3. 给下面句子中的加点词换个说法,意思不变的一项是 ()
众猴听说,即。一个个,朝上礼拜,都称"千岁大王"。

A.俯首听命 伶牙俐齿
B.静静聆听 伶牙俐齿
C.俯首听命 按序排列
D.静静聆听 按序排列

3. C

【分析】
首先要准确理解句子中加点词的含义：“拱伏无违”是指众猴抱拳举头、弯身伏地，完全顺从，没有违抗；“序齿排班”是指按照年龄长幼的顺序排列队伍。接下来逐一分析选项中的词语，找到与原词意思一致的替换词：先看“拱伏无违”的替换词，“俯首听命”指低头听从命令，符合顺从的意思，而“静静聆听”是安静地听，与原词意思不符；再看“序齿排班”的替换词，“按序排列”符合按顺序排列的意思，“伶牙俐齿”形容人能说会道，和原词意思完全不同。据此排除错误选项，选出正确答案。
【解析】
1. 理解加点词含义：
“拱伏无违”：表示抱拳举头、弯身伏地，毫无违抗，体现顺从听命的状态，可替换为“俯首听命”。
“序齿排班”：指依照年龄长幼的顺序排列，可替换为“按序排列”。
2. 分析选项：
A项：“伶牙俐齿”形容口齿伶俐，与“序齿排班”意思不符，排除。
B项：“静静聆听”与“拱伏无违”的顺从意思不符，“伶牙俐齿”也不符合“序齿排班”的含义，排除。
C项：“俯首听命”契合“拱伏无违”的顺从之意，“按序排列”符合“序齿排班”的排序含义，符合要求。
D项：“静静聆听”不符合“拱伏无违”的意思，排除。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
词语理解与替换、文言词语释义
【点评】
本题考查对文言文中重点词语的理解及近义词替换能力，需要先精准把握原词的语境含义，再通过对比辨析选项中的词语，区分易混淆词汇，有助于提升学生的词语辨析与语境理解能力。
【难度系数】
0.6

4. 新素养 传统文化 读完四大名著,某班同学做了点评,下面是从点评中选出的句子,没有语病的一项是 ()

A.《西游记》是第一部中国古代神魔小说,小说里妙趣横生的情节对我很有兴趣。
B.《三国演义》是中国"四大奇书"之一,主要是因为它思想超拔、内容奇特的原因。
C.通过读《红楼梦》,使我仿佛真实地看到了清代前期的社会面貌和人情世态。
D.《水浒传》是用白话文写成的章回体小说,对中国乃至东亚的叙事文学都有极其深远的影响。

4. D

【分析】
要解答这道病句辨析题，需逐个分析选项，结合常见病句类型（语序不当、主客颠倒、句式杂糅、成分残缺等）排查语病：
1. 分析选项A：首先语序不当，“第一部中国古代神魔小说”的语序不符合汉语表达规范，应调整为“中国古代第一部神魔小说”；其次主客颠倒，“情节对我很有兴趣”逻辑关系错误，应为“我对小说里妙趣横生的情节很有兴趣”，因此A存在语病。
2. 分析选项B：“主要是因为它思想超拔、内容奇特的原因”属于句式杂糅，“因为”和“的原因”表意重复，需删去其一，所以B存在语病。
3. 分析选项C：“通过读《红楼梦》,使我……”中“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，删去“通过”或“使”即可修正，因此C存在语病。
4. 分析选项D：句子表述通顺，语序合理，结构完整，不存在语病，符合要求。
【解析】
A项：存在两处语病，一是语序不当，应改为“中国古代第一部神魔小说”；二是主客颠倒，应改为“我对小说里妙趣横生的情节很有兴趣”。
B项：“主要是因为……的原因”句式杂糅，可删去“的原因”，改为“主要是因为它思想超拔、内容奇特”，或删去“因为”，改为“主要是它思想超拔、内容奇特的原因”。
C项：“通过……使……”的结构导致主语残缺，可删去“通过”，改为“读《红楼梦》,使我仿佛真实地看到了清代前期的社会面貌和人情世态”，或删去“使”，改为“通过读《红楼梦》,我仿佛真实地看到了清代前期的社会面貌和人情世态”。
D项：句子结构完整，表意清晰，无语病。
【答案】
D
【知识点】
病句辨析（语序不当、句式杂糅、成分残缺）
【点评】
本题结合四大名著的传统文化背景考查病句辨析，既贴合新素养要求，又考查对常见语病类型的掌握。解题关键是熟悉语序不当、句式杂糅、成分残缺等典型病句特征，逐句排查即可得出正确答案。
【难度系数】
0.6

