6 根据语境,填写句子。
(1)古诗文中蕴含着多样的“情”：宋代陆游用“王师北定中原日,”来表达他至死不忘收复失地、渴望国家统一的热切心情；“,江枫渔火对愁眠”蕴含着诗人张继的孤寂与忧愁；当南宋统治者偏安一隅、不思收复故土时,林升发出了“山外青山楼外楼,”的质问。
(2)古诗文中蕴含着丰富的“理”：朱熹用“？为有源头活水来”告诉我们只有不断学习,才能使自己内心保持澄明；而“,此日中流自在行”则蕴含着做学问要功夫到家方能有所突破的道理。
(3)古诗文中蕴含着有用的“法”：《论语》中的“敏而好学,”告诉我们要不以向地位、学问不如自己的人请教为耻；朱熹用“余尝谓读书有三到,谓”告诉我们读书要心想、眼看、口诵。

(1)家祭无忘告乃翁 月落乌啼霜满天 西湖歌舞几时休
(2)问渠那得清如许 向来枉费推移力
(3)不耻下问 心到、眼到、口到

7 阅读《太阳》《松鼠》课文片段,完成练习。
片段一 我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。
片段二 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。
(1)读片段一中画横线的句子,完成练习。
①这句话把和作比较,写出了太阳的特点。
②有同学认为句子中加点的“约”字可以删去。你同意吗？说说你的理由。
(2)片段二主要从、建造和三个方面介绍了松鼠搭窝的过程。
(3)对比阅读片段一和片段二,说说它们在表达上有哪些不同。

(1)①太阳 地球 很大 ②不同意。“约”是“大概、大约”的意思，表示大约一百三十万个地球的体积相当于一个太阳的体积。因为实际情况并不确定，使用“约”字体现了说明文语言的准确和严谨。
(2)选址 窝口特点
(3)①语言表达风格不同：片段一的语言比较平实严谨，片段二的语言比较活泼有趣。②运用的说明方法不同：片段一主要通过列数字和作比较的说明方法把太阳很大的特点说明白了，片段二通过对松鼠的窝进行细致描述，让我们仿佛看到了松鼠聪明、勤快、灵巧的特点。(言之有理即可)