三、从方框中选择适当的短语填空。每个短语限用一次。
in low spirits, in time, in need,
in return, in future
1. I will study harder and be more careful .
2. A friend is a friend indeed.
3. When you are , listening to music can cheer you up.
4. I helped her with the project, and , she taught me how to cook a delicious meal.
5. We rushed to the station and arrived to catch the early train.

1. in future 2. in need 3. in low spirits
4. in return 5. in time

【分析】
首先明确方框内5个介词短语的含义：①in future：今后、将来；②in need：在危难中、需要帮助的；③in low spirits：情绪低落；④in return：作为回报；⑤in time：及时。解题步骤为：1. 通读每个句子，理解句子语境和缺省部分的语义需求；2. 匹配对应含义的短语；3. 确保每个短语仅使用一次，完成填空。
【解析】
1. 句子语义为“我今后会更努力学习、更仔细”，需表时间的短语，故填in future；
2. 对应英语谚语“A friend in need is a friend indeed”（患难见真情），需表“在危难中”的短语，故填in need；
3. 后半句提到“听音乐能让你振作”，说明前半句是“情绪低落时”，故填in low spirits；
4. 前半句“我帮她做项目”与后半句“她教我做美食”为回报关系，故填in return；
5. 句子语义为“冲到车站及时赶上早火车”，需表“及时”的短语，故填in time。
【答案】
1. in future 2. in need 3. in low spirits 4. in return 5. in time
【知识点】
介词短语辨析，语境选词
【点评】
本题考查初中英语核心介词短语的词义理解与语境运用，题型基础，侧重考查学生对常用短语的积累及结合句子逻辑的选词能力，是英语学习中的基础题型。
【难度系数】
0.6

听下面一段对话，回答第1至第2两个小题。
() 1. What caused the disaster in Mr Green's hometown?
A. A heavy rain.
B. An earthquake.
C. A snowstorm.
() 2. What did Mr Green learn from this experience?
A. Move to a safer place.
B. Always check the weather.
C. Teamwork is important.

1.A 2.C

【分析】
本题为英语听力理解题，解题思路是：先提前阅读题目及选项，预判听力内容的核心方向；听录音时，重点捕捉第1题中关于格林先生家乡灾难原因的关键信息，以及第2题中他从该经历中获得感悟的相关表述，最后匹配对应选项得出答案。
【解析】
第1题：听力中明确提到格林先生家乡的灾难是由大雨引发的，对应选项A；第2题：格林先生在经历后表示从这次事件中认识到团队合作的重要性，对应选项C。
【答案】
1.A 2.C
【知识点】
英语听力理解、细节信息获取、感悟推理判断
【点评】
本题属于基础听力题型，考查学生抓取听力具体事实信息和推理感悟的能力，只要掌握提前预判、抓关键词的听力技巧即可轻松作答。
【难度系数】
0.6

听下面一段独白，回答第3至第5三个小题。
() 3. How can people greet their close friends in England?
A. By calling their last names.
B. By calling their first names.
C. By calling them Mr or Mrs.
() 4. What did Frank and his friends have for afternoon tea last Sunday?
A. Fish and chips.
B. Coffee and cake.
C. Sandwiches and cake.
() 5. What is Frank mainly talking about?
A. The customs in England.
B. The weather in England.
C. The diet in England.

3.B 4.C 5.A

【分析】
解答此类听力题，需先快速浏览题目及选项，预判考查方向（细节理解或主旨大意），听录音时重点抓取对应信息：第3题需捕捉英国与密友打招呼的称呼方式；第4题需定位下午茶的食物内容；第5题需梳理录音整体围绕的话题。
【解析】
根据听力原文细节：第3题，英国人和密友打招呼常用名字（first name），对应选项B；第4题，Frank和朋友上周日下午茶吃的是三明治和蛋糕，对应选项C；第5题，录音整体围绕英国的相关习俗展开，对应选项A。
【答案】
3.B 4.C 5.A
【知识点】
英语听力理解，西方文化常识
【点评】
本题为常规听力理解题，侧重细节捕捉与主旨归纳，难度不大，只要听准关键信息即可正确作答。
【难度系数】
0.6

二、听下面一篇短文。请用你所听到的内容填写表格中所缺单词，每空限填一词。短文读两遍。
Something About David
His feeling
$He was 1. \underline{\qquad} last year.$
His problems
●He was often late for class.
$●He ate 2. \underline{\qquad} in class.$
●When someone asked him questions, he often said, "Sorry, I have no time."
续表
The teacher's advice
$●First, 3. \underline{\qquad} the school rules.$
$●Second, be 4. \underline{\qquad} to others and try to respect and help others.$
$●Third, take part in some 5. \underline{\qquad} after school.$
The result
Now he has made a lot of friends.

1. upset 2. snacks 3. follow 4. friendly
5. activities

【分析】
本题为听力填空题，需根据所听短文内容填写表格空缺单词，每空限填一词。解题时应先提前浏览表格，预判每个空的词性与语境，听短文时重点定位对应位置的关键信息，确保填写的单词符合语境且拼写准确。
【解析】
1. 结合短文内容，David去年的感受为upset；
2. 他在课堂上吃的是snacks；
3. 老师建议首先要遵守校规，对应单词为follow；
4. 其次要对他人友好，即friendly；
5. 第三要参加课后活动，对应单词为activities。
【答案】
1. upset 2. snacks 3. follow 4. friendly 5. activities
【知识点】
听力理解、单词拼写
【点评】
本题为基础听力题型，主要考查学生的听力信息捕捉能力和核心单词的拼写能力，难度适中，是常见的听力应用类题目。
【难度系数】
0.7