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(1)5.6+5.6+5.6+5.6=(
5.6
)×(4
)答案
(1) 5.6+5.6+5.6+5.6=5.6×4
解析
【分析】首先回忆乘法的意义：乘法是求几个相同加数的和的简便运算。解题时第一步先找出加法算式里相同的加数，第二步数清楚这个相同加数的个数，最后把加法算式改写成“相同加数×相同加数的个数”的乘法形式即可。
【解析】观察加法算式$5.6+5.6+5.6+5.6$，可知算式中相同的加数是$5.6$，数得一共有4个$5.6$相加，根据乘法的意义，求几个相同加数的和可以用乘法简便计算，因此可以写成$5.6×4$。
【答案】$5.6$，$4$
【知识点】乘法的意义；小数乘整数的意义
【点评】本题属于基础题，重点考查对乘法意义的掌握，明确乘法是相同加数求和的简便运算即可快速解题。
【难度系数】0.9
【解析】观察加法算式$5.6+5.6+5.6+5.6$，可知算式中相同的加数是$5.6$，数得一共有4个$5.6$相加，根据乘法的意义，求几个相同加数的和可以用乘法简便计算，因此可以写成$5.6×4$。
【答案】$5.6$，$4$
【知识点】乘法的意义；小数乘整数的意义
【点评】本题属于基础题，重点考查对乘法意义的掌握，明确乘法是相同加数求和的简便运算即可快速解题。
【难度系数】0.9
(2)0.8×5=()+()+()+()+()+()
答案
(2) 0.8×5=0.8+0.8+0.8+0.8+0.8
解析
【分析】
解题时先回忆乘法的意义：乘法是求几个相同加数和的简便运算，小数乘整数的意义和整数乘法完全一致。本题中0.8×5的含义就是求5个0.8相加的和，因此我们直接把5个0.8作为加数依次填写即可，题目末尾多余的括号属于排版输入失误，按乘法意义填写即可。
【解析】
解：根据小数乘整数的意义，0.8×5表示5个0.8相加的和，因此可得：
$0.8×5 = 0.8 + 0.8 + 0.8 + 0.8 + 0.8$
【答案】
0.8；0.8；0.8；0.8；0.8
【知识点】
小数乘整数的意义；乘法的意义
【点评】
本题属于基础概念考查题，核心是理解乘法和加法的转化关系，只要明确小数乘整数的意义和整数乘法相同，就能快速解题。
【难度系数】
0.9
解题时先回忆乘法的意义：乘法是求几个相同加数和的简便运算，小数乘整数的意义和整数乘法完全一致。本题中0.8×5的含义就是求5个0.8相加的和，因此我们直接把5个0.8作为加数依次填写即可，题目末尾多余的括号属于排版输入失误，按乘法意义填写即可。
【解析】
解：根据小数乘整数的意义，0.8×5表示5个0.8相加的和，因此可得：
$0.8×5 = 0.8 + 0.8 + 0.8 + 0.8 + 0.8$
【答案】
0.8；0.8；0.8；0.8；0.8
【知识点】
小数乘整数的意义；乘法的意义
【点评】
本题属于基础概念考查题，核心是理解乘法和加法的转化关系，只要明确小数乘整数的意义和整数乘法相同，就能快速解题。
【难度系数】
0.9
(3)
答案
(3) 9.5元 → 95角，95×4=380角，380角=38元
解析
【分析】
我们可以借助人民币单位换算，把陌生的小数乘整数转化成已经学过的整数乘法来计算：首先根据1元=10角的进率，把以元为单位的9.5元换算成以角为单位的整数，再计算这个整数乘4的积，最后把得到的以角为单位的结果再换算回元即可。
【解析】
1. 元换算为角：已知1元=10角，因此9.5元换算成角的计算为 $9.5×10=95$ 角，第一行括号填95。
2. 计算整数乘法：用换算后的95角乘4，计算得 $95×4=380$ 角，右下角括号填380。
3. 角换算为元：已知10角=1元，因此380角换算成元的计算为 $380÷10=38$ 元，左下角括号填38。
【答案】
95；380；38
【知识点】
人民币单位换算；小数乘整数；整数乘法
【点评】
本题考查小数乘整数的转化计算方法，通过单位换算将小数运算转化为整数运算，是小数乘整数的基础题型，掌握单位进率和整数乘法即可轻松解决。
【难度系数】
0.8
我们可以借助人民币单位换算，把陌生的小数乘整数转化成已经学过的整数乘法来计算：首先根据1元=10角的进率，把以元为单位的9.5元换算成以角为单位的整数，再计算这个整数乘4的积，最后把得到的以角为单位的结果再换算回元即可。
