，端居耻圣明。
6. “千骑卷平冈”一句中哪一个字用得好？好在何处？
7. 请你自选角度，具体赏析“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。
答案
5.C 6.卷；“卷”字生动描绘出狩猎队伍千骑奔腾、席卷平冈的迅猛气势，展现出出猎场面的壮观与豪迈。 7.示例：“会挽雕弓如满月”运用比喻，将拉满的弓比作满月，形象写出弓力之强；“射天狼”用天狼星喻指敌人，表达词人渴望抵御外敌、建功立业的豪情壮志。
解析
5. “持节云中，何日遣冯唐”表达渴望被朝廷重用、建功立业的抱负。A项用姜太公、伊尹典故表被重用渴望；B项表为国除弊决心；C项“怀旧”“烂柯人”抒发对旧友怀念及岁月流逝感慨，无建功立业抱负；D项表希望被引荐效力。
6. “卷”字用得好。“卷”有席卷之意，生动描绘出狩猎队伍千骑奔腾、席卷平冈的迅猛气势，展现出出猎场面的壮观与豪迈。
7. 角度一：比喻。“如满月”将拉满的雕弓比作满月，形象写出弓力之强，表现词人力量充沛。角度二：用典。“天狼”指侵扰边境的敌人，以“射天狼”表达词人抵御外敌、建功立业的壮志。角度三：情感。“会挽”“望”“射”连贯动作，展现词人渴望奔赴边疆、保家卫国的豪情。
6. “卷”字用得好。“卷”有席卷之意，生动描绘出狩猎队伍千骑奔腾、席卷平冈的迅猛气势，展现出出猎场面的壮观与豪迈。
7. 角度一：比喻。“如满月”将拉满的雕弓比作满月，形象写出弓力之强，表现词人力量充沛。角度二：用典。“天狼”指侵扰边境的敌人，以“射天狼”表达词人抵御外敌、建功立业的壮志。角度三：情感。“会挽”“望”“射”连贯动作，展现词人渴望奔赴边疆、保家卫国的豪情。
满江红
秋 瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
8. 请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。
9. 班级朗诵比赛即将开始，彤彤和明明二人选择共同朗诵秋瑾的《满江红》（小住京华）。二人围绕朗读设计展开讨论，请你根据本词内容与情感将对话补充完整。
彤彤：“为篱下黄花开遍，秋容如拭”两句，以明丽秋景衬闲适心境，因而要读得轻快一些。
明明：不对。这两句词（1），因而要读得低沉一些。
彤彤：明白了。那朗读“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”时，“破楚”音调上扬，读出国势危殆的紧迫；“思浙”（2）。
明明：你的分析十分正确。
秋 瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
8. 请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。
9. 班级朗诵比赛即将开始，彤彤和明明二人选择共同朗诵秋瑾的《满江红》（小住京华）。二人围绕朗读设计展开讨论，请你根据本词内容与情感将对话补充完整。
彤彤：“为篱下黄花开遍，秋容如拭”两句，以明丽秋景衬闲适心境，因而要读得轻快一些。
明明：不对。这两句词（1），因而要读得低沉一些。
彤彤：明白了。那朗读“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”时，“破楚”音调上扬，读出国势危殆的紧迫；“思浙”（2）。
明明：你的分析十分正确。
答案
【解析】：
8. 题要求用形象语言描绘画面，需抓住“篱下黄花”“秋容如拭”的意象特点，突出秋景的明净与凄美。
9. (1)题需结合全词情感基调，分析秋景背后的深沉情感；(2)题需根据词意和朗读情感设计，分析“思浙”的朗读语气。
8. 【答案】：篱墙之下，黄菊绽放，满地金黄秀丽无比；秋天的景色如同被清水洗过一般，明净如拭，清爽洒脱。
9. (1)【答案】：以乐景写哀情，反衬苦闷情绪
(2)【答案】：要读得略显低沉、绵长，以表现对故乡的深切思念与壮志未酬的失落
8. 题要求用形象语言描绘画面，需抓住“篱下黄花”“秋容如拭”的意象特点，突出秋景的明净与凄美。
9. (1)题需结合全词情感基调，分析秋景背后的深沉情感；(2)题需根据词意和朗读情感设计，分析“思浙”的朗读语气。
8. 【答案】：篱墙之下，黄菊绽放，满地金黄秀丽无比；秋天的景色如同被清水洗过一般，明净如拭，清爽洒脱。
9. (1)【答案】：以乐景写哀情，反衬苦闷情绪
(2)【答案】：要读得略显低沉、绵长，以表现对故乡的深切思念与壮志未酬的失落