5. 下列填入横线上的名著顺序恰当的一项是 ()
中国古典四大名著中,《》写帝王将相,《》说江湖好汉,《》画神魔精怪,《》描勋臣贵戚。

A.水浒传 三国演义 西游记 红楼梦
B.三国演义 水浒传 红楼梦 西游记
C.三国演义 西游记 水浒传 红楼梦
D.三国演义 水浒传 西游记 红楼梦

5. D

【分析】
要解决这道题，需先明确中国古典四大名著各自的核心内容与描写对象，再将题干中的描述与对应名著逐一匹配：
1. 针对“写帝王将相”：《三国演义》围绕魏、蜀、吴三国的帝王、诸侯、将相展开，讲述乱世争霸的故事，符合这一描述；
2. 针对“说江湖好汉”：《水浒传》聚焦梁山108位江湖好汉的聚义与经历，对应此描述；
3. 针对“画神魔精怪”：《西游记》以唐僧师徒西天取经为主线，塑造了大量神魔精怪形象，与之匹配；
4. 针对“描勋臣贵戚”：《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族（多为勋臣贵戚）的兴衰为背景，符合该描述。
通过逐一匹配，即可确定正确的名著顺序。
【解析】
第一个空“写帝王将相”：《三国演义》描写东汉末年至西晋初年，魏、蜀、吴三国的帝王、将相之间的政治、军事斗争，对应此描述；
第二个空“说江湖好汉”：《水浒传》讲述以宋江为首的108位梁山好汉的江湖聚义与人生经历，对应此描述；
第三个空“画神魔精怪”：《西游记》以唐僧师徒西天取经为线索，刻画了众多神魔精怪形象，充满奇幻色彩，对应此描述；
第四个空“描勋臣贵戚”：《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族（勋臣贵戚阶层）的兴衰为核心，展现封建贵族的生活，对应此描述。
综上，正确顺序为《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
四大名著内容梗概
【点评】
本题考查对中国古典四大名著核心内容的掌握，属于基础识记类题目，需要学生熟悉每部名著的描写对象与主题，旨在引导学生积累文学常识。
【难度系数】
0.8

6. 对下列句子中描写的人物及其特点判断正确的一项是 ()
①我得吩咐军匠们,叫他们故意迟延,造箭用的材料不给他准备齐全。
②读了印信榜文,方知端的有虎。欲待发步再回酒店里来,寻思道:"我回去时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。"
③唬得个长老战战兢兢,口中作念道:"这猴着然无礼! 屡劝不从,无故伤人性命!"

A.诸葛亮——足智多谋 武松——胆大心细 唐僧——充满正义
B.诸葛亮——聪明机智 武松——胆小 唐僧——胆小怕事
C.周瑜——心胸狭窄 武松——爱面子 唐僧——胆小昏庸
D.曹操——生性多疑 武松——有勇无谋 唐僧——是非不分