【解析】
1. 元换算为角：已知1元=10角，因此9.5元换算成角的计算为 $9.5×10=95$ 角，第一行括号填95。
2. 计算整数乘法：用换算后的95角乘4，计算得 $95×4=380$ 角，右下角括号填380。
3. 角换算为元：已知10角=1元，因此380角换算成元的计算为 $380÷10=38$ 元，左下角括号填38。
【答案】
95；380；38
【知识点】
人民币单位换算；小数乘整数；整数乘法
【点评】
本题考查小数乘整数的转化计算方法，通过单位换算将小数运算转化为整数运算，是小数乘整数的基础题型，掌握单位进率和整数乘法即可轻松解决。
【难度系数】
0.8
(4) 3.2 m × 3 = (
32
) dm × 3 = (96
) dm = (9.6
) m答案
(4) 3.2 m × 3 = 32 dm × 3 = 96 dm = 9.6 m
解析
【分析】
解题时先观察题目给出的运算逻辑：先将米为单位的数换算为分米，再计算乘法，最后将分米换算回米。首先回忆长度单位进率：1m=10dm，高级单位换算为低级单位要乘进率，先计算3.2m对应的分米数填第一个空；再用换算后的分米数乘3算出结果填第二个空；最后低级单位换算为高级单位要除以进率，将分米数换算为米数填第三个空。
【解析】
第一步：进行长度单位换算，因为1m=10dm，所以3.2m换算为分米是：$3.2×10=32\mathrm{dm}$，第一个空填32；
第二步：计算整数乘法：$32\mathrm{dm}×3=96\mathrm{dm}$，第二个空填96；
第三步：将分米换算回米，$96÷10=9.6\mathrm{m}$，第三个空填9.6。
【答案】
32；96；9.6
【知识点】
长度单位换算、小数乘整数、整数乘法运算
【点评】
本题将单位换算和乘法运算相结合，解题时需牢记长度单位的换算进率，按照题目给出的运算顺序逐步计算即可，能够有效检验基础运算的掌握程度。
【难度系数】
0.85
解题时先观察题目给出的运算逻辑：先将米为单位的数换算为分米，再计算乘法，最后将分米换算回米。首先回忆长度单位进率：1m=10dm，高级单位换算为低级单位要乘进率，先计算3.2m对应的分米数填第一个空；再用换算后的分米数乘3算出结果填第二个空；最后低级单位换算为高级单位要除以进率，将分米数换算为米数填第三个空。
【解析】
第一步：进行长度单位换算，因为1m=10dm，所以3.2m换算为分米是：$3.2×10=32\mathrm{dm}$，第一个空填32；
第二步：计算整数乘法：$32\mathrm{dm}×3=96\mathrm{dm}$，第二个空填96；
第三步：将分米换算回米，$96÷10=9.6\mathrm{m}$，第三个空填9.6。
【答案】
32；96；9.6
【知识点】
长度单位换算、小数乘整数、整数乘法运算
【点评】
本题将单位换算和乘法运算相结合，解题时需牢记长度单位的换算进率，按照题目给出的运算顺序逐步计算即可，能够有效检验基础运算的掌握程度。
【难度系数】
0.85
(5) 4.5 kg × 2 = (
4500
) g × 2 = (9000
) g = (9
) kg答案
(5) 4.5 kg × 2 = 4500 g × 2 = 9000 g = 9 kg
解析
【分析】
解题时先观察等式的单位变化要求：第一步需要将4.5kg换算为以g为单位的数，牢记1kg=1000g，高级单位换算为低级单位乘进率，得到对应g数后，再计算乘法得出总克数，最后将总克数换算回kg即可，低级单位换算为高级单位除以进率。
【解析】
1. 千克换算为克：
因为1kg=1000g，高级单位转低级单位乘进率，所以$4.5\mathrm{kg}=4.5×1000=4500\mathrm{g}$，第一个空填4500；
2. 计算整数乘法：
$4500\mathrm{g}×2=9000\mathrm{g}$，第二个空填9000；
3. 克换算为千克：
低级单位转高级单位除以进率，所以$9000\mathrm{g}=9000÷1000=9\mathrm{kg}$，第三个空填9。
【答案】
4500；9000；9
【知识点】
克与千克换算、小数乘整数、整数乘法
