一、读句子,完成练习。
1. 把加点字的读音补充完整。
2. 根据拼音和语境写汉字。
3. 在括号里写一写下列汉字的部首。
摇(

1. 把加点字的读音补充完整。
2. 根据拼音和语境写汉字。
3. 在括号里写一写下列汉字的部首。
摇(
扌
) 亮(亠
) 膀(月
)答案
1.òu áo án ì ǎng
2.唱 台 美
3.扌 亠 月
答案详解
【解析】此题考查会认字和会写字。注意“翅”是翘舌音;“膀”是后鼻音;“美”有四横;“亮”是京字头。
2.唱 台 美
3.扌 亠 月
答案详解
【解析】此题考查会认字和会写字。注意“翅”是翘舌音;“膀”是后鼻音;“美”有四横;“亮”是京字头。
解析
【分析】
这道题分为三个部分,我们可以逐个突破:
1. 补充加点字读音:先回忆每个加点字的完整读音,确定缺失的部分,注意区分翘舌音、后鼻音等发音要点,比如“翅”是翘舌音,“膀”是后鼻音。
2. 根据拼音写汉字:结合句子语境,拼读给出的拼音,确定符合语境的汉字,同时注意汉字的正确写法,比如“美”字有四横,不要写错。
3. 写汉字部首:分析每个汉字的结构,确定它的部首,比如“摇”是左右结构,左边的“扌”是部首;“亮”的部首是“亠”;“膀”是左右结构,部首是“月”。
【解析】
1. 补充读音:“透”读音为tòu,补充òu;“摇”读音为yáo,补充áo;“篮”读音为lán,补充án;“翅”读音为chì,补充ì;“膀”读音为bǎng,补充ǎng。
2. 根据拼音写汉字:结合“着歌”的语境,chàng对应“唱”;“阳tái”对应“台”;“画面měi极了”对应“美”,注意“美”的字形,不要少写横画。
3. 找部首:“摇”是提手旁(扌);“亮”的部首是亠;“膀”是月字旁(月)。
【答案】
1. òu、áo、án、ì、ǎng
2. 唱、台、美
3. 扌、亠、月
【知识点】
汉字字音补充、汉字书写、汉字部首辨析
【点评】
本题考查语文基础字词知识,涵盖字音、字形、部首三个方面,需要学生平时积累字词的基础知识,注意易错的发音和字形细节,比如“翅”的翘舌音、“美”的笔画,这类题目是夯实语文基础的常见题型。
【难度系数】
0.9
这道题分为三个部分,我们可以逐个突破:
1. 补充加点字读音:先回忆每个加点字的完整读音,确定缺失的部分,注意区分翘舌音、后鼻音等发音要点,比如“翅”是翘舌音,“膀”是后鼻音。
2. 根据拼音写汉字:结合句子语境,拼读给出的拼音,确定符合语境的汉字,同时注意汉字的正确写法,比如“美”字有四横,不要写错。
3. 写汉字部首:分析每个汉字的结构,确定它的部首,比如“摇”是左右结构,左边的“扌”是部首;“亮”的部首是“亠”;“膀”是左右结构,部首是“月”。
【解析】
1. 补充读音:“透”读音为tòu,补充òu;“摇”读音为yáo,补充áo;“篮”读音为lán,补充án;“翅”读音为chì,补充ì;“膀”读音为bǎng,补充ǎng。
2. 根据拼音写汉字:结合“着歌”的语境,chàng对应“唱”;“阳tái”对应“台”;“画面měi极了”对应“美”,注意“美”的字形,不要少写横画。
3. 找部首:“摇”是提手旁(扌);“亮”的部首是亠;“膀”是月字旁(月)。
【答案】
1. òu、áo、án、ì、ǎng
2. 唱、台、美
3. 扌、亠、月
【知识点】
汉字字音补充、汉字书写、汉字部首辨析
【点评】
本题考查语文基础字词知识,涵盖字音、字形、部首三个方面,需要学生平时积累字词的基础知识,注意易错的发音和字形细节,比如“翅”的翘舌音、“美”的笔画,这类题目是夯实语文基础的常见题型。
【难度系数】
0.9
二、选择合适的动词填在横线上。

1. 小青蛙
2. 小水珠
3. 小蜻蜓
4. 小鱼儿快乐地在荷叶下
1. 小青蛙
蹲
在荷叶上唱歌。2. 小水珠
躺
在荷叶上眨眼睛。3. 小蜻蜓
立
在荷叶上休息。4. 小鱼儿快乐地在荷叶下
游
。答案
1.蹲 2.躺 3.立 4.游
【解析】此题考查动词搭配。要熟读课文,根据课文内容和题干中的提示填写合适的动词。
【解析】此题考查动词搭配。要熟读课文,根据课文内容和题干中的提示填写合适的动词。
解析
【分析】
首先我们要先观察每个句子的主语,分别是小青蛙、小水珠、小蜻蜓、小鱼儿,再结合给出的动词“躺、蹲、游、立”,思考不同事物的动作特点:小青蛙的姿态通常是蹲在荷叶上;小水珠是圆润地依附在荷叶表面,像“躺”着的状态;小蜻蜓会停立在荷叶顶端;小鱼儿在水中的动作是游动。同时也可以回忆课文中的相关内容,来确定合适的动词搭配。
【解析】
1. 小青蛙的动作符合“蹲”的姿态,结合生活认知和课文内容,小青蛙会蹲在荷叶上唱歌,所以填“蹲”。
2. 小水珠依附在荷叶上,呈现出类似“躺”的状态,所以填“躺”。
3. 小蜻蜓停在荷叶上的姿态用“立”来描述很贴切,所以填“立”。