6. C

【分析】
要解决这道题，需先结合名著情节确定每个句子对应的人物，再分析人物特点，最后逐一匹配选项：
1. 先看第①句，回忆《三国演义》“草船借箭”的情节，这句话是周瑜为刁难诸葛亮所说，体现周瑜心胸狭窄，由此可排除A、B、D选项中人物对应错误的内容；
2. 再看第②句，出自《水浒传》“武松打虎”情节，武松明知冈上有虎，却因怕被耻笑“不是好汉”不愿返回，体现他爱面子的特点，排除B选项中“胆小”、D选项中“有勇无谋”的错误判断；
3. 最后看第③句，出自《西游记》，唐僧看到孙悟空“伤人性命”便战战兢兢，不分缘由指责孙悟空，体现他胆小昏庸的特点，排除A选项中“充满正义”的错误判断，最终确定正确选项。
【解析】
①句出自《三国演义》“草船借箭”情节：周瑜因嫉妒诸葛亮的才干，故意吩咐军匠迟延，不准备齐全造箭材料，以此刁难诸葛亮，体现周瑜心胸狭窄。
②句出自《水浒传》“景阳冈武松打虎”情节：武松得知冈上真有虎，却因怕被酒店店家耻笑“不是好汉”而不愿返回，体现武松爱面子的特点。
③句出自《西游记》：唐僧看到孙悟空“伤人性命”便战战兢兢，不分缘由指责孙悟空，体现他胆小昏庸的特点。
综上，对应的人物及特点与选项C完全匹配。
【答案】
C
【知识点】
名著人物形象分析；四大名著情节识记
【点评】
本题考查对四大名著经典情节及人物形象的掌握，要求学生熟悉名著关键情节，精准把握人物性格特质，日常需注重名著的深度阅读与细节积累。
【难度系数】
0.6

五、新趋势 生活实践 五年级打算表演由四大名著改写的舞台剧,请你阅读下面的聊天记录,并完成练习。(5分)

1. 结合所学知识,把武松的发言补充完整。(2分)
2. 五年级(1)班的同学们打算表演《景阳冈》,请你一起参与台词讨论。(3分)▶举一反三
乔乔:"武松连吃十八碗酒,怎么能不醉呢?"这句作为旁白时应改为双重否定句,即"①"。
木木:赞同,我们在表演"武松打虎"时的解说可以仿照"(武松)就石头边寻了毡笠儿,转过乱树林边,一步步挨下冈子来"一句,写出人物的连续动作,如:②。

1. 去晦气 勇猛
2. ①武松连吃十八碗酒,不可能不醉 ②示例:(武松)见老虎扑来,侧身一闪,迅速扬起梢棒,猛力挥下。

【分析】
1. 第一小问：首先回忆《红楼梦》里放风筝的习俗寓意，放风筝是古人用来去除晦气、灾祸的方式；再结合武松景阳冈打虎的经典情节，该情节突出武松勇猛过人的形象，据此可确定两个空的内容。
2. 第二小问：①反问句改双重否定句，要保留原句肯定的核心意思，将反问语气的表述替换为双重否定词，以此转换句式。②仿写连续动作，需结合武松打虎的场景，设计符合人物行为逻辑的连贯动作，体现武松的特点。
【解析】
1. 根据《红楼梦》相关内容，放风筝有去晦气的寓意，所以第一空填“去晦气”；武松景阳冈打虎的事迹充分体现出他勇猛的特质，因此第二空填“勇猛”。
2. ①原句是反问句，要改成双重否定句，需将“怎么能不”替换为双重否定词“不可能不”，得到“武松连吃十八碗酒,不可能不醉”。②仿写连续动作时，结合武松打虎的场景，设计“见、闪、扬、挥”这类连贯动作，如“(武松)见老虎扑来,侧身一闪,迅速扬起梢棒,猛力挥下”，能生动展现武松打虎时的状态。
【答案】
1. 去晦气 勇猛
2. ①武松连吃十八碗酒,不可能不醉 ②示例:(武松)见老虎扑来,侧身一闪,迅速扬起梢棒,猛力挥下。
【知识点】
四大名著常识、句式转换、动作描写
【点评】
本题结合四大名著内容，融合文学常识、句式转换与动作描写仿写，既考查学生的名著积累，又锻炼语言运用能力，贴合语文学习的实践应用方向。
【难度系数】
0.7