【点评】
本题结合质量单位换算考察基础运算能力，解题核心是准确掌握质量单位的进率，注意单位换算的方向，计算时细心即可得分，是对基础知识点的综合考察。
【难度系数】
0.8
解题时先观察等式的单位变化要求：第一步需要将4.5kg换算为以g为单位的数，牢记1kg=1000g，高级单位换算为低级单位乘进率，得到对应g数后，再计算乘法得出总克数，最后将总克数换算回kg即可，低级单位换算为高级单位除以进率。
【解析】
1. 千克换算为克：
因为1kg=1000g，高级单位转低级单位乘进率，所以$4.5\mathrm{kg}=4.5×1000=4500\mathrm{g}$，第一个空填4500；
2. 计算整数乘法：
$4500\mathrm{g}×2=9000\mathrm{g}$，第二个空填9000；
3. 克换算为千克：
低级单位转高级单位除以进率，所以$9000\mathrm{g}=9000÷1000=9\mathrm{kg}$，第三个空填9。
【答案】
4500；9000；9
【知识点】
克与千克换算、小数乘整数、整数乘法
【点评】
本题结合质量单位换算考察基础运算能力，解题核心是准确掌握质量单位的进率，注意单位换算的方向，计算时细心即可得分，是对基础知识点的综合考察。
【难度系数】
0.8
(6)小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同:求几个(
相同
)加数的和的简便运算。答案
(6) 小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同：求几个相同加数的和的简便运算。
解析
【分析】
解题时先回忆已学的整数乘法的意义：整数乘法就是求几个相同加数的和的简便运算。题干已经明确给出“小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同”，所以只需要对应整数乘法的意义，把空缺的内容补充完整即可。
【解析】
我们已知整数乘法的意义是求几个相同加数的和的简便运算，题目说明小数乘整数的意义和整数乘法的意义完全相同，因此空缺处应填写“相同”。
【答案】
相同
【知识点】
小数乘整数的意义、整数乘法的意义
【点评】
本题属于基础概念考查题，重点考察对小数乘整数意义的识记，只要掌握相关概念就能快速作答。
【难度系数】
0.9
解题时先回忆已学的整数乘法的意义：整数乘法就是求几个相同加数的和的简便运算。题干已经明确给出“小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同”，所以只需要对应整数乘法的意义，把空缺的内容补充完整即可。
【解析】
我们已知整数乘法的意义是求几个相同加数的和的简便运算，题目说明小数乘整数的意义和整数乘法的意义完全相同，因此空缺处应填写“相同”。
【答案】
相同
【知识点】
小数乘整数的意义、整数乘法的意义
【点评】
本题属于基础概念考查题，重点考察对小数乘整数意义的识记，只要掌握相关概念就能快速作答。
【难度系数】
0.9
(1)一段绳子连续对折2次后,每段是0.7 m。这段绳子原来长(
A.1.4
B.2.1
C.2.8
D.3.5
C
)m。A.1.4
B.2.1
C.2.8
D.3.5
答案
(1) C
解析
【分析】
解题时首先要明确绳子对折次数和分成段数的关系：对折1次，绳子被平均分成2段；对折2次，就是在对折1次的基础上再对折1次，段数会翻倍，也就是2×2=4段。已知每段的长度是0.7m，要求原来的总长度，用每段的长度乘总段数即可，用小数乘整数的方法计算就能得到结果。
【解析】
第一步：计算对折2次后绳子被分成的总段数
对折1次绳子分为2段，对折2次的段数为：$2×2=4$（段）
第二步：计算绳子原长
根据“总长度=每段长度×总段数”，代入数据计算：
$0.7×4=2.8$（m）
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
1. 小数乘整数计算
2. 对折问题规律
【点评】
这道题是基础应用类题型，解题的核心是先正确判断对折后绳子的总段数，再结合乘法的意义计算总长度，是小数乘整数知识点的典型实际应用考题。
【难度系数】
0.8