4. 小鱼儿在水中的动作是游动,所以填“游”。
【答案】
1.蹲 2.躺 3.立 4.游
【知识点】
动词搭配、课文内容运用
【点评】
本题考查动词与事物动作的匹配能力,既需要结合生活常识理解不同事物的动作特点,也需要依托课文积累掌握规范的词语搭配,帮助学生提升词语运用的能力。
【难度系数】
0.8
首先我们要先观察每个句子的主语,分别是小青蛙、小水珠、小蜻蜓、小鱼儿,再结合给出的动词“躺、蹲、游、立”,思考不同事物的动作特点:小青蛙的姿态通常是蹲在荷叶上;小水珠是圆润地依附在荷叶表面,像“躺”着的状态;小蜻蜓会停立在荷叶顶端;小鱼儿在水中的动作是游动。同时也可以回忆课文中的相关内容,来确定合适的动词搭配。
【解析】
1. 小青蛙的动作符合“蹲”的姿态,结合生活认知和课文内容,小青蛙会蹲在荷叶上唱歌,所以填“蹲”。
2. 小水珠依附在荷叶上,呈现出类似“躺”的状态,所以填“躺”。
3. 小蜻蜓停在荷叶上的姿态用“立”来描述很贴切,所以填“立”。
4. 小鱼儿在水中的动作是游动,所以填“游”。
【答案】
1.蹲 2.躺 3.立 4.游
【知识点】
动词搭配、课文内容运用
【点评】
本题考查动词与事物动作的匹配能力,既需要结合生活常识理解不同事物的动作特点,也需要依托课文积累掌握规范的词语搭配,帮助学生提升词语运用的能力。
【难度系数】
0.8
三、判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
1. “晶”“停”“展”的读音都是后鼻音。 (
2. “机”的第六笔和“朵”的第二笔都是“𠃋”。 (
3. “伞”是上下结构的字。 (
1. “晶”“停”“展”的读音都是后鼻音。 (
×
)2. “机”的第六笔和“朵”的第二笔都是“𠃋”。 (
×
)3. “伞”是上下结构的字。 (
√
)答案
1.× 2.× 3.√
【解析】此题考查会认字和会写字。“展”是前鼻音,第1题说法错误。“朵”的第二笔是横折弯,第2题说法错误。“伞”是上下结构的字,第3题说法正确。
【解析】此题考查会认字和会写字。“展”是前鼻音,第1题说法错误。“朵”的第二笔是横折弯,第2题说法错误。“伞”是上下结构的字,第3题说法正确。
解析
【分析】
要判断这三个说法的对错,我们可以分别从汉字的读音、笔画、结构三个方面逐一分析:
1. 对于第一题,需明确前鼻音(韵母为an、en、in、un、ün)和后鼻音(韵母为ang、eng、ing、ong)的区别,再回忆“晶”“停”“展”的准确读音,判断是否均为后鼻音。
2. 第二题要准确梳理“机”和“朵”的笔画顺序,找到对应笔画进行对比判断。
3. 第三题则需回忆“伞”的汉字结构,判断其是否为上下结构。
【解析】
1. “晶”读音为jīng,“停”读音为tíng,二者都是后鼻音;“展”读音为zhǎn,是前鼻音,因此第1题说法错误。
2. “机”的第六笔是横折弯钩(𠃋),但“朵”的笔画顺序为撇、横折弯、横、竖、撇、捺,第二笔是横折弯,并非“𠃋”,因此第2题说法错误。
3. “伞”由上部的“人”字头和下部的部分组成,属于上下结构,因此第3题说法正确。
【答案】
1.× 2.× 3.√
【知识点】
汉字读音辨析、汉字笔画辨析、汉字结构辨析
【点评】
本题考查学生对汉字读音、笔画、结构基础知识的掌握,涉及易混淆的前鼻音与后鼻音、相似笔画、汉字结构判断,需要学生平时注重汉字基础知识的积累,仔细区分细节知识点。
【难度系数】
0.6
要判断这三个说法的对错,我们可以分别从汉字的读音、笔画、结构三个方面逐一分析:
1. 对于第一题,需明确前鼻音(韵母为an、en、in、un、ün)和后鼻音(韵母为ang、eng、ing、ong)的区别,再回忆“晶”“停”“展”的准确读音,判断是否均为后鼻音。
2. 第二题要准确梳理“机”和“朵”的笔画顺序,找到对应笔画进行对比判断。
3. 第三题则需回忆“伞”的汉字结构,判断其是否为上下结构。
【解析】
1. “晶”读音为jīng,“停”读音为tíng,二者都是后鼻音;“展”读音为zhǎn,是前鼻音,因此第1题说法错误。
2. “机”的第六笔是横折弯钩(𠃋),但“朵”的笔画顺序为撇、横折弯、横、竖、撇、捺,第二笔是横折弯,并非“𠃋”,因此第2题说法错误。
3. “伞”由上部的“人”字头和下部的部分组成,属于上下结构,因此第3题说法正确。
【答案】
1.× 2.× 3.√
【知识点】
汉字读音辨析、汉字笔画辨析、汉字结构辨析
【点评】
本题考查学生对汉字读音、笔画、结构基础知识的掌握,涉及易混淆的前鼻音与后鼻音、相似笔画、汉字结构判断,需要学生平时注重汉字基础知识的积累,仔细区分细节知识点。
【难度系数】
0.6
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