8.探究、品味两首诗。
(1)从体裁上看,泰戈尔的《纸船》和冰心的《纸船》都是
(2)从内容上看,泰戈尔的《纸船》侧重于表达
(3)从表达的情感来看,泰戈尔的《纸船》承载的是
(1)从体裁上看,泰戈尔的《纸船》和冰心的《纸船》都是
散文诗
。(2)从内容上看,泰戈尔的《纸船》侧重于表达
童年天真之趣
;冰心的《纸船》侧重于表达诗人对母亲的情怀(意思对即可)
。(3)从表达的情感来看,泰戈尔的《纸船》承载的是
一个孤寂儿童渴望被人了解的心思和梦幻般的希望
;冰心的《纸船》承载的是诗人对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀之情(意思对即可)
。答案
8.(1) 散文诗 (2) 童年天真之趣 诗人对母亲的情怀(意思对即可) (3) 一个孤寂儿童渴望被人了解的心思和梦幻般的希望 诗人对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀之情(意思对即可)
9.学完课文后,七年级(2)班举行朗诵比赛,小雨同学在朗诵冰心的《荷叶·母亲》时遇到了困难,请你帮她解决。
母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
(1)请用“/”给下面的诗句标出朗读停顿。
谁 是 我 在 无 遮 拦 天 空 下 的 荫 蔽?
(2)朗诵这段文字时应采用的语调是(
A.舒缓 B.欢快
C.激昂 D.深沉
(3)冰心的很多小诗抒写了对人生的思考和感悟。请你仿照下面的示例,以其他事物为对象,写一首富有哲理的小诗。
墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了
母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
(1)请用“/”给下面的诗句标出朗读停顿。
谁 是 我 在 无 遮 拦 天 空 下 的 荫 蔽?
(2)朗诵这段文字时应采用的语调是(
D
)A.舒缓 B.欢快
C.激昂 D.深沉
(3)冰心的很多小诗抒写了对人生的思考和感悟。请你仿照下面的示例,以其他事物为对象,写一首富有哲理的小诗。
墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了
答案
9.(1) 谁/是/我在无遮拦天空下的/荫蔽?(或:谁是/我在无遮拦天空下的/荫蔽?)
(2) D
(3) 示例 ①脚下的路/你拒绝承压时/延伸便断了 ②小溪的水/你停止歌唱时/腐臭便来了(写出一首即可)
(2) D
(3) 示例 ①脚下的路/你拒绝承压时/延伸便断了 ②小溪的水/你停止歌唱时/腐臭便来了(写出一首即可)
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