解题时首先要明确绳子对折次数和分成段数的关系：对折1次，绳子被平均分成2段；对折2次，就是在对折1次的基础上再对折1次，段数会翻倍，也就是2×2=4段。已知每段的长度是0.7m，要求原来的总长度，用每段的长度乘总段数即可，用小数乘整数的方法计算就能得到结果。
【解析】
第一步：计算对折2次后绳子被分成的总段数
对折1次绳子分为2段，对折2次的段数为：$2×2=4$（段）
第二步：计算绳子原长
根据“总长度=每段长度×总段数”，代入数据计算：
$0.7×4=2.8$（m）
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
1. 小数乘整数计算
2. 对折问题规律
【点评】
这道题是基础应用类题型，解题的核心是先正确判断对折后绳子的总段数，再结合乘法的意义计算总长度，是小数乘整数知识点的典型实际应用考题。
【难度系数】
0.8
(2)一个漏水的水龙头,每小时约浪费0.35 kg水。照这样计算,一天约浪费(
A.8400
B.840
C.84
D.8.4
D
)kg水。A.8400
B.840
C.84
D.8.4
答案
(2) D
解析
【分析】
要解决这道题，首先明确解题思路：第一步先找出题中的隐藏条件，1天等于24小时；第二步明确数量关系，总浪费水量=每小时浪费的水量×总时长，因此需要用乘法计算；第三步按照小数乘整数的计算方法算出结果，再对应选项选择即可。
【解析】
首先进行时间单位换算：1天=24小时。
根据题意，求一天浪费的水量，就是求24个0.35kg的和，用乘法列式为：$\boldsymbol{0.35×24}$。
计算时先按照整数乘法计算$35×24=840$，因数0.35一共有两位小数，从积的右边起数出两位点上小数点，得到8.40，省略小数末尾的0后结果为8.4kg。
对比选项，符合结果的是D选项。
【答案】
D
【知识点】
小数乘整数、时间单位换算、乘法实际应用
【点评】
本题属于基础的小数乘法应用题，解题的关键是掌握“一天有24小时”这个隐藏的已知条件，再结合乘法的意义列式计算，计算时要注意小数乘法中积的小数点位置不要出错。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先明确解题思路：第一步先找出题中的隐藏条件，1天等于24小时；第二步明确数量关系，总浪费水量=每小时浪费的水量×总时长，因此需要用乘法计算；第三步按照小数乘整数的计算方法算出结果，再对应选项选择即可。
【解析】
首先进行时间单位换算：1天=24小时。
根据题意，求一天浪费的水量，就是求24个0.35kg的和，用乘法列式为：$\boldsymbol{0.35×24}$。
计算时先按照整数乘法计算$35×24=840$，因数0.35一共有两位小数，从积的右边起数出两位点上小数点，得到8.40，省略小数末尾的0后结果为8.4kg。
对比选项，符合结果的是D选项。
【答案】
D
【知识点】
小数乘整数、时间单位换算、乘法实际应用
【点评】
本题属于基础的小数乘法应用题，解题的关键是掌握“一天有24小时”这个隐藏的已知条件，再结合乘法的意义列式计算，计算时要注意小数乘法中积的小数点位置不要出错。
【难度系数】
0.8
3.假如一个成年人每分钟能游33.5 m，那么他5分钟能游多远？（至少用两种方法解答）
答案
方法一：
33.5+33.5+33.5+33.5+33.5=167.5(m)
方法二：33.5×5=167.5(m)
答：他5分钟能游167.5 m。
33.5+33.5+33.5+33.5+33.5=167.5(m)
方法二：33.5×5=167.5(m)
答：他5分钟能游167.5 m。
解析
【分析】
要计算成年人5分钟游的总路程，可从两个角度思考：一是总路程等于5个每分钟游的长度相加的和，直接把5个33.5m累加即可得到结果；二是求几个相同加数的和可以用乘法简便运算，结合路程=速度×时间的关系，用每分钟游的长度乘时间5分钟，就能快速算出结果。
【解析】
方法一：求5个33.5m相加的和
$33.5+33.5+33.5+33.5+33.5=167.5(\mathrm{m})$
方法二：用乘法简便计算相同加数的和
$33.5×5=167.5(\mathrm{m})$
答：他5分钟能游167.5 m。
【答案】
167.5 m
【知识点】
