1. waste
【感知】
» Then, special screens remove large pieces
of waste from the water.
然后,特殊的滤网会去除水中大块的废弃物。
» Watching TV too much is a waste of time.
看太多电视是浪费时间。
» Don't waste time on computer games.
不要在电脑游戏上浪费时间。
【探究】
(1)waste 作名词,意为"废弃物;垃圾;浪
费",常用短语a waste of..."浪费……"。
(2)waste还可作动词,意为"浪费",常见搭
配:waste time / money on sth / (in) doing
sth"在(做)某事上浪费时间/金钱"。
【应用】
①用所给单词的适当形式填空:She often
wastes time (read) something
useless.
②单项填空:My good friend Ben is very
poor and he never money.
A. saves B. spends C. wastes D. costs

1. [应用]①reading ②C

【分析】
第①小题考查waste作动词的固定搭配，需回忆“waste time (in) doing sth”（in可省略）的结构，判断空格处应填动名词形式；第②小题需结合句意和选项词义辨析，先理解句子语境，再分析各选项的含义与用法，选出符合要求的答案。
【解析】
①：waste作动词时，常见搭配为“waste time (in) doing sth”，其中介词in可省略，此处需用read的动名词形式，故填reading。
②：分析句意可知，Ben很穷，他从不浪费钱。选项A saves意为“节省”，不符合语境；B spends意为“花费”，不符合句意；C wastes意为“浪费”，符合语境；D costs意为“花费”，主语通常为物，用法不符。因此选C。
【答案】
①reading ②C
【知识点】
waste的用法、动词固定搭配、词义辨析
【点评】
本题围绕核心词汇waste的不同词性用法展开，通过填空和单选形式考查学生对其固定搭配及词义的掌握，属于基础词汇运用题，需牢记常见搭配和语境逻辑。
【难度系数】
0.7

2. used to
【感知】
» I used to think it was easy to get clean
water.
我过去常常认为得到干净的水很容易。
» My father didn't use to get up early.
我爸爸过去不早起床。
» Did your grandparents use to live in the
city?你祖父母过去住在城里吗?
【探究】
used to do sth表示"过去常常做某事",暗含
现在不这样了,强调过去和现在的对比。其
否定句和疑问句常借助助动词did。
【应用】
①用所给单词的适当形式填空:People used
to (write) letters to their friends.
②完成句子:我们过去常常周末一起打
篮球。
We basketball
together at weekends.

2. [应用]①write ②used to play

【分析】
要解决这道题，需先掌握核心语法结构“used to do sth”的用法：该结构表示“过去常常做某事”，暗含现在不再做某事，后面必须接动词原形，是固定搭配。接下来分析应用部分的题目：①是动词适当形式填空，需用used to后接动词原形的规则；②是完成句子，需对应“过去常常做某事”的结构。
【解析】
1. 对于①：根据“used to do sth”的用法，used to后接动词原形，所给单词为write，因此直接填write。
2. 对于②：句子表达“过去常常打篮球”，对应“used to + 动词原形”的结构，“打篮球”是play basketball，因此填used to play。
【答案】
①write ②used to play
【知识点】
used to do的用法，动词原形，句型运用
【点评】
本题考查初中英语基础语法used to的核心用法，重点考查used to后接动词原形的规则，属于常规基础题型，只要牢记结构即可正确解答。
【难度系数】
0.7

Ⅰ.选出画线部分读音与其他不同的选项
1. A. care B. carry C. advice D. become
2. A. glove B. jog
C. group D. encourage
3. A. exam B. fox C. relax D. next
4. A. catch B. central
C. kick D. lucky
5. A. section B. circle C. office D. notice

Ⅰ. 1.C 2.D 3.A 4.B 5.A

【分析】
本题为英语单词画线部分读音辨析题，解题思路是：先准确读出每个选项单词中画线字母的发音，再逐一对比，找出与其他三项发音不同的选项，即可得出答案。
【解析】
1. 选项A.care中画线字母c发音为/k/；选项B.carry中画线字母c发音为/k/；选项C.advice中画线字母c发音为/s/；选项D.become中画线字母c发音为/k/，因此读音不同的是C。
2. 选项A.glove中画线字母g发音为/g/；选项B.jog中画线字母g发音为/g/；选项C.group中画线字母g发音为/g/；选项D.encourage中画线字母g发音为/dʒ/，因此读音不同的是D。
3. 选项A.exam中画线字母x发音为/ɡz/；选项B.fox中画线字母x发音为/ks/；选项C.relax中画线字母x发音为/ks/；选项D.next中画线字母x发音为/ks/，因此读音不同的是A。
4. 选项A.catch中画线字母c发音为/k/；选项B.central中画线字母c发音为/s/；选项C.kick中画线字母c发音为/k/；选项D.lucky中画线字母c发音为/k/，因此读音不同的是B。
5. 选项A.section中画线字母c发音为/ʃ/；选项B.circle中画线字母c发音为/s/；选项C.office中画线字母c发音为/s/；选项D.notice中画线字母c发音为/s/，因此读音不同的是A。
【答案】
Ⅰ. 1.C 2.D 3.A 4.B 5.A
【知识点】
英语单词读音辨析、字母发音规则
【点评】
本题考查基础的英语字母发音，是语音部分的常规题型，需要学生掌握常见字母在不同单词中的发音规律，难度适中。
【难度系数】
0.6

Ⅱ.完成句子
1. 上周我和朋友们相聚。
I my friends
last week.
2. 我们参观了一家科学博物馆,它真的很
有趣。
We
and it was really interesting.
3. 这里的人会耐心地指路。
People here will
patiently.
4. 请给我两张纸。
Please give me
paper.
5. 我过去常常看到他在图书馆看书。
I see him reading in the
library.

Ⅱ. 1. met up with
2. visited a science museum
3. give directions
4. two pieces of
5. used to

【分析】
本题为英语完成句子题型，需结合句子语境、时间状语及固定搭配，确定每空应填的正确短语或表达。解题思路：1. 根据时间状语判断时态（如last week用一般过去时，will后接动词原形）；2. 结合中文含义匹配对应的英语固定短语；3. 注意名词的数（如不可数名词paper的量词表达）。
【解析】
1. 由时间状语last week可知用一般过去时，“相聚”对应的固定短语是meet up with，其过去式为met up with，故填met up with。
2. 句子描述过去的动作，“参观一家科学博物馆”译为visit a science museum，一般过去时中visit用过去式visited，故填visited a science museum。
3. will后接动词原形，“指路”的固定短语是give directions，故填give directions。
4. paper为不可数名词，表达数量时需用“数词+量词（piece）+of”，两张即two pieces of，故填two pieces of。
5. “过去常常做某事”的固定搭配是used to，后接动词原形，故填used to。
【答案】
1. met up with
2. visited a science museum
3. give directions
4. two pieces of
5. used to
【知识点】
固定短语搭配、一般过去时、不可数名词的量词表达
【点评】
本题考查初中英语基础的固定短语、时态及名词用法，题型常规，侧重基础知识点的掌握，是英语学习中的核心基础内容。
【难度系数】
0.8