小数乘整数；乘法的意义；路程计算
【点评】
这道题属于基础运算应用题，通过两种方法的对比可以清晰理解乘法是相同加数加法的简便运算，计算时注意小数位数的处理就能正确作答。
【难度系数】
0.9
要计算成年人5分钟游的总路程，可从两个角度思考：一是总路程等于5个每分钟游的长度相加的和，直接把5个33.5m累加即可得到结果；二是求几个相同加数的和可以用乘法简便运算，结合路程=速度×时间的关系，用每分钟游的长度乘时间5分钟，就能快速算出结果。
【解析】
方法一：求5个33.5m相加的和
$33.5+33.5+33.5+33.5+33.5=167.5(\mathrm{m})$
方法二：用乘法简便计算相同加数的和
$33.5×5=167.5(\mathrm{m})$
答：他5分钟能游167.5 m。
【答案】
167.5 m
【知识点】
小数乘整数；乘法的意义；路程计算
【点评】
这道题属于基础运算应用题，通过两种方法的对比可以清晰理解乘法是相同加数加法的简便运算，计算时注意小数位数的处理就能正确作答。
【难度系数】
0.9
4.假设1 kg花生可以榨出0.46 kg花生油。王大爷家有6袋花生，每袋20 kg，可以榨出多少千克花生油？
答案
6×20×0.46=55.2(kg)
答：可以榨出55.2 kg花生油。
答：可以榨出55.2 kg花生油。
解析
【分析】
解题时先梳理已知条件：已知每千克花生可榨油0.46kg，共有6袋花生，每袋重20kg，要求总榨油量。首先需要先求出花生的总质量，用袋数乘每袋的质量即可得到；再用花生总质量乘每千克花生的出油量，就能算出总共可以榨出的花生油质量。
【解析】
方法一：分步计算
第一步：计算花生总质量
$6×20=120$（kg）
第二步：计算可榨出的花生油质量
$120×0.46=55.2$（kg）
方法二：综合算式计算
$6×20×0.46$
$=120×0.46$
$=55.2$（kg）
答：可以榨出55.2 kg花生油。
【答案】
可以榨出55.2 kg花生油。
【知识点】
小数乘整数、连乘解决问题、乘法的意义
【点评】
本题结合生活实际场景出题，解题的核心是理清数量关系，先求出花生总质量再结合单位出油量计算结果，侧重考察基础的乘法计算能力和问题分析能力。
【难度系数】
0.85
解题时先梳理已知条件：已知每千克花生可榨油0.46kg，共有6袋花生，每袋重20kg，要求总榨油量。首先需要先求出花生的总质量，用袋数乘每袋的质量即可得到；再用花生总质量乘每千克花生的出油量，就能算出总共可以榨出的花生油质量。
【解析】
方法一：分步计算
第一步：计算花生总质量
$6×20=120$（kg）
第二步：计算可榨出的花生油质量
$120×0.46=55.2$（kg）
方法二：综合算式计算
$6×20×0.46$
$=120×0.46$
$=55.2$（kg）
答：可以榨出55.2 kg花生油。
【答案】
可以榨出55.2 kg花生油。
【知识点】
小数乘整数、连乘解决问题、乘法的意义
【点评】
本题结合生活实际场景出题，解题的核心是理清数量关系，先求出花生总质量再结合单位出油量计算结果，侧重考察基础的乘法计算能力和问题分析能力。
【难度系数】
0.85
5.一捆彩带，第一次用去全长的一半，第二次用去剩下的一半，第三次又用去剩下的一半，最后剩3.2 m。这捆彩带原来有多长？
答案
3.2×2×2×2=25.6(m)
答：这捆彩带原来有25.6 m。
答：这捆彩带原来有25.6 m。
解析
【分析】
这道题适合用倒推的思路求解，我们已知最后剩余的彩带长度，题目中每次都是用去当时长度的一半，说明每次用完剩下的长度是使用前长度的一半，反过来要想求使用前的长度，就用剩下的长度乘2。我们从最后剩下的3.2m出发，依次往前推算第三次使用前、第二次使用前、第一次使用前的长度，也就是彩带原来的总长度即可。
【解析】
我们从最后剩余的长度逐步倒推：
1. 第三次用去一半后剩余3.2m，因此第三次使用前的彩带长度为：$3.2×2=6.4\ \mathrm{m}$，该长度也是第二次使用完剩下的长度；
2. 第二次用去一半后剩余6.4m，因此第二次使用前的彩带长度为：$6.4×2=12.8\ \mathrm{m}$，该长度也是第一次使用完剩下的长度；
3. 第一次用去一半后剩余12.8m，因此彩带原来的总长度为：$12.8×2=25.6\ \mathrm{m}$。
列综合算式计算：$3.2×2×2×2=25.6\ \mathrm{(m)}$
【答案】
25.6 m
【知识点】
1.倒推法解题 2.小数乘整数计算 3.还原问题
【点评】
本题核心考查逆向思维的运用，解题时从最终剩余量出发，结合“每次用去一半”的条件反向推导原长度，计算时遵循小数乘整数的运算规则，保证计算准确性即可。
【难度系数】
0.7
这道题适合用倒推的思路求解，我们已知最后剩余的彩带长度，题目中每次都是用去当时长度的一半，说明每次用完剩下的长度是使用前长度的一半，反过来要想求使用前的长度，就用剩下的长度乘2。我们从最后剩下的3.2m出发，依次往前推算第三次使用前、第二次使用前、第一次使用前的长度，也就是彩带原来的总长度即可。
【解析】
我们从最后剩余的长度逐步倒推：
1. 第三次用去一半后剩余3.2m，因此第三次使用前的彩带长度为：$3.2×2=6.4\ \mathrm{m}$，该长度也是第二次使用完剩下的长度；
2. 第二次用去一半后剩余6.4m，因此第二次使用前的彩带长度为：$6.4×2=12.8\ \mathrm{m}$，该长度也是第一次使用完剩下的长度；
3. 第一次用去一半后剩余12.8m，因此彩带原来的总长度为：$12.8×2=25.6\ \mathrm{m}$。
列综合算式计算：$3.2×2×2×2=25.6\ \mathrm{(m)}$
【答案】
25.6 m
【知识点】
1.倒推法解题 2.小数乘整数计算 3.还原问题
【点评】
本题核心考查逆向思维的运用，解题时从最终剩余量出发，结合“每次用去一半”的条件反向推导原长度，计算时遵循小数乘整数的运算规则，保证计算准确性即可。
【难度系数】
0.7
6.学校给优秀少先队员发奖品，每份奖品里有1个文具盒和2盒铅笔。李老师要买25份奖品，准备1000元够吗？
答案
(9.6×2+25.8)×25=1125(元)
1125＞1000，不够。
答：准备1000元不够。
1125＞1000，不够。
答：准备1000元不够。
解析
【分析】
要判断准备1000元够不够，首先需要算出买25份奖品的总花费。第一步先算1份奖品的价格：每份奖品包含1个文具盒和2盒铅笔，先算出2盒铅笔的总价，再加上1个文具盒的价格，得到1份奖品的价格；第二步用1份奖品的价格乘购买的份数25，得到总花费；最后把总花费和1000元比较大小，总花费大于1000就不够，小于等于就够。
【解析】
首先计算1份奖品的价格：
2盒铅笔的价格：$9.6×2=19.2$（元）
1份奖品的价格：$19.2+25.8=45$（元）
25份奖品的总花费：$45×25=1125$（元）
比较总花费和1000元：$1125＞1000$，所以准备的钱不够。
也可列综合算式计算：$(9.6×2 + 25.8)×25=1125$（元），$1125＞1000$。
【答案】
准备1000元不够。
【知识点】
小数乘整数，乘加混合运算，总价计算
【点评】
本题结合生活中的购物场景，考查了小数运算的实际应用，解题的关键是先理清每份奖品的费用构成，再逐步计算总花费，计算时要注意运算顺序，避免计算错误。
【难度系数】
0.7
要判断准备1000元够不够，首先需要算出买25份奖品的总花费。第一步先算1份奖品的价格：每份奖品包含1个文具盒和2盒铅笔，先算出2盒铅笔的总价，再加上1个文具盒的价格，得到1份奖品的价格；第二步用1份奖品的价格乘购买的份数25，得到总花费；最后把总花费和1000元比较大小，总花费大于1000就不够，小于等于就够。
【解析】
首先计算1份奖品的价格：
2盒铅笔的价格：$9.6×2=19.2$（元）
1份奖品的价格：$19.2+25.8=45$（元）
25份奖品的总花费：$45×25=1125$（元）
比较总花费和1000元：$1125＞1000$，所以准备的钱不够。
也可列综合算式计算：$(9.6×2 + 25.8)×25=1125$（元），$1125＞1000$。
【答案】
准备1000元不够。
【知识点】
小数乘整数，乘加混合运算，总价计算
【点评】
本题结合生活中的购物场景，考查了小数运算的实际应用，解题的关键是先理清每份奖品的费用构成，再逐步计算总花费，计算时要注意运算顺序，避免计算错误。
【难度系数】
0